2021-2022年滬教版數(shù)學(xué)一上《分一分 第一課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、2021-2022年滬教版數(shù)學(xué)一上《分一分 第一課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：1.能按顏色、形狀、大小等不同標(biāo)準(zhǔn)對物品進(jìn)行分類并正確計(jì)算。 2.能簡單口述分類的理由和過程。 能力目標(biāo)：1.知道組內(nèi)交流要有序大膽地發(fā)表自己的看法，允許有不同意見。 情感目標(biāo)：1.養(yǎng)成他人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽，自己回答時(shí)要先舉手，聲音響亮的習(xí)慣。 2.學(xué)會自己的物品要分類整理，不隨意亂放。 3.能在愉悅的數(shù)數(shù)活動中，積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)：分類與表達(dá) 教學(xué)難點(diǎn):6-10物體個(gè)數(shù)的計(jì)數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 在每個(gè)小組的桌上、教師講臺上以及教室周圍的墻上

2、布置一些學(xué)生熟悉的物品（如：積木等）；每個(gè)小組一張動物園的情景圖，每位學(xué)生有10片雙色片。 教學(xué)過程： ★習(xí)慣培養(yǎng)之一：讓孩子懂得同學(xué)之間需要友愛互助。 【意圖：小學(xué)生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué)，在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性，許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期?！? 一、信息交流 1.揭示課題 師：小朋友，你們已經(jīng)是一年級的學(xué)生了，從今天起，我將和你們一起在這個(gè)教室里學(xué)本領(lǐng)，長智慧。讓我們先來了解一下“我們的教室” （出示課題）。 2.說說教室里的物品 師：在我們的教室里有許多

3、物品，誰來說說你看到了什么？ （學(xué)生在表述時(shí)，教師要注意傾聽并及時(shí)加以糾正。） 3.說說家庭的物品 師：我們的教室里有許多的物品（舉例），那么你家庭有些什么呢？誰愿意向大家介紹？ 【意圖：學(xué)生通過說一說教室、家庭中的具體物品，既能提高學(xué)生參與的積極性，又能為后續(xù)數(shù)數(shù)作鋪墊?！? 二、自主探究 1.出示小胖的書桌（堆滿書、本子、鉛筆、玩具等） 師：明天就要開學(xué)了，小胖的書桌亂七八糟，書包還沒有整理，誰來幫助他？ （鉛筆、尺、橡皮放入鉛筆盒，本子、書、墊板、鉛筆盒放入書包）剩下的玩具汽車和足球怎么辦？ （放到玩具櫥里） 2.把具有相同特征的物品放在一起就是分類，我們要把自己的物品

4、分類擺放，不能象小胖那樣隨便亂放。 【意圖：有意識地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己的物品要分類整理，不隨便亂放自己的良好生活習(xí)慣。】 3.觀察圖： 左邊的菊花圖，請學(xué)生觀察后思考：按什么分？分的結(jié)果怎么樣？ （強(qiáng)調(diào)先觀察，找出分類的標(biāo)準(zhǔn)后再分一分：按功能分，4只籃球，4只足球。） 4.集體說圖2 按性別分：4個(gè)男生，3個(gè)女生。 按大小分：3本大的練習(xí)本，5本小的練習(xí)本。 （引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽同學(xué)的發(fā)言，可大膽舉手發(fā)表不同的意見。） 5.任選圖3中的一幅圖和同桌說一說你是怎么分的。 按狀態(tài)分：3只關(guān)上的鉛筆盒，2只打開的鉛筆盒。 按顏色分：1只黃色的書包，4只紅色的書包。 【意圖：引導(dǎo)學(xué)

5、生在同桌交流時(shí)互相尊重，聲音要輕】 6.觀察圖4 師：兩幅圖怎么是一樣的？ （學(xué)生四人小組討論后先試做后匯報(bào)） 得出：同一副圖，分的標(biāo)準(zhǔn)不同，分的結(jié)果也不同。 （前后左右四人小組討論時(shí)，每位組員的發(fā)言要有序，允許有不同意見。） 附送： 2021-2022年滬教版數(shù)學(xué)一上《分一分》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過看一看，從顏色、形狀、大小上來認(rèn)識與描述物品。 2．使同學(xué)們體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類。 3．培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、判斷能力、語言表達(dá)能力和分類能力。 4. 在分類中滲透自己正確整理學(xué)習(xí)用品和生活用品的思想。 教學(xué)重點(diǎn)：按顏色、形

6、狀、大小等標(biāo)準(zhǔn)對物品進(jìn)行正確的分類。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件 教學(xué)過程： 一、按一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分類 1．書P3圖1，師：你看到了什么？如果要你把這些花分一分，你會怎么分？你是按什么分的？同桌互說。（根據(jù)學(xué)生回答，師課件演示。） 2．圖2、3、4、5、6學(xué)生獨(dú)立完成，同桌互說，全班核對。 圖2是按功能分。圖3是按性別分。圖4是按功能分。圖5是按狀態(tài)分。圖6是按顏色分。 3.小結(jié)：我們可以根據(jù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)如顏色，功能（用途）等來對物品進(jìn)行分類。 二、練習(xí) 練習(xí)冊P1，獨(dú)立完成，全班校對。 三、拓展 6張圖形片（顏色，形狀不同），可以按什么分？ 同桌討論，演示操作。 小結(jié)：我們既可以把它們按顏色分也可以按形狀分，看來，在生活中對于有些物品我們可以按幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 四、總結(jié) 今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了分類，通過今天的學(xué)習(xí)，你覺得在整理書包和生活用品方面有什么用處？