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1、15 小小建筑師
1 教學目標
1、了解立體造型的基本原理，用立體制作的方式表現(xiàn)建筑模型。
2、欣賞具有幾何感的經(jīng)典現(xiàn)代建筑，運用簡單的剪、卷、折粘等技法進行建筑空間的體驗創(chuàng)作。
3、激發(fā)設計思維，體驗設計制作的樂趣。
2學情分析
三年級是從低年級到高年級的過渡，學生要接受知識的變化，要接思維方式的變化，學習方法的變化。是小學階段比較重要的階段。他們已經(jīng)有一定的美術造型能力和繪畫水平。對與美術充滿了興趣，但是學生貪玩好動，注意力集中時間不能持續(xù)很長時間。
3重點難點
重點：了解建筑物的一般特點，能自發(fā)的學習、創(chuàng)作，從中學習紙工藝的基本制作技巧。
難點：從平面到立體的制
2、作過程，以及里面上的門、窗、陽臺、屋頂?shù)燃毠?jié)的表現(xiàn)與裝飾。
4教學過程
活動1【導入】情境導入
師：今天老師給大家?guī)硪恍┖门笥眩覀內(nèi)タ纯词钦l呀？
生：喜羊羊、美羊羊……
師：讓我們一起去羊村玩一玩吧，羊村要新建一個小區(qū)，正在招聘小小建筑師呢?。ò鍟鍪菊n題）你們想去參加嗎？
師：那就讓我們一起去參加小小建筑師選拔賽吧！
活動2【講授】小小建筑師選撥賽
1、第一關：搭積木大闖關。
（1）師：老師給大家準備了很多積木，讓我們一起去搭積木大闖關吧?。ㄗ⒁饴犚魳放?，音樂開始我們才可以搭，音樂結(jié)束我們就要放下手中的東西哦）
生聽音樂小組搭建建筑物。
師：你覺得哪一組搭的
3、好？ 生：有創(chuàng)意、很高、房子斜的……
（2）欣賞圖片《東京中金艙盒塔樓》
師：原來房子也可以像搭積木一樣，有很多工人也可以像搭積木一樣造房子。播放視頻
2、第二關：火眼金睛
學生說一說是它們什么形狀的？ 播放建筑圖片埃及金字塔、羅馬競技場、水立方，生依次說出：三角體、圓柱、方體
[埃及金字塔] [20140727180609_zQGQm] [2215]
3、第三關：巧手變變
（1）師示范。
師出示一張卡紙，我們可以用一張紙變出房子的形狀嗎？老師也很想變一變。卷變出圓柱，對折變出長方體，再剪一剪，折一折變出獨特的形狀。
還能變出別的形狀嗎？學生個別上臺變一變房子的形狀。
（2
4、）欣賞現(xiàn)代建筑圖片
師：你還看到有哪些特別的房子形狀嗎？
（3）師生共同探討門窗陽臺屋頂?shù)闹谱鞣椒ā?
師：房子上還有什么呢？
生：門、窗、陽臺、屋頂……
師：那我們怎樣才能在房子上加上門窗陽臺呢？
生：可以畫、可以剪、可以折
師：老師做了幾幢房子，你們想看嗎？展示兩組不同風格的建筑。
活動3【作業(yè)】大顯身手
學生創(chuàng)作
幫小羊們設計一幢與眾不同的房子吧！
教師個別指導
活動4【活動】設計小區(qū)
（1）師：同學們的房子建造的太漂亮了，可是灰太狼來了，它跟我們下了一封挑戰(zhàn)書，想跟我們比一比。村長給我們出了個題目——讓我們幫羊村設計一個環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)。
播放視頻，小區(qū)里除
5、了房子還有什么呢？
生：道路、車子、樹……
（2）播放灰太狼設計的小區(qū)圖片，提問：這樣設計合理嗎？生回答
師：我們幫它修改下吧，課件播放修改過的小區(qū)圖片。
（3）師：我們怎么讓我們手中的房子變成小區(qū)呢？生：把它們組合在一起
師：對！我們可以把房子全部組合在一起，老師已經(jīng)幫你們建好道路和綠化了，請把你們的房子放到里面去吧！
活動5【活動】評價
你覺得誰的房子建的最好？生個別點評。
師小結(jié)：小朋友們，你們不愧是優(yōu)秀的小小建筑師。
活動6【活動】拓展
1、播放奇特的建筑圖片
師：生活中還有許多奇特的建筑，你覺得哪個最特別
2、你會是下一個建筑大師嗎？
只要我們有創(chuàng)意、只要我們肯努力，就有可能實現(xiàn)我們的建筑夢想。
三年級美術下冊 15 小小建筑師教學設計1 浙美版
