2021-2022年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 賀卡 1教案 蘇少版

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1、2021-2022年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 賀卡 1教案 蘇少版 教學(xué)目的： 通過(guò)講授生日賀卡的設(shè)計(jì)，制作方法，讓學(xué)生重溫學(xué)過(guò)的色彩，設(shè)計(jì)，制作知識(shí)，培養(yǎng)他們尊敬長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情操。 教學(xué)重點(diǎn)： 賀卡設(shè)計(jì)制作的方法步驟。 教學(xué)難點(diǎn)： 賀卡的設(shè)計(jì)構(gòu)思。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、組織教學(xué) ? ?檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況，強(qiáng)調(diào)在使用剪刀，刀子時(shí)要注意安全。 二、引入新課 音樂(lè)《生日快樂(lè)》和賀卡欣賞引入課題：賀卡——設(shè)計(jì) 三、講授新課 1.聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)門(mén)的見(jiàn)解，請(qǐng)同學(xué)們自己想一想，說(shuō)一說(shuō)。 2.教師結(jié)合圖例講解賀卡的形式： a.折頁(yè)式? ???b

2、.開(kāi)窗式? ?? ? c.單頁(yè)式 3.教師結(jié)合課前準(zhǔn)備好的賀卡講解賀卡的表現(xiàn)手法： a.攝影法? ???b.繪畫(huà)法? ? c.拼貼法 4.教師結(jié)合課前準(zhǔn)備好的賀卡講解賀卡的組成。 ??賀卡一般又正面，內(nèi)頁(yè)，和底面組成。正面的設(shè)計(jì)很重要，它由獨(dú)特的，寓意深長(zhǎng)的圖案和鮮明的卡名（賀詞）組成。內(nèi)頁(yè)，底面的裝飾比較單純，一般把祝詞套在裝飾性的畫(huà)面上。 四、學(xué)生設(shè)計(jì) 在確定賀卡的形式，贈(zèng)送的對(duì)象以及表現(xiàn)手法后，按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)： 1.用紙折成賀卡基本形。外形可設(shè)計(jì)成方形或房屋形，某一部分還可鏤空，例如設(shè)計(jì)為小天窗等。 2.構(gòu)想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色

3、彩配置，然后用鉛筆輕輕地描畫(huà)出來(lái)。 3.選擇合適的材料開(kāi)始制作。 五、教師巡回輔導(dǎo) 六、學(xué)生展示作品（自評(píng) 互評(píng)） 七、教師小結(jié)，總結(jié)，提出希望… 附送： 2021-2022年四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 賀卡 2教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞各種有特色的賀卡，工闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)審美意識(shí)。 操作目標(biāo)：學(xué)生能夠選擇身邊的各種材料，大膽地設(shè)計(jì)賀卡，體驗(yàn)繪制的樂(lè)趣。 情感目標(biāo)：在賀卡作品中表達(dá)自己美好的祝愿，增進(jìn)情感的交流,傳播增進(jìn)人與人之間的友誼。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：賀卡的結(jié)構(gòu)形式。學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解各種個(gè)性賀卡，并能動(dòng)手繪制一張。 教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的設(shè)計(jì)構(gòu)

4、思，材料運(yùn)用的巧妙，作品有創(chuàng)意。 課時(shí)：2課時(shí) 課前準(zhǔn)備： 師生共同收集各種有個(gè)性的賀卡，準(zhǔn)備制作賀卡的紙張、廢舊材料及剪刀、雙面膠等工具。 第一課時(shí)： 教學(xué)過(guò)程： （一）向?qū)W生介紹為朋友、老師、長(zhǎng)輩祝賀生日、新年等應(yīng)該怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設(shè)計(jì)制作一張賀卡則更有意義。 （二）展示課題：做賀卡 說(shuō)明：結(jié)合實(shí)際生活來(lái)引出課題，可使學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣，從而產(chǎn)生學(xué)以致用的愿望。 （三）出示一些賀卡的實(shí)物供學(xué)生觀賞。通過(guò)分析讓學(xué)生掌握賀卡的形式可分為： 賀卡的結(jié)構(gòu)：?jiǎn)雾?yè)式 折疊式 開(kāi)門(mén)式 立體式 抽動(dòng)式異型式等，賀卡的內(nèi)容可分為： 賀卡

5、的種類：生日賀卡 新年賀卡 尊師卡 圣誕卡 祝賀卡 友誼卡 電子賀卡 邀請(qǐng)卡等 說(shuō)明： 以實(shí)物展示，邊欣賞邊講解，讓學(xué)生有一個(gè)深刻的印象，同時(shí)也為以下的課堂作業(yè)做好準(zhǔn)備，增加學(xué)生的創(chuàng)作靈感。 師生共同交流收集的各種賀卡，分析作品的材料運(yùn)用及表現(xiàn)方法，激起創(chuàng)作的熱情。 （四）賀卡的設(shè)計(jì)方法及制作過(guò)程。 1、根據(jù)贈(zèng)卡的目的的選定賀卡的類型。 2、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思適合的圖案內(nèi)容。 3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。 4、用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案及文字等。 5、上色，應(yīng)根據(jù)圖案內(nèi)容確定色調(diào)。 6、修剪外形或開(kāi)挖窗口等。 7、填寫(xiě)賀詞、贈(zèng)言。 說(shuō)明：這些步驟是設(shè)計(jì)一張賀卡的一般方

