二年級英語上冊 Unit 1 Family（lesson1-3）教案 人教新起點

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1、Unit 1 Family LESSON THREE 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生借助圖畫學(xué)習(xí)運用三組交際用語： Who’s he? Who’s she? He/She is…. This is my dad/grandma/sister/…. Where is …? She is at home. Nice to meet you. 教學(xué)目標(biāo) 1.復(fù)習(xí)操練前兩課單詞和介紹家庭成員的句子。 2.能夠初步使用本課的句型進(jìn)行交流、溝通。 教學(xué)重點 學(xué)習(xí)運用三組交際用語。 教學(xué)用具 1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.單詞卡片 5. 其他人物及各種

2、小動物的圖 6.主線人物的人物形象圖片。 教學(xué)過程 1.情景導(dǎo)入。 （1）看教學(xué)掛圖，復(fù)習(xí)家庭、家庭成員、服裝、房間物品等詞匯和畫面上的人物，分別說出他們的姓名、所在位置，并描述他們的 外貌長相。 （2）播放錄音，請學(xué)生仔細(xì)聽，然后請學(xué)生說一說聽到了什么。 2.新授。 （1）根據(jù)錄音，引導(dǎo)學(xué)生直接把聽到的英語句子講出來。并猜測、判斷對話人物是誰。 （2）繼續(xù)聽錄音，模仿錄音中的聲音、語調(diào)和速度進(jìn)行說話練習(xí) （3）在練習(xí)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展活動，讓學(xué)生進(jìn)行兩兩對話。以充分練習(xí)。 （4）在練習(xí)的基礎(chǔ)上，小組同學(xué)可做角色表演，最后進(jìn) 行評比。 （5）在適當(dāng)?shù)那榫诚?/p>

3、，鼓勵學(xué)生自己發(fā)揮想象，創(chuàng)造新的情景及內(nèi)容，添加有關(guān)問候、物品的位置、外貌特征等內(nèi)容，進(jìn)行對話和表演。 （6）鼓勵學(xué)生進(jìn)行故事改編。變更介紹人物的場所，變更人物等。逐步培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的實踐能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 3.家庭作業(yè)。 聽錄音，練習(xí)說出句型。 LESSON FOUR 教學(xué)內(nèi)容 1.表示職業(yè)名稱的單詞：engineer doctor policeman teacher 2.學(xué)習(xí)功能句型。 My father is a … My mother is a… 3.小寫字母 f a m i l y 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠在本課涉及的情

4、景條件下聽懂并說出有關(guān)職業(yè)的四個名稱。 2.能夠簡單介紹自己家人從事的工作。 3.認(rèn)識小寫字母，初步體驗字母組成單詞的過程。 教學(xué)難點 1.學(xué)生認(rèn)識英語字母的小寫形式，建立大、小寫字母的聯(lián)系，并逐步過渡到看到大寫字母能反應(yīng)辨認(rèn)，并書寫出小寫字母。 教學(xué)用具 1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.單詞卡片 5.字母卡片 6.主線人物的形象圖片 教學(xué)過程 1.復(fù)習(xí)字母和單詞。 出示字母和單詞的卡片，說出他們的名稱 2.新授單詞和句子。 （1） 出示主線人物的圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察，說出名稱。 （2） 請學(xué)生猜一猜四張職業(yè)圖片上的人物可能

5、是誰，他們與主線人物的關(guān)系是怎樣的。通過猜測活動，復(fù)習(xí)家庭成員的稱謂及“他是誰？”的相關(guān)句型。 （3） 播放錄音，反復(fù)聽，了解判斷是否正確。使學(xué)生在聽的過程中將對應(yīng)的職業(yè)圖片與單詞讀音聯(lián)系起來，幫助學(xué)生記憶單詞。 （4） 學(xué)習(xí)單詞，邊說邊表演，做出這個職業(yè)代表性動作。 （5） 請學(xué)生扮演自己喜歡的主線人物，向大家介紹自己爸爸或媽媽的職業(yè)。鼓勵學(xué)生進(jìn)行更詳細(xì)的介紹， 先在小組內(nèi)進(jìn)行，然后，自告奮勇向全班同學(xué)介紹。 3.學(xué)習(xí)字母。 （1）先帶領(lǐng)學(xué)生唱英語字母歌，然后認(rèn)讀英語字母卡片，看手指字母貼片并讀出字母，最后在鍵盤上按正確的指法打出本單元的話題的單詞。 （2）將大寫字母和小寫字母擺在一起，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀，逐步掌握字母是大小寫形式。 （3）帶領(lǐng)學(xué)生拼寫其他單詞。 4.家庭作業(yè)：聽錄音，復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，家長檢查完成評價表格。