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1、2021-2022年小學信息技術第三冊 第14課奇妙的LOGO世界教案 北京版
課題
奇妙的LOGO世界
教學目標
1.使同學們學會啟動、退出LOGO系統(tǒng)的方法。
2.初步認識LOGO窗口。
3.了解LOGO系統(tǒng)的主要功能。
4.掌握藏龜、顯龜和幾個常用的清屏幕命令的方法。
5.激發(fā)同學們學習程序設計的興趣。
教學重點
1.使同學們學會啟動、退出LOGO系統(tǒng)的方法。
2.掌握藏龜、顯龜和幾個常用的清屏幕命令的方法。
教學難點
1.了解LOGO系統(tǒng)的主要功能。
2.系統(tǒng)輸入、執(zhí)行程序指令的基本過程。
技術準備
屏幕廣播系統(tǒng)、教學用課件
教 學 過 程
教學環(huán)節(jié)
2、
教師活動
學生活動
設計意圖
一、引入
我們學過在畫圖程序中使用鼠標進行繪畫，從今天開始我們要學習一個新的程序，利用它畫出精美的圖案。它就是一種計算機語言，叫做LOGO語言。
二、教授新課
1.啟動Logo
教師演示
2.認識Logo窗口
說明繪圖窗口和命令窗口
觀察繪圖窗口中除了畫紙外還有什么？（小海龜）
退出系統(tǒng)
3.指導學生練習啟動、退出Logo
4.母位
每次啟動后，小海龜
3、在什么位置？有變化嗎？
小海龜總在繪圖窗口的中心位置，我們叫這個位置為母位。
5.學習命令
我們需要在命令窗口輸入命令，指揮窗口中的小海龜。
1)HT
①命令窗口（命令提示符）后輸入HT。觀察小海龜有動作嗎？
②回車后有什么反應？
說明：命令輸入完成后要按回車鍵才能執(zhí)行命令。
2）ST
命令窗口輸入ST，按回車鍵觀察繪圖窗口有何變化？
3）分別執(zhí)行下面幾個命令，觀察Logo窗口及小海龜?shù)淖兓?，并填寫P98表格。
①分組操作、觀察
②組內(nèi)討論、填表
③分組回報、討論
④教師演示、小結(jié)
6.退出Logo系統(tǒng)
引導學生閱讀P98－99相關內(nèi)容，指導學生自學。
4、
指名演示
學生觀察
學生嘗試退出LOGO系統(tǒng)
觀察嘗試
學生動手嘗試
學生動手嘗試
學生動手嘗試
引導學生閱讀
三、歸納小結(jié)
鞏固提高
說一說本節(jié)課學到了哪些知識？
你還有哪些問題需要解決？
師生互動交流
四、板書設計
奇妙的Logo世界
HT 藏龜
ST 顯龜
CS 清屏復位
Clean 清屏原位
Draw 清屏初始化
課后反思
學生對LOGO語言的學習非常感興趣，
5、對命令的記憶還得講方法，讓學生死記硬背學生就會失去興趣。學生在回答問題時習慣很不好，在最近一段時間里要加強訓練。
附送：
2021-2022年小學信息技術第三冊 第14課網(wǎng)上來信-收發(fā)電子郵件及附件1第一課時教案 河大版
課題
網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件㈠
教學
目標
知識
①學會登錄郵箱，查看閱讀信件②上網(wǎng)查找資料，并保存下來。
能力
在嘗試和實踐中，培養(yǎng)同學們的觀察模仿和動手實踐能力。
情感
在實踐中，培養(yǎng)同學們勤手動手，敢于發(fā)言的品質(zhì)，增強同學們的自信心。
教材
處理
難點
