幼兒園優(yōu)秀教案、論文匯編：中班音樂活動《啤酒桶波爾卡》

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1、 音樂欣賞： 啤酒桶波爾卡 幼兒園中班 執(zhí)教者：新老師 時間：2011年12月8日 指導老師：陳老師 活動目標： 1、初步感知樂曲AB(ab)A的結構，感受音樂連貫流暢的旋律。 2、借助故事和圖片感知樂曲結構，并嘗試用身體部位的轉動表現(xiàn)小老鼠的活潑靈巧。 3、游戲前能調整自己站的位置，愉快地和同伴共同游戲。 活動準備： 1、教學掛圖和幼兒用書：《啤酒桶波爾卡》 2、童易軟件：《啤酒桶波爾卡》。 活動過程： 1、教師完整地講述《啤酒桶和小老鼠》的故事。 2、教師出示

2、教學掛圖，引導幼兒完整地欣賞音樂。 教師和幼兒一起傾聽音樂《啤酒桶波爾卡》，體驗故事和音樂的有機結合。 師：這里有段音樂，說的也是同樣的故事。 教師手指教學掛圖《啤酒桶波爾卡》，幼兒再次欣賞音樂。 引導幼兒分辨啤酒桶生長四肢(A段音樂)、小老鼠跳舞Ba段音樂、啤酒桶開蓋倒酒Bb段音樂。感受A段的平穩(wěn)有力、Ba段(第一部分)的滾動輕巧和Bb段(第二部分)的連貫流暢。 3、分段欣賞音樂，讓幼兒進一步熟悉樂曲旋律，并創(chuàng)編相應的動作。 A段：按四個樂句分別生長四肢，引導幼兒創(chuàng)編啤酒桶生長的動作，要求幼兒上肢向各方位伸出。 教師：啤酒桶的手除了可以向兩邊伸直，還可以向什么方向伸直?

3、Ba段：聽音樂創(chuàng)編小老鼠靈巧活潑的動作。 啟發(fā)幼兒用身體各部分的旋轉動作加以表現(xiàn)。 Bb段：創(chuàng)編啤酒桶猛烈打開、酒流暢倒下的動作。 引導幼兒用身體和手臂動作加以表現(xiàn)。 教師：我們的身體是啤酒桶，手放在什么位置可以表示倒酒的動作呢? 再現(xiàn)A段：按樂句縮回四肢，恢復啤酒桶原樣。 4、幼兒坐在座位上完整地跟隨教師聽音樂做動作。 教師扮演仙女，在“引子”的最后4拍，做用“魔杖”指點酒桶的動作。 5、幼兒分角色表演《啤酒桶和小老鼠》的故事。 教師引導幼兒根據(jù)圖片討論角色分配。 教師引導幼兒結伴表演。由一半幼兒扮演“小老鼠”，另一半幼兒扮演“啤酒桶”。 “啤酒桶”先找個空地方擺好造型，“小老鼠”找一個“啤酒桶”，并和它一起跳舞相互游戲。 游戲結束后，教師引導幼兒檢驗自己的游戲空間有沒有問題?如何解決? 教師：剛才你們游戲時，有沒有人覺得擁擠?你是怎么調整位置的? 6．幼兒分角色聽音樂完整地表演。再次感受樂曲的情緒和結構。 教師引導幼兒站合適的位置，以免游戲中出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。 教師：現(xiàn)在我們再玩一次這個游戲，這次“啤酒桶”之間空的距離要注意了，想想怎么樣才是舒服的位置，怎么樣小老鼠來了就不會擁擠了。 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡整理，供您參考！文檔可復制、編制，期待您的好評與關注！ 2 / 2