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1、2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 美麗的黃昏教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 鐘聲能喚起人們無(wú)限的遐想，本課圍繞這一主題選編了不同風(fēng)格的歌曲，在美妙的音樂(lè)聲中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
2. 聆聽(tīng)《維也納的音樂(lè)鐘》、《靈隱鐘聲》，感受音樂(lè)不同的風(fēng)格情趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1. 拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問(wèn)好。
2. 發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
小貓 愛(ài)吃 魚(yú)， 魚(yú)。
3. 復(fù)習(xí)歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》。
二、聆聽(tīng)《靈隱鐘聲》
1. 這是一首電子
2、琴獨(dú)奏曲，作者以電子琴的豐富音色和寬廣的表現(xiàn)力，描繪出杭州著名佛寺——靈隱寺的風(fēng)采。
2. 初聽(tīng)，設(shè)問(wèn)：聽(tīng)了這曲調(diào)你想象這是哪的場(chǎng)景？
3. 復(fù)聽(tīng)，邊看譜例邊哼唱樂(lè)曲主題旋律，并用身體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。
三、學(xué)唱歌曲
1. 導(dǎo)入：三拍子節(jié)奏練習(xí)。
2. 聆聽(tīng)《美麗的黃昏》，感受歌曲的情緒。
3. 用哼鳴模唱歌曲。
4. 學(xué)唱歌詞：要求用聽(tīng)唱法來(lái)學(xué)唱歌曲。
5. 重點(diǎn)：在熟練的基礎(chǔ)上，用二部輪唱來(lái)演唱歌曲。
四、創(chuàng)編活動(dòng)
1. 用“1 2 3 5 6”六個(gè)音按指定節(jié)奏編自己的歌。
3/4 × — × │ × — × │ × × × │ × —
3、 0 ‖
2. 復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
五、課堂小結(jié)
聽(tīng)著音樂(lè)下課。
附送：
2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 老師你好（第一課時(shí)）教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)：
1. 在聽(tīng)賞《走過(guò)老師的窗前》后，能說(shuō)出歌曲所表現(xiàn)的情緒，能設(shè)計(jì)形體動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)。
2. 能學(xué)會(huì)《老師最理解我》，表現(xiàn)歌曲的情緒，能選擇合適的節(jié)奏型，用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
3. 能?chē)L試把寫(xiě)給老師的祝福語(yǔ)填寫(xiě)到歌曲中演唱出來(lái)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)唱《老師最理解我》這首歌，并能選擇合適的節(jié)奏用打擊樂(lè)器伴奏。能將寫(xiě)給老師的祝福語(yǔ)填寫(xiě)到歌曲中并唱出來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)賞歌曲《走過(guò)老師的窗前》
1. 邊聽(tīng)《走過(guò)老師的窗前》的音樂(lè)邊拍手。
2. “老師是怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的”等等。
3. 聆聽(tīng)歌曲并回答問(wèn)題：
（1）歌曲贊美了誰(shuí)，再用談話的形式讓學(xué)生談?wù)劇白约合矏?ài)的老師”。
（2）欣賞樂(lè)曲第二遍，讓學(xué)生自由討論老師好在哪兒。
歌曲的情緒和速度是怎樣的？
（3）引導(dǎo)學(xué)生有禮貌地說(shuō)：“謝謝你，老師。”??
（4）欣賞樂(lè)曲第二遍，跟著樂(lè)曲輕聲哼唱。
（5）在老師帶領(lǐng)下跟著樂(lè)曲小聲地唱。
4. 聽(tīng)賞歌曲并參與表現(xiàn)。
能用什么體態(tài)動(dòng)作參與歌曲的表現(xiàn)？
5. 寫(xiě)祝福語(yǔ)獻(xiàn)給老師，去向自己班的老師和別的班的老師祝賀。
小學(xué)xj5u
2021-2022年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 美麗的黃昏教案 人音版