在自主嘗試中，同學們查看信件，并上網(wǎng)查找資料保存。
重點
通過嘗試
6、和實踐，掌握登錄郵箱，查看信件，上網(wǎng)查資料的方法。
教
學
過
程
教 師 活 動
學 生 活 動
一、課前調(diào)查
1.教師：除了在學校，你還在其他的地方（家里、父母的單位、親戚朋友家……）使用電腦嗎？
2.向了解那臺電腦的人調(diào)查電腦的基本情況，填寫下列表格。
電腦所在地點
品牌機
組裝機
基本配置
學生回答老師提出的問題
學生瀏覽表格，并按生活實際情況填寫并完成表格
二、出示目標，明確任務。
1.訪問自己的免費郵箱，查收“超級發(fā)燒友“的來信并回信，解答他的問題。
2.課件出示教學目標：
7、⑴訪問自己的郵箱，首先需要登錄郵箱所在的網(wǎng)站，然后使用申請郵箱時注冊的郵箱名稱和密碼登錄。
⑵發(fā)送郵件時，可以附加計算機中事先保存的文件。
三、動手嘗試，登錄郵箱。
1.教師利用視頻點播系統(tǒng)演示在雅虎網(wǎng)站中登陸郵箱的步驟。
2.請同學們登錄雅虎網(wǎng)站，并進入雅虎電郵。
3.請按照老師提示的操作步驟，先在登錄區(qū)輸入注冊的郵箱名和密碼，然后單擊“登錄“按鈕，進入自己的郵箱。
4.請按照課本提示的步驟自主嘗試進入郵箱，查看未閱讀郵件。
5.在操作過程中，誰有什么困難，說出來我們共同為你解決？
6.哪位同學在操作過程中有新發(fā)現(xiàn)，說出來我們共同分享？
四、探究實踐，上網(wǎng)查找計算機配置。
8、
1.教師布置任務：選擇自己常用的一種品牌機，瀏覽該品牌的網(wǎng)站，查找這個品牌、型號電腦的配置情況。
2.登錄聯(lián)想網(wǎng)，在主頁上找到“產(chǎn)品介紹”超鏈接，進入后一步步查到啟天系列——啟天2800。
3.你能找到啟天2800配置相關文字，并完成配置表嗎？請你趕快動手試試吧！
4.請把你的實踐成果保存在你的個人文件夾中。
5.教師利用視頻點播系統(tǒng)收發(fā)學生的實踐成果。
6.師生共同評價學生實踐成果。
五、鞏固提高，總結(jié)心得。
1.教師：通過本節(jié)課的嘗試和實踐，你有哪些心得，說出來我們共同分享？
2.師生共同總結(jié)提高：
瀏覽網(wǎng)頁資料時，可將有用的信息利用“復制——粘貼”的方法保存下來，尤其
9、是碰到大段的文字資料時，這種方法就顯得更有用。
六、實踐探究，大顯身手。
1.請你列出幾種你所知道的國產(chǎn)電腦品牌。
2.上網(wǎng)查詢：上述任意3種電腦是否推出了新的型號，配置情況如何，并記錄在電腦配置表中。
學生閱讀明確本節(jié)課學習目標。
學生明確學習任務
學生觀察學習，明確登陸郵箱的步驟。
學生動手嘗試活動
學生自主嘗試實踐活動
學生在實踐活動中查看郵件并閱讀
學生說出自己在嘗試過程中遇到的困難
學生發(fā)揮創(chuàng)新意識，說出自己的新發(fā)現(xiàn)。
學生接受動手實踐任務，并在實踐中互助合作探究。
學生登錄聯(lián)想網(wǎng)，查找相關信息。
學生在啟天2800電腦頁面中自主實踐，查找相關文字，并在探究中通過操作將相關文字復制下來。
在學生中開展評價活動
學生談心得，說體會。
學生在鞏固中突破學習重點，使學習的知識更牢固、扎實。
學生動手實踐活動，并在活動中互相合作探究交流。
2021-2022年小學信息技術第三冊 第14課奇妙的LOGO世界教案 北京版
