2022年三年級科學(xué)下冊 起風(fēng)了教案 大象版

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2022年三年級科學(xué)下冊 起風(fēng)了教案 大象版 教學(xué)要點 感受風(fēng)的存在,初步練習(xí)假設(shè)性解釋。 教學(xué)目標(biāo) 1、了解學(xué)生對于風(fēng)的已有的知識和經(jīng)驗。 2、會制作各種各樣的紙風(fēng)車。 3、能初步對事物或現(xiàn)象作出假設(shè)性解釋。 4、意識到實事求是、尊重事實在科學(xué)探究活動中的重要性。 教學(xué)過程 一、問題接龍 同學(xué)們,這節(jié)老師想讓同學(xué)們做一個游戲—問題接龍,大家愿意嗎?(原意)不過如果接不上來的同學(xué)老師可是要懲罰的哦!你要為大家學(xué)個動物叫或拌個動物的形象。(好) 二、猜想與假設(shè) 大家能對這些問題作出猜想和解釋嗎? 學(xué)生猜想。 想一想,我們看不見風(fēng),怎樣才能證明風(fēng)的存在呢? 學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。 到室外,去尋找風(fēng)的蹤跡。 三、設(shè)計與制作 通過剛才的活動我們有沒有尋找到風(fēng)的存在,說一說你找的風(fēng)。 學(xué)生匯報交流。 我們還有一位好伙伴能幫助我們進一步的了解風(fēng),知道他是誰嗎?對,是紙風(fēng)車。紙風(fēng)車能幫助我們找到風(fēng),它的形狀有好多種,盡情發(fā)揮我們的創(chuàng)造力,做出與眾不同的作品來。 學(xué)生制作。 你們的紙風(fēng)車轉(zhuǎn)得快嗎?解釋一下原因。 我們的紙風(fēng)車還可以在哪些方面進行改進。 四、課外拓展 氣象臺的天氣預(yù)報中是怎樣描述風(fēng)的?留心電視或報紙等媒體,連續(xù)記錄一星期風(fēng)的預(yù)報,寫在小科學(xué)家記錄本上,下節(jié)課我們再一起進行交流。

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