《2022年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3 第1節(jié)《認(rèn)識(shí)乘法》（第2課時(shí)）教學(xué)建議 （新版）冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3 第1節(jié)《認(rèn)識(shí)乘法》（第2課時(shí)）教學(xué)建議 （新版）冀教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2022年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 3 第1節(jié)《認(rèn)識(shí)乘法》（第2課時(shí)）教學(xué)建議 （新版）冀教版
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷從不同角度思考、列出加法和乘法算式的過程。
2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘法的意義，知道乘法算式各部分名稱，能根據(jù)一個(gè)具體情境和連加算式寫出兩個(gè)乘法算式。
3、感受加法和乘法之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愿望。
教學(xué)建議：
◆觀察情景圖
1、出示情境和問題，讓學(xué)生根據(jù)教材要求，先寫出加法算式計(jì)算，再改寫成乘法算式。
2、交流學(xué)生寫出的加法算式和計(jì)算結(jié)果，重點(diǎn)說一說改寫乘法算式時(shí)是怎樣想的。
3、觀察、討論：列出的算式有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？讓學(xué)生初步體會(huì)到：對(duì)于“一共有多少只梅花鹿”這一問題，由于觀察的角度不同，寫出的加法算式也不同。但用乘法算式表示時(shí)，都可以寫成4×3或3×4。
4、告訴學(xué)生乘法算式中各數(shù)的名稱。
◆練一練
第1題，指名讀題并說出算式中各數(shù)的名稱，然后讓每個(gè)學(xué)生寫一道算式，再交流。
第2題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)，重點(diǎn)說一說是怎樣想的、怎樣寫的乘法算式。
第3題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)，說一說是怎樣寫的乘法算式。
第4題，讓學(xué)生自己連一連，交流時(shí)，重點(diǎn)說一說是怎樣想的。
◆數(shù)學(xué)游戲
“數(shù)學(xué)游戲”是把連加算式改寫成乘法算式的練習(xí)。可以同桌進(jìn)行，還可以鼓勵(lì)學(xué)生自己寫加法算式，自己改寫。
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