《2022學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文7 25 羿射九日(第1課時(shí))教案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文7 25 羿射九日(第1課時(shí))教案 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、羿射九日
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)技能】
學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字,認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字。理解詞語(yǔ)的意思。
【過(guò)程與方法】
正確、流利、有感情地朗讀課文,能夠講述羿射九日的神話故事。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
體會(huì)上古時(shí)代人類征服自然的美好愿望。
重點(diǎn)難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.識(shí)字、寫(xiě)字,理解詞語(yǔ)的意思。
2.理解課文內(nèi)容,正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)是了解課文內(nèi)容。
2.能夠講述羿射九日的故事。
第一課時(shí)
(一)引入課題。
?? 1.動(dòng)畫(huà)片《女?huà)z補(bǔ)天》片段,這是我們二年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的一篇神話故事,神話故事給你什么樣的感覺(jué)?你喜歡神話
2、故事嗎?
2.今天我們就再來(lái)學(xué)習(xí)一篇神話故事[出示課題:羿射九日]
(二)初讀課文,感知內(nèi)容
1.咱們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事,好嗎?播放視頻。
2.你想不想也來(lái)讀讀這個(gè)故事?那咱們得先來(lái)認(rèn)一認(rèn)本節(jié)課生字?
在剛才的讀書(shū)過(guò)程中,老師發(fā)現(xiàn)大家的讀書(shū)姿勢(shì)很好,大多數(shù)小朋友已經(jīng)將課文中的生字詞圈畫(huà)出來(lái)了,這是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課件出示:
jué zhí lèi jiān ɡōnɡjiàn yán hài cǐ xīn
覺(jué)得 值日 人類 艱難 弓 箭 炎熱 害 怕 從此 重新
shè rónɡ liè cuàn
3、 zhuānɡ jiɑ zī mào ténɡ
射下 熔化 爆 裂 亂竄 莊 稼 滋養(yǎng) 茂盛 奔騰
借助拼音自由去拼音讀,指名讀,齊讀。
教師相機(jī)提示“稼”讀輕聲,“此、竄、滋”是平舌音,“值、射、熔、莊”是翹舌音,“艱、箭、新”是前鼻音,“弓、騰”是后鼻音。
告訴我你讀懂了那個(gè)詞語(yǔ)?你既可以解釋也可以通過(guò)做動(dòng)作、換詞告訴我。
3. 練習(xí)朗讀
小朋友們?cè)~語(yǔ)讀得這么好,課文能讀正確流利嗎?
(1)同桌合作輪讀課文,讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指,不正確的讓他多讀幾遍,我請(qǐng)讀得用心,聽(tīng)得專心的同學(xué)展示。(注意讀書(shū)姿勢(shì):雙手捧書(shū),眼離書(shū)本一尺)
4、(2)指名朗讀課文。
教師提出讀書(shū)要求:其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng),評(píng)議朗讀情況。
(3)教師重點(diǎn)指導(dǎo)以下4個(gè)句子:
①禾苗被曬枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,連地上的沙石好像都要被熔化了。
②他翻過(guò)來(lái)九十九座高山,蹚過(guò)了九十九條大河,來(lái)到了東海邊。
③他登上一座大山,搭上神箭,拉開(kāi)神弓,對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng),嗖地就是一箭。
④土地漸漸滋潤(rùn)起來(lái),花草樹(shù)木漸漸繁茂起來(lái),江河奔騰歡唱,大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。
(4)再讀課文,爭(zhēng)取讀準(zhǔn)每個(gè)字的音,比一比誰(shuí)的舌頭最靈活!
(5)課文讀正確了,能不能流利地讀一讀?做到“不頓讀、不添字、不漏字、不換字”?學(xué)生自由讀課文,讀不流利的多讀幾遍。
5、
4.小組合作,交流課文主要內(nèi)容,填空。
(1)出示:
天上同時(shí)出現(xiàn)( )太陽(yáng),( )都快被烤焦了,( )就準(zhǔn)備救人們于水火之中。他一口氣射掉了( )太陽(yáng),留下( )太陽(yáng)讓它造福世界。從此,太陽(yáng)每天從( )升起,從( )落下。( )漸漸滋潤(rùn)起來(lái),( )漸漸繁茂起來(lái),( )奔騰歡唱,大地( )現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。
(2)小組內(nèi)交流。
(3)指名匯報(bào),填空。
(三)書(shū)寫(xiě)生字,重點(diǎn)指導(dǎo)
1.小朋友們課文讀得真好,那字肯定能寫(xiě)得更好。說(shuō)說(shuō)怎樣才能把字寫(xiě)好呢?
相機(jī)指導(dǎo):寫(xiě)字之前要仔細(xì)觀察,觀察字的結(jié)構(gòu);字在田字格
6、中的位置;觀察每個(gè)筆畫(huà)的起筆和收筆,注意關(guān)鍵筆畫(huà)的占格。待到心中有字,才能下筆。好,這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)這幾個(gè)字。
2.課件出示生字:
覺(jué) 值 類 艱 弓 炎 害 此 新
(1)這幾個(gè)字,你已經(jīng)記住了哪一個(gè)?你是怎么記住的?(師生交流)
我是這樣記住這個(gè)字的(從結(jié)構(gòu)、部首、形似字比較記憶,再領(lǐng)著同學(xué)書(shū)空。
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)
“覺(jué) ”注意上面是個(gè)“學(xué)”字頭,下面是個(gè)“見(jiàn)”,千萬(wàn)不要寫(xiě)成“貝”。
②師范寫(xiě),并講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn):外面的框要寫(xiě)的挺,左邊豎比右邊橫折勾的豎勾要短,里面的2個(gè)“人”要寫(xiě)的小,且要對(duì)齊。
“值” ①:注意右邊的“直”下面不是“且”,多一橫。
②擴(kuò)詞練習(xí):值日 值錢(qián) 值得
③教師范寫(xiě)。
“此”第四筆是提,第六筆是豎彎鉤。
3.學(xué)生寫(xiě)字,注意提醒坐姿。
4. 展示、評(píng)價(jià)。
(四)鞏固練習(xí)
打開(kāi)“新課堂”完成讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(自己完成后,同位互改,同位認(rèn)為寫(xiě)得滿意加一顆星。教師展評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)正確,寫(xiě)整潔。)
(五)布置作業(yè)
把這個(gè)故事讀給家人聽(tīng)。