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1、2021-2022年二年級語文下冊 春回大地1教案 北京版
教材編排特點：
教材分為兩個部分。第一部分是熟字加偏旁獲換偏旁組成新字后再擴展為詞語。第二部分是含有新詞語的5句話。讓學生在自主學習和探究中發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律，用生動、活潑的識字游戲讓學生體驗識字的樂趣。通過不同形式讀兒歌，讓學生感悟語言，積累語言運用語言。
教學目標：
1.知識目標：學會本課要求掌握的生字，學會組字和擴詞。
2.能力目標：讓學生在自主學習和探究中發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律，用生動、活潑的識字游戲讓學生體驗識字的樂趣。
3.情感目標：
（1）通過不同形式讀兒歌，讓學生感悟語言，積累語言運用語言。
（2）培養(yǎng)愛寫字的好習慣。
2、
教學提示：
一、聯(lián)系舊知 導入新課
背一背學習《我最喜愛春天》一課積累的好詞佳句，根據(jù)學生的發(fā)言導入學習《春回大地》。師生一起寫課題。
二、根據(jù)教材編排特點 采取分散重難點 分層識字
（一）初讀感悟字形。
學生借助音節(jié)、同桌互讀等方式，讀準字音，初步認識字形。
（二）在觀察 比較 聯(lián)系中建構新知
1．讀一讀熟字。
東、 星、 牙、 地、 蝦、 雞
2．讀一讀帶音節(jié)的新字。
凍、 醒、 芽、 坪、 蜜、 鴨
3．觀察，熟字和新字誰和誰能手拉手，成為好朋友。
東——凍 星——醒 牙——芽 地——坪 蝦——蜜 雞——鴨
4
3、．你發(fā)現(xiàn)了什么？
學生通過認真觀察、比較后發(fā)現(xiàn)新舊兩個字之間的聯(lián)系。（學生說法縣）
教師提升：我們是利用熟字學習生字的，是一種好的識字方法。
5．給生字組詞語，初步了解字義。
相機指導生字：蜜蜂的書寫。（觀察、比較、教師指導學生書寫）
三、學文中鞏固生字，在語境中理解詞語的意思。
1．采用不同的方法理解詞語。
萬物蘇醒：結合生活實際理解。（春天來了，什么蘇醒了？）
楊柳吐綠：換詞的方法。（楊柳發(fā)芽）
百花爭艷：聯(lián)系第2課學過的描寫春天里的畫的語句。
2．感情朗讀，背誦這5句話。
四、在游戲活動中鞏固生字。
可以設計找朋友游戲、以挑戰(zhàn)賽形式闖關游戲。
1．請你說說是怎樣
4、記下面的生字。
2．找出一組形近字，再組詞。
3．請你說一個或一句描寫春天的詞語或句子。
附送：
2021-2022年二年級語文下冊 春回大地教案 北京版
教學目的：
1.感受春天的美妙，并從中理解詞語的意思，“解凍、蘇醒、發(fā)芽、草坪、楊柳吐綠、百花爭艷”。
2.再次學習加偏旁，換部分的記字的方法。
3.培養(yǎng)學生自己識字、記字的能力。
教學重點：再次學習加偏旁換部分的記字方法，自己記憶“凍”、“醒”“芽”“坪”“蜂”“鴨”等字。
教學難點：“醒”“蜂”字形記憶。
教學過程：
一、情境導入
現(xiàn)在是什么季節(jié)？你仔細觀察了嗎，大地發(fā)生了什么變化？（小草發(fā)芽了、冰雪
5、融化了、柳樹發(fā)芽了……）隨即處是：萬物蘇醒
隨之說：寒冷的冬天過去了，春天又來了，這就是，春回大地。
導入：你們喜歡這些描寫春天的詞語嗎？那就趕快翻開書3、春回大地（板書）快讀一讀。
二、新授
1.自己讀課文
指名A生讀一讀，然后B、C生讀
出示詞語：春回大地、萬物蘇醒、河水解凍、小鴨戲水、楊柳吐綠、百花爭艷??(指名讀一讀)請你們把這些好聽的詞一起讀一讀，然后把這些詞放入課文中再讀一讀。
2.出示：書中前六組
請你們觀察上面的6組記字的方法，看看都是用什么方法來記字的？
? ?? ?? ?? ? 東 ——凍（解凍）
? ?? ?? ?? ? 星 ——醒（蘇醒）
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6、 ?? ?? ? 牙 ——芽（發(fā)芽）
? ?? ?? ?? ?用加偏旁的方法來記字
? ?? ?? ?? ? 地 ——坪（草坪）
? ?? ?? ?? ? 蝦 ——蜂 （蜜蜂）
? ?? ?? ?? ? 雞 ——鴨 （小鴨）
? ?? ?? ?? ?用換一部分的方法來記字
你們觀察的真仔細！請你用你發(fā)現(xiàn)的方法記一記這些字。
3.匯報。說一說怎么記住的這個字？然后隨字進行指導。
看“凍”為什么加兩點水？（如果學生說不出，讓學生說一說上學期學過的“漢字真有趣……兩點冷冰冰）反問：凍上冰了，你說冷不冷？
什么叫解凍？（先讓學生說一說，然后歸納：就是凍著的東西化開了就叫解凍。）
7、“醒”左邊的字念“yǒu”我們可以叫它酉字旁，酉時，這個時辰，代表某一時間，在這個時間該醒了，所以“醒”用酉做偏旁。
酉，讓學生多說一說這個字是怎么記得？“酉”與“西”進行比較
“芽”方法同上
“地”——“坪”這兩個字為什么都用“土字旁”？
? ?? ?? ???還有其它記住“坪”的方法嗎？
? ?? ?? ???估計：1.加偏旁的方法??平——坪
? ?? ?? ?? ?? ???2.換偏旁的方法??蘋——坪
? ?? ???對策：很好，記字的方法有很多，你覺得哪種方法好記住這些字就可以用哪種方法。
“蝦”——“蜂”多讓學生體會蟲字旁的意思，反問：我們還學過哪些蟲字旁的字？說一說
? ?夆，筆順多讓學生說一說。
三、指導書寫
板書重點指導“蜂”“醒”這兩個字是什么結構的字？仔細觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？左右結構的字要把兩部分寫窄一些。
板書指導——認真觀察，然后仿寫——認真寫一寫
其它的字，自己觀察，自己寫一寫
四、作業(yè)：每個生字寫3遍
2021-2022年二年級語文下冊 春回大地1教案 北京版
