老年護理課程標準.doc

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《老年護理》課程標準 一、基本信息 制訂日期：2015年10月8日 授課方式 理論講授、多媒體演示、角色扮演、課堂討論、技能實踐等 課程性質(zhì) 考查 課時 18學(xué)時 適用專業(yè) 護理3+2 學(xué)分 1 先修課程 解剖學(xué)基礎(chǔ)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(xué)、護理學(xué)基礎(chǔ)等 二、教學(xué)目標 1、知識目標 （1）掌握老年人生理、心理、社會需求的特點；常見健康問題和常見病的護理要點。 （2）掌握老年人的日常生活、安全問題的護理要點。 （3）熟悉老年人的身心特點、常見健康問題和疾病的特點、治療原則。 （4）了解老年護理的一般概念與基本內(nèi)容。 2、技能目標 （1）能對生理、心理和社會方面存在健康的問題老年人進行保健指導(dǎo)；能對老年期常見病患者實施正確的護理措施和進行健康教育。 （2）能對老年人進行日常生活和安全指導(dǎo)，實施相應(yīng)的護理。 （3）能熟練運用人際溝通和交流的技巧對老年人實施系統(tǒng)化的整體護理。 3、素質(zhì)目標 （1）具有以老年人為中心，一切為了老年人的護理觀，熱愛老年護理事業(yè)，堅持以老人為本的基本原則，具有尊老、敬老、愛老、助老的良好品德。 （2）具有勤奮的學(xué)習態(tài)度，嚴謹求實的工作作風，救死扶傷、愛崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。 （3）具有較強的專業(yè)責任感、同情心、愛心及團隊合作精神。 三、課題與課時分配 序號 課題名稱 總課時 課時分配 理論 實踐 其它 1 緒論 2 2 2 老年人的健康評估 2 1 1 3 老年人的健康保健與照護 1 1 4 老年人的日常生活及常見健康問題的護理 2 1 1 5 老年人的安全用藥與護理 2 2 6 老年人常見的心理問題與精神障礙的護理 2 2 7 老年常見疾病病人的護理 6 4 2 8 老年人的臨終關(guān)懷與護理 1 1 合計 18 14 4 四、教學(xué)內(nèi)容 課題一 緒論 1.老年人與人口老齡化。 2.老年護理學(xué)概述。 重點： 1. 掌握老化、人口老齡化、健康預(yù)期壽命、健康老齡化、老年護理學(xué)的概念； 2. 老年人年齡與老齡化社會的劃分標準； 3. 掌握老年護理的目標與原則。 課題二 老年人的健康評估 1.老年人的健康評估概述。 2.老年人軀體健康的評估。 3.老年人心理健康的評估。 4.老年人社會健康的評估。 5.老年人生活質(zhì)量的綜合評估。 重點： 1.掌握老年人健康評估的原則與注意事項；生活質(zhì)量的內(nèi)涵。 2.能夠運用恰當?shù)姆椒▽夏耆说纳眢w狀況和功能狀態(tài)進行評估； 課題三 老年人的健康保健與照護 1.健康老齡化。 2.老年保健。 3.老年保健與照護體系的發(fā)展。 重點： 1.掌握健康老齡化和老年保健的概念；老年保健的目標；老年保健與照護的重點人群。 2.能夠指導(dǎo)老年人采取恰當?shù)淖晕冶＝〈胧? 課題四 老年人的日常生活及常見健康問題的護理 1.老年人的日常生活及常見健康問題的護理。 2.老年人清潔與舒適的護理 3.老年人飲食與排泄的護理 4.老年人休息、睡眠與活動的護理。 5.老年人的性需求和性生活衛(wèi)生。 重點： 1.掌握老年人日常生活護理的基本知識。 2.能夠為老年人提供日常生活護理（飲食護理，睡眠障礙護理，皮膚清潔護理）；能夠針對老年人常見健康問題（便秘、兩便失禁、跌倒）實施護理。 課題五 老年人的安全用藥與護理 1.老年人的安全用藥與護理概述。 2.老年人的用藥原則。 3.老年人安全用藥護理。 重點： 1.掌握老年人藥物選擇和應(yīng)用原則；常見的藥物不良反應(yīng)。 2.能夠為老年人提供安全用藥指導(dǎo)。 課題六 老年人常見的心理問題與精神障礙的護理 1.老年人的心理特點及心理變化的影響因素。 2.老年人心理健康的維護與促進。 3.老年人常見心理問題與精神障礙的護理。 重點： 1.掌握老年人心理健康的標準。 2.能夠采取適當?shù)拇胧┚S護和促進老年人的心理健康；能夠?qū)夏耆顺Ｒ姷男睦韱栴}與精神障礙實施護理。 課題七 老年常見疾病病人的護理 1.老年人的患病與護理特點。 2.老年認知與感知相關(guān)疾病病人的護理。 3.老年營養(yǎng)代謝與排泄相關(guān)疾病人的護理。 4.老年休息與活動相關(guān)疾病病人的護理。 重點： 1.掌握老年人的患病特點；老年病人的護理特點。 2.