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1、2022年二年級(jí)品德下冊(cè) 我們手拉手教案2 科教版
單元簡(jiǎn)介：
本單元包含“我們手拉手”“爺爺奶奶，你們好”和“幫助殘疾人”三個(gè)活動(dòng)主題。是根據(jù)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》中“愛(ài)自己的家，能用自己的方式愛(ài)親敬長(zhǎng)，關(guān)心同伴”等內(nèi)容的要求而設(shè)置的。旨在使兒童形成對(duì)集體和社會(huì)生活的正確態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，為成為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的公民奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)主題一 我們手拉手
教學(xué)目標(biāo)：
1通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造愛(ài)的氛圍，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)感激，體驗(yàn)付出的快樂(lè)；
2能在生活中關(guān)心他人，幫助同學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：
2、
初步學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)感激，體驗(yàn)付出的快樂(lè)；能在生活中關(guān)心他人，幫助同學(xué)。
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
（愛(ài)在我們身邊）
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
單元點(diǎn)題
1板書(shū)“愛(ài)”，問(wèn)：“愛(ài)”是什么？
2小結(jié)：愛(ài)就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶……今天，我們就進(jìn)入第二單元的學(xué)習(xí)（板書(shū)課題）
學(xué)生根據(jù)自己對(duì)愛(ài)的理解說(shuō)一說(shuō)。
愛(ài)在我們身邊
1看P17三幅圖，說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)傳遞了自己的愛(ài)。
2你從哪里知道的？（引導(dǎo)讀好對(duì)話）
3討論：像這樣小的事也叫“愛(ài)”嗎？
4小結(jié)：課堂上，給你遞來(lái)的一塊橡皮；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，為你一聲喝彩；犯了錯(cuò)誤時(shí)送你一句提醒，這
3、些都是愛(ài)的表現(xiàn)。
5交流：你得到過(guò)別人的幫助嗎？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？
說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)傳遞了自己的愛(ài)。
反復(fù)讀好對(duì)話。
同桌討論。“愛(ài)是細(xì)小的，是長(zhǎng)久的，是相互的?！?
結(jié)合何小亞的感受，說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷。
我的感受
1看P18的故事。說(shuō)說(shuō)“我”是怎樣由“難過(guò)”到“高興”的？
2情感活動(dòng)：如果讓你對(duì)幫助、關(guān)心過(guò)你的人道一聲“謝謝”，你會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)？為什么要謝謝他？
說(shuō)說(shuō)“我”是怎樣由“難過(guò)”到“高興”的？
學(xué)生傾訴自己的情感。
總結(jié)
1其實(shí)，愛(ài)就在我們的身邊，離我們并不遠(yuǎn)。每個(gè)人都在被人關(guān)愛(ài)著，每個(gè)人也都在關(guān)愛(ài)著別人。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)越來(lái)越美好。
4、
2播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
第二課時(shí)
（請(qǐng)讓我來(lái)幫助你）
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
引入課題
我們的身邊充滿了愛(ài)，但愛(ài)是相互的，當(dāng)你得到了別人的愛(ài)時(shí)，你是否會(huì)想到也要愛(ài)別人呢？
愛(ài)就體現(xiàn)在對(duì)別人的幫助中，你是否愿意幫助別人呢？
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”。（板書(shū)）
與教師互動(dòng)。
女孩的變化
引導(dǎo)學(xué)生看P19圖，體會(huì)小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過(guò)程。
討論：你有意像小女孩那樣幫助別人嗎？怎么做起呢？
看圖，知道故事的大概內(nèi)容。
體會(huì)小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過(guò)程。
根據(jù)自己的實(shí)際情況，說(shuō)說(shuō)自己的想法。
請(qǐng)讓我來(lái)幫助你
5、
引導(dǎo)學(xué)生看P20圖，學(xué)一學(xué)圖中的人物是怎樣幫助別人的。
小結(jié)：是的，愛(ài)的方式是多種多樣的，老師相信，我們的每一個(gè)孩子都是一個(gè)很有愛(ài)心的人。
議一議：如果讓你選擇，你會(huì)幫助哪些人？怎樣幫助他？
當(dāng)我們接受別人的關(guān)心時(shí)，我們會(huì)心存感激，當(dāng)我們主動(dòng)伸出幫助他人的雙手時(shí)，心情會(huì)是怎樣的呢？
同桌交流一下自己的學(xué)習(xí)所得。
學(xué)生相互議議。
結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以及學(xué)習(xí)到的道理，說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
拓展升華
1學(xué)習(xí)P21故事。
2說(shuō)說(shuō)自己的感想。
3小結(jié)愛(ài)的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽(yáng)光，一絲快樂(lè)，別人也會(huì)感到春風(fēng)般有溫暖。
你有過(guò)這樣溫暖的感覺(jué)嗎？
你給別人送過(guò)溫暖嗎？
自由學(xué)習(xí)。
暢談自己的感想。
結(jié)合自己的實(shí)際感受說(shuō)一說(shuō)。
2022年二年級(jí)品德下冊(cè) 我們手拉手教案2 科教版
