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1、《體前變向換手運球》教學(xué)設(shè)計
一、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容為籃球體前變向換手運球技術(shù)及應(yīng)用，在單元教學(xué)中是續(xù)行進(jìn)間運球后，初學(xué)這個內(nèi)容。體前變向換手運球是籃球場上常用的過人技術(shù)。同學(xué)們經(jīng)過六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活已經(jīng)有一定籃球基礎(chǔ)，在日常生活中也經(jīng)常接觸和觀看這項運動。學(xué)習(xí)體前變向換手運球可以提高同學(xué)們在籃球比賽中快速突進(jìn)的能力，是籃球基本功教學(xué)中一個必不可少的內(nèi)容?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）對水平二學(xué)生的運動技能有這方面的要求，要求水平二的生學(xué)能夠完成簡單的球類運動的組合動作。所以本課選取了體前變向換手運球這個教學(xué)內(nèi)容。
二、學(xué)情分析：
本課教學(xué)的對象是水平三 六年級學(xué)生。本學(xué)段學(xué)
2、生有較強的觀察力、模仿力和表現(xiàn)欲，但力量協(xié)調(diào)能力不突出。本次授課的班級1班的同學(xué)，該班組織紀(jì)律性好，有良好的團(tuán)隊精神。本班同學(xué)在籃球方面的學(xué)習(xí)興趣濃厚，基本功學(xué)習(xí)也較為扎實。
三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點分析：
根據(jù)教材特點和學(xué)生學(xué)習(xí)能力及年齡特點制定以下3個教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)：通過本次課學(xué)習(xí)使學(xué)生了解體前變向換手運球的應(yīng)用，認(rèn)識籃球運動中如何快速突破對手。
2.技能目標(biāo)：通過教學(xué)，讓95%的學(xué)生可以徒手完成變向動作，60%的同學(xué)可以在運球時完成體前變向換手運球，動作基本完整。提高同學(xué)們的籃球基本功，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，養(yǎng)成自覺參加籃球活動的習(xí)慣。
4.重點：變向時手撐不翻腕，向左側(cè)變向時，右腳第一步向左跨出時快速并能超過防守隊員。
5.難點：動作協(xié)調(diào)，向變時機的掌握，變向后快速跑出。
四、主要教學(xué)程序
1.完整的動作示范，幫助了解整個動作的情況。
2.了解一些提高運球能力的練習(xí)方法，打好運球基本功。
3.腳步動作的分解練習(xí)方法，腳步動作的要求。
4.如何進(jìn)行該動作的漸進(jìn)性練習(xí)。
5.該動作在實戰(zhàn)中的應(yīng)該技巧。
四年級體育下冊 體前變向換手運球教案
