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1、閱讀鏈接:兒時游戲
教學(xué)目標(biāo):
1.為本單元復(fù)習(xí)和小筆頭《童年趣事》做準(zhǔn)備。
2、鍛煉學(xué)生的表達能力,社交能力,團結(jié)協(xié)作的能力。
3、讓學(xué)生感受童年游戲給自己帶來的快樂。
教學(xué)重點:
在活動中體驗到自己喜歡玩什么,其中的甘苦與快樂是什么。
教學(xué)難點:
在活動中體驗到自己喜歡玩什么,其中的甘苦與快樂是什么。讓學(xué)生感受童年游戲給自己帶來的快樂
教學(xué)過程:
一、用游戲回顧課文,導(dǎo)入新課。
1、我們來做一個游戲,游戲的名字叫“我來畫你來猜!”好嗎?規(guī)則是:根據(jù)老師畫的圖畫,說出開學(xué)以來我們學(xué)過的課文題目。
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2、1)、用簡筆畫在黑板上畫蝴蝶?!端扌率行旃辍纺隳鼙吵鲞@首詩嗎?
小結(jié):撲蝴蝶、抓蜻蜓是我們小時候都愛玩的游戲!
?。?)、用簡筆畫在黑板上畫一扇玻璃窗?!短齑啊?
在我們因夜晚而寂寞時,在我們因下雨而不能外出時,是這一扇小小的窗給了我們無盡的想象,所以說天窗是——我們唯一的慰藉。(生答)
結(jié):小時候的我們憑借著豐富的想象力總是玩的不亦樂乎!
?。?)、用簡筆畫在黑板上畫一個足球和一只大腳。《快樂的足球賽》
什么是最精彩的球藝?(生答)齊背第三課第六小節(jié)。
結(jié):無論技藝高低,無論糗事多少,只要快樂
3、就好!
(4)、用簡筆畫在黑板上畫一條小船?!短J葉船》
這條小船讓你想起了哪個場景?自由發(fā)言
2、小結(jié):童年是游戲的年齡,在游戲中我們體驗人生,游戲使我們的童年變得豐富多彩,把最有趣的游戲留在這里,為我們的童年留下最美好的回憶,更留下了快樂的回憶?。ò鍟嚎鞓罚?
二、我們喜歡這樣玩兒。
1、剛才的游戲好玩嗎?接下來我們再玩一個游戲,名字叫“我來演,你來猜!”規(guī)則是:由一名同學(xué)表演一種游戲,看誰先說出游戲名誰獲勝。
(選3名同學(xué)到臺前表演。如果需要,還可以邀請同學(xué)或老師一起演示。)
2、這些都是我們熟悉的游戲,你最鐘情的游戲是什
4、么?請你把它介紹給大家吧!
(指名一行同學(xué)發(fā)言。)
3、小結(jié):同學(xué)們,玩具可謂是品種繁多,玩法多種多樣,而我們的長輩雖然沒有現(xiàn)在優(yōu)越的條件,但是他們卻有著自己尋找童年樂趣的方式?!澳銈冃〉臅r候玩什么?如果你向他們提出這樣的問題,他們一定有說不完的話。
三、昨天他們怎樣玩
1、老師給大家?guī)砹藥讉€舊時游戲的小片段,想從片段中找到爸爸媽媽的童年嗎?
四人一小組,閱讀所發(fā)片段。
前后小組交換讀。
2、有的同學(xué)一邊讀一邊笑,看來父輩們的童年游戲也吸引了你呀!能說說哪個游戲、哪個畫面吸引了你嗎?
自由發(fā)言。
隨機引導(dǎo)體會游戲
5、描寫中的景物(《游泳》)、動作(《擠旮旯》、《玩陀螺》)、神態(tài)描寫(《摘桑葚》)。
3、要想從長輩口中得之他們的童年游戲,可得花點心思。老師教你個好辦法,就是:采訪
介紹采訪的注意事項:
1、確定采訪對象。
2、你準(zhǔn)備向他們問哪幾個問題?(2-4個問題)
3、采訪時要注意有禮貌。
4、注意傾聽,做好記錄。
4、現(xiàn)在我們教室里就有幾位聽課的老師,同學(xué)們想知道老師們的童年游戲嗎?想做一回小記者嗎?
請小組合作,在紙上寫下你們要采訪的問題,選出一名代表來采訪在座的老師。(教師巡視幫助)
5、開始采訪。
6、小結(jié):看來咱們的老師也是游戲高手啊!
四、拓展延伸。