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1、2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 收發(fā)電子郵件教案 蘇科版
［教學(xué)目的與要求］
1．知識與技能
（1）學(xué)會進(jìn)入電子郵箱。
（2）學(xué)會發(fā)電子郵件。
（3）學(xué)會回復(fù)電子郵件。
2．過程與方法
通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。3．情感態(tài)度與價值觀
（1）讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。
［課時安排］
1課時。
［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
1.重點(diǎn)：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。
2.難點(diǎn)：如何充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。
［教學(xué)準(zhǔn)
2、備］
多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特網(wǎng)。
［教學(xué)過程］
1.導(dǎo)入
上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？
2.新授
（1）登錄電子郵箱
①問：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流?。?
②任務(wù)1：請同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。
學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。
③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？
（2）發(fā)送電子郵件
說明：請同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。(如果
3、沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動探索新知；會操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))
①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進(jìn)入“寫信”頁面。
②單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。
a．操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請教同學(xué)、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息)。
說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。
b．抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說說把成功的過程。
c．抽查學(xué)生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？
答：1、計(jì)算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到……”
（3）回復(fù)電子郵件
同
4、學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！
①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。
②單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。
③單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。
3.總結(jié)
通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，課后請你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，從而鞏固今天所學(xué)的知識。?
附送：
2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 文字的輸入教案 蘇科版
［教學(xué)目的與要求］
1．知識與技能
(1)初步掌握智能ABC輸入法。
5、(2)學(xué)會輸入單字和詞組，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號的輸入。
2．過程與方法
通過學(xué)習(xí)智能ABC輸入法，了解拼音輸入法的一般規(guī)律。
3．情感態(tài)度價值觀
培養(yǎng)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
［課時安排］
1課時。
［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］
能熟練地輸入漢字，掌握“V”鍵和隔音符“'”的用法，并學(xué)會輸入法狀態(tài)的切換。
［教學(xué)過程］
1．引入
教師：“上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了啟動和退出Word xx的方法，老師想知道同學(xué)們是否已經(jīng)掌握，下面請同學(xué)們自己打開Word窗口。”(學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視并給予幫助)
教師：請同學(xué)打開“生字”文檔。
2．新授
（1）選擇智能ABC輸入法
教師：“
6、常用的漢字輸入法有漢語拼音輸入法、五筆輸入法和自然碼。而在拼音輸入法中有全拼輸入法和智能ABC輸入法，這兩種輸入法和我們語文課上學(xué)習(xí)的漢語拼音基本相同。下面老師將帶著同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)智能ABC輸入法。那么怎么打開智能ABC輸入法呢?”(教師演示，學(xué)生仔細(xì)觀察)
教師示范：單擊任務(wù)欄中的輸入法按鈕 ，選擇“智能ABC輸入法”。出現(xiàn)智能ABC輸入法工具條 。
學(xué)生操作。
練習(xí)：選擇全拼輸入法、微軟拼音輸入法、五筆字型輸入法。
（2）輸入單字
請學(xué)生給“觀”字注上拼音。
在鍵盤上輸入“guan”，按空格鍵，出現(xiàn)字詞選擇框。
按一下數(shù)字鍵“4”，“觀”字就輸入到Word編輯區(qū)中的插入點(diǎn)位
7、置。
學(xué)生上機(jī)輸入。
學(xué)生討論：
①拼音輸錯了怎么辦？
②提示欄中沒有想要的漢字怎么辦？
③“綠”字怎么輸？
（3）輸入詞組
教師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了單個漢字的輸入，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)我們大量的時間都花在了選字上？那么有沒有更快的輸入方法呢？
?(教師出示詞組)：太陽 天空 學(xué)校
教師示范，請同學(xué)觀察老師是如何輸入這些詞組的，和前面單個字的輸入方法有什么不同之處？想一想，用新的方法是不是可以提高輸入速度？
學(xué)生上機(jī)完成“實(shí)踐園”中的練習(xí)。
教師出示詞組：西安
想一想：如果第二字沒有聲母怎么辦？
讀一讀“知識屋”。
（4）標(biāo)點(diǎn)符號的輸入
①中英文標(biāo)點(diǎn)的切換
教師出示一篇有標(biāo)點(diǎn)符號的小短文，請學(xué)生嘗試輸入。 ， ： “ ” 《 》
教師巡視。
出示部分學(xué)生輸入的半角標(biāo)點(diǎn)符號，請學(xué)生觀察兩種不同的標(biāo)點(diǎn)。教師指出，中英文標(biāo)點(diǎn)的切換方法。
完成“探究園”的練習(xí)。
②半角/全角的切換
教師講解半角/全角的切換方法。
學(xué)生上機(jī)：在全角和半角方式下分別輸入‘ABC123，’說一說半角和全角的差別。
③用快捷鍵進(jìn)行中英文的切換
教師示范輸入一段中英文混合的句子。請若干位學(xué)生上臺觀看，說說老師是如何進(jìn)行中英文切換的。
學(xué)生上機(jī)。用Ctrl+空格快速地進(jìn)行中英文的切換。
2021-2022年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 收發(fā)電子郵件教案 蘇科版
