2022年(春)一年級音樂下冊 第6課《青草小河邊》教案2 湘藝版

上傳人:xt****7 文檔編號:89892691 上傳時間:2022-05-13 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?4.05KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年(春)一年級音樂下冊 第6課《青草小河邊》教案2 湘藝版_第1頁
第1頁 / 共2頁
2022年(春)一年級音樂下冊 第6課《青草小河邊》教案2 湘藝版_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022年(春)一年級音樂下冊 第6課《青草小河邊》教案2 湘藝版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(春)一年級音樂下冊 第6課《青草小河邊》教案2 湘藝版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年(春)一年級音樂下冊 第6課《青草小河邊》教案2 湘藝版 教學(xué)目標(biāo) 通過聆聽《捉迷藏》、表演等音樂活動,表達(dá)自己童年生活幸福歡樂的情緒。過程與方法:學(xué)習(xí)5(sol),并隨著琴聲能練,做。情感態(tài)度價值觀:演唱《青青小河邊》,體會江西童謠的特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 能學(xué)會歌曲《青草小河邊》。教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)行音樂游戲 教學(xué)準(zhǔn)備 伴奏錄音、電子琴 第一課時 新課導(dǎo)入 同學(xué)們,喜歡做游戲嗎?這節(jié)課老師帶領(lǐng)大家做游戲好不好。 教 學(xué) 過 程 模 仿 律動練習(xí):播放《躲貓貓》的音樂,學(xué)生隨音樂自由動作。 試 唱 第一步:聽《

2、躲貓貓》的錄音,感受歌曲的風(fēng)格。要求學(xué)生注意傾聽歌曲中都唱了什么? 第二步:聽教師范唱歌曲,學(xué)生拍手感受?!? 1、 聽教師范唱歌曲,熟悉歌詞。2、學(xué)生跟節(jié)奏讀詞。3、注意歌曲中的難點(diǎn)。 第三步:教師彈琴,學(xué)生學(xué)唱歌曲。 1、學(xué)生聽琴邊拍手邊唱歌。2、多種形式演唱歌曲。3、注意歌中“快”“來”等一字多音處指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)。 第四步:聆聽《捉迷藏》 1.初聽樂曲,感受樂曲的生動活潑的情緒。提示:聽了這首樂曲,你想到了什么?什么樂器在演奏?  2.復(fù)聽時隨著樂曲做動作。提示:這首樂曲適合表現(xiàn)課本上的哪一幅圖? 第五步:播放背景音樂《躲貓貓》,進(jìn)行音樂游戲:1、教師口述游戲規(guī)則:將學(xué)生分

3、成小組進(jìn)行。每組請一個同學(xué)擔(dān)任“找”的任務(wù)。游戲開始全體唱歌,互相串座位“躲起來”,讓一個同學(xué)“蒙”上眼睛。歌聲結(jié)束,全組同學(xué)加兩聲“哦”用高位置喊出。只有熟悉同學(xué)們的聲音,找到“藏起來”的每一個組,游戲才結(jié)束。然后換組進(jìn)行。 表 演 1、學(xué)生編創(chuàng)游戲,共同商議游戲的方法,使大家在創(chuàng)編中活動起來 2、在游戲中結(jié)束該課:躲貓貓的游戲好玩嗎?教師里的地方太小了,讓我們一起到操場上玩一玩吧!再次播放《躲貓貓》音樂,孩子們隨音樂跑出教室。 第二課時 教 學(xué) 過 程 模 仿 同學(xué)們,在上課之前老師先跟你們來個超級模仿秀好不好?

4、 師:小牛在唱歌,mu mu mu 生:小貓?jiān)诔?,miao miao miao ??? 小狗在唱歌,wang wang wang 同學(xué)們模仿的真棒,下面老師帶上旋律再來進(jìn)行模仿 師:1 ?3? 1 ?3? 5?? 3 | 5? 3|5? 3 |5? 3 | 5 -|| ??? 小牛? 在唱? 歌? 哎? mu?? mu??? mu??? mu ? 生:…… 剛才的模仿秀很成功,咱同學(xué)表現(xiàn)的都很棒。 試 唱 師:今天,老師要帶你們到小河邊去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看那里發(fā)生了什么事情? 1、聽賞歌曲《青草小河邊》 師:在聽的過程中,想一想是誰在小河邊,在

5、小河邊干什么? 生討論回答 2、再次聆聽,思考這首歌曲的情緒是怎樣的? 歡快、活潑 音樂知識:下滑音 3、預(yù)習(xí)歌詞,找出難度或者是繞口的句子,師生共同解決 4、用“l(fā)a”隨音樂哼唱旋律。 5、隨音樂填加歌詞。要唱出歡快活潑的音樂情緒。 6、師生接龍唱歌曲,表現(xiàn)歌曲。 7、為歌曲拍手伴奏。 講解低音5。 8、隨音樂完整演唱歌曲。 表 演 同學(xué)們,你們知道剛才模仿秀中的動物愛吃什么食物嗎? 生討論回答 讓我們試著將動物及它們喜歡吃的食物替換到歌詞中去吧,看哪各小組創(chuàng)編的最多。 1、分組創(chuàng)編歌詞 2、小組展示創(chuàng)編成果,師生共同評價。 3、老師也展示自己創(chuàng)編的歌詞給同學(xué)們分享。 4、課堂小結(jié) 板書設(shè)計(jì) ×—﹨×0 課后反思 對于一、二年級學(xué)生來說,自制力差,但動感極強(qiáng),于是我采用“律動教學(xué)法”,即將所學(xué)歌曲以律動的形式來進(jìn)行,這樣即省時又省力,還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒,可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義,在歌唱時力求處理的恰到好處。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!