6、法，教師在講授時(shí)一定要邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解賀卡的制作過(guò)程。 （五）學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo)。 1、學(xué)生可自行選定賀卡的類型及形式。 2、根據(jù)所定賀卡，設(shè)計(jì)圖案色彩及外形。 3、每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨(dú)立完成賀卡的設(shè)計(jì)與制作。 4、在巡視過(guò)程中要重點(diǎn)幫助設(shè)計(jì)有困難的學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成作業(yè)。 說(shuō)明：由于是要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成作業(yè)，所以教師應(yīng)該著眼于輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)方法步驟，設(shè)計(jì)并制作完成作業(yè)。 （六）完成作業(yè)，分析講評(píng)，總結(jié)本課教學(xué)情況。 1、選取3-4張好的作品，請(qǐng)作者從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方面講解。學(xué)生評(píng)價(jià)，部分有代表性的作業(yè)展示評(píng)比

7、。 2、分小組欣賞，每組選1-3張作業(yè)展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多分析每張賀卡的優(yōu)點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng)。還可請(qǐng)小作者講述一下設(shè)計(jì)思想。） 3、表?yè)P(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)及成果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、課題回顧 教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)主要用哪些美好的方式進(jìn)行人與人之間的交往呢？” 學(xué)生：“當(dāng)朋友過(guò)生日時(shí)，我會(huì)買一個(gè)精美的禮物送給他！” 學(xué)生：“我除了買一份禮物外，還會(huì)送給他一張賀卡！” 教師：“剛才這幾位同學(xué)都說(shuō)出了自己真實(shí)的想法。新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們都有哪些美好的祝愿送給老師或朋友呢？ 學(xué)生：“馬上到教師節(jié)了，我自己制作賀卡送給老師?！? 教師板

8、書(shū)課題：傳情達(dá)意的節(jié)日賀卡 二、 講授新課 *賀卡的內(nèi)涵與制作意義。 賀卡是架起友誼的橋梁，賀卡是聯(lián)系親情的紐帶?！? 今天，我要送給全班同學(xué)一份珍貴的禮物?！保ń處熡萌昼姷臅r(shí)間把課前準(zhǔn)備好的材料，制作成一張?zhí)卮蟮馁R卡，然后展示在黑板上。） 教師：“祝全班同學(xué)：學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)！ 聆聽(tīng)大家的發(fā)言，感受情感的互動(dòng)。 三、探索活動(dòng) 1、 啟迪學(xué)生發(fā)現(xiàn)美。 教師：同學(xué)們，生活中那些廢棄的材料可以用來(lái)制作賀卡？請(qǐng)各小組先討論，然后每組推選一名同學(xué)發(fā)言。 第一組：“我們組的同學(xué)認(rèn)為那些紙做的手袋，還有漂亮的包裝紙、包裝盒都能用來(lái)制作賀卡?！? 第二組：“我們組認(rèn)為那些吸管、毛線

9、、干花都可以用力來(lái)制作賀卡的圖案和文字?！? 第三組：“我們組認(rèn)為布條、樹(shù)皮、繩子也可以用來(lái)裝飾賀卡。” 第四組：“我們組認(rèn)為塑料材料、過(guò)期的日歷、畫(huà)報(bào)、掛歷、吹塑紙、牙簽都可以用來(lái)做賀卡?！? 教師：“各組的意見(jiàn)都很好！說(shuō)明同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我們生活中的這些材料都是可以利用的。” 2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞美。 教師：請(qǐng)大家翻開(kāi)課本第1-2頁(yè)，我們一起來(lái)欣賞各種各樣的賀卡。 教師：“大家看了這些不同的賀卡，一定會(huì)有許多想法。再過(guò)幾天就是教師節(jié)了，按照習(xí)慣大家要贈(zèng)送賀卡，我相信你們一定能制作出各種各樣的賀卡?！? 展示課前準(zhǔn)備的各種廢舊材料及紙張，探討如何運(yùn)用到作品中。鼓勵(lì)學(xué)生自由、3、體驗(yàn)材料：大膽地想像設(shè)計(jì)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 四、課堂作業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造美 教師布置作業(yè)：現(xiàn)在大家根據(jù)自己帶來(lái)的材料，運(yùn)用簡(jiǎn)單的剪、貼、揉、卷、折、撕等各種方法繪制一張教師節(jié)賀卡。 教師巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的設(shè)計(jì)與制作 。 五、展示學(xué)生課堂作業(yè)，討論。 在賀卡空白處寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)，欣賞評(píng)析不同風(fēng)格的賀卡。教師：“好！我們一起來(lái)看看這些已經(jīng)制作好的賀卡。”教師把學(xué)生已經(jīng)完成的賀卡展示在黑板上。