能夠運用護理程序?qū)夏昴X血管疾病、糖尿病、退行性骨關(guān)節(jié)病、高血壓、冠心病的患者進行護理評估、制定護理計劃和進行健康指導(dǎo)。 課題八 老年人的臨終關(guān)懷與護理 1、老年人的臨終關(guān)懷與護理。 2、老年人的死亡教育。 3、老年人的臨終護理。 重點： 1、掌握臨終關(guān)懷護士的職責。 2、能夠開展死亡教育；對喪親者提供心理支持與護理 5、 考核方案 1.考核性質(zhì)：考查課；課程評價實行五級制：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。 2.考核方式：采用理論考核、平時考核和技能考核相結(jié)合的綜合評定法。 1）理論考核：占總評成績的60%，采用期末閉卷、筆試方式。 2）平時考核：占總評成績的20%，采用提問、討論、作業(yè)等形式。 3）技能考核：采用技能考核并結(jié)合學(xué)習態(tài)度評定得分評價方法，占總評成績的20%，其中技能考核占15%，學(xué)習態(tài)度占5%。 《老年護理》實踐技能操作評分標準 項目 技術(shù)操作要求 扣分 說明 調(diào)查前準備 25 1.熟悉調(diào)查量表的內(nèi)容、功能及使用方法。10 2.確定調(diào)查對象。5 3.根據(jù)調(diào)查需求，準備調(diào)查用物。5 4.分工合作，確定小組內(nèi)調(diào)查人員、計分人員、統(tǒng)計人員等。5 調(diào)查中工作 55 1.自我介紹，征求調(diào)查對象同意。5 2.能夠運用恰當?shù)臏贤ǚ绞将@取相應(yīng)的信息。10 3.問題評估全面、客觀。10 4.提問方式恰當。5 5.熟悉調(diào)查表的內(nèi)容及應(yīng)用方法。5 6.調(diào)查過程中注意觀察老人的狀態(tài)。5 7.計分方式正確。10 8.致謝，結(jié)束調(diào)查工作，并適當進行健康教育。5 訪調(diào)查后工作 15 1.能夠獲得有效的調(diào)查問卷。5 2.能夠正確評價調(diào)查問卷。10 總結(jié)、討論5 1.對此次調(diào)查進行總結(jié)，評價。2 2.對調(diào)查過程中出現(xiàn)的問題進行討論。3 備注：此評分標準用于“老年人健康評估的方法與及技巧”、“老年人功能狀態(tài)的評估” 六、 教學(xué)資源 （一）師資條件 1.教師應(yīng)具有醫(yī)學(xué)或護理專業(yè)本科及以上學(xué)歷，取得中職學(xué)校教師資格證書。 2.具備老年護理專業(yè)知識及技能。熟悉老年護理工作和基本要求，了解老年護理的最新進展。 3.具備課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計能力及較強的課堂駕馭能力。 4.具備較強的老年保健指導(dǎo)能力。 5.具有良好的職業(yè)道德和高度的責任心。 （二）實訓(xùn)基地 1.校內(nèi)實訓(xùn)基地：能開展仿真模擬實訓(xùn)，滿足教、學(xué)、做一體化的教學(xué)要求。 2.校外實訓(xùn)基地：包括各級各類醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)、養(yǎng)老機構(gòu)等，能夠滿足學(xué)生課間見習、畢業(yè)實習和就業(yè)的需求。 （三）儀器設(shè)備 多功診查能床、輪椅、平車、拐杖、手仗、助行器、坐便椅、淋浴椅、叩診錘、手電筒、助聽器、體重計、體溫計、血壓計、聽診器、老年護理模型等。 （四）課程資源 豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、學(xué)習情境授課計劃、具有職業(yè)教育特色的規(guī)劃教材、案例、參考資料、教學(xué)課件、練習題、護士執(zhí)業(yè)考試大綱、試題庫、在線輔導(dǎo)、教學(xué)錄像等。 七、 相關(guān)說明 （一）教學(xué)建議 根據(jù)崗位工作流程組織教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。可采用案例引入、情景模擬、角色扮演等教學(xué)方法。充分利用多媒體教學(xué)、視聽教材等各種教學(xué)資源。注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。 （二）參考資料 1.教科書：人民衛(wèi)生出版社或高等教育出版社出版的《老年護理》教材。 2.參考資料 （1）人民衛(wèi)生出版社或高等教育出版社出版的與《老年護理》相關(guān)的書籍。 （2）與護士執(zhí)業(yè)資格考試相關(guān)的書籍。 （3）與《老年護理》和醫(yī)學(xué)相關(guān)的雜志和網(wǎng)站。