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1、2022秋浙美版美術(shù)二上第18課《站立的折紙動物》word教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)立體紙造型的一般規(guī)律，提高紙立體造型的能力。
2、 運用概括、擬人、夸張與裝飾等手法，對動物進行造型。
3、 提高對紙立體造型的興趣，培養(yǎng)對小動物的愛心。
二、教學(xué)重點
用基本的折、剪、畫、貼等方法制作能站立的動物。
三、教學(xué)難點
舉一反三，設(shè)計和創(chuàng)作有特色的、站立的折紙動物。
四、教學(xué)課時
1課時
五、教學(xué)設(shè)計
課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）剪刀、膠水、各種質(zhì)地較厚的彩色紙。
（教師）課件、各種折紙動物實物若干、剪刀、膠水等。
教學(xué)過程
1、游戲?qū)搿?
（1）看圖猜物：圖中躲藏的
2、是什么動物？
（2）介紹自己最喜歡的小動物——名稱、外形、色彩。
2、欣賞感知。
（1）欣賞動物雕塑，說說各自感受。
（2）欣賞“站立的折紙動物”優(yōu)秀作品，分析比較：
折紙動物和雕塑作品相比，有什么相同點和不同點？
3、自主探究。
（1）共同探討：讓紙片站立起來的好方法。
（2）探究分析“大象”的外形變化與表現(xiàn)方法。
（3）賞析同齡人作品，分析比較，尋找制作的好方法。
4、創(chuàng)作表現(xiàn)。
（1）作業(yè)要求。
①用折、剪、畫、貼等方法模仿或自制能站立的動物。
②與同學(xué)們合作完成“動物樂園”。
（2）交流自己最想做的“站立的折紙動物”。
（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。
5、展
3、示評價。
以“動物樂園”的形式，展示學(xué)生作品，相互評價、交流。
6、課后拓展。
給最喜愛的動物畫一張像。
附送：
3、 2022秋浙美版美術(shù)二上第3課《游樂園》word教案
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 通過觀察游樂園的圖片，喚起對游樂場的美好記憶，感受游樂場的歡樂氣氛。
2、 了解各類游樂設(shè)施的造型與功能，嘗試用手繪的方法表現(xiàn)自己喜歡的游樂項目。嘗試用多角度表現(xiàn)游樂園，如游樂項目的多樣性、新奇有趣的游藝機外觀、齊全的配套設(shè)施等，還可以通過游客的表情、動作來體現(xiàn)游樂場的好玩，提高造型表現(xiàn)力及構(gòu)圖能力。
3、 在觀察、回憶、表現(xiàn)中體驗游樂園帶來的生活樂趣，培養(yǎng)積極、樂觀的精神風(fēng)
4、貌和敢于挑戰(zhàn)的勇氣。
二、 教學(xué)重點
表現(xiàn)自己最喜歡的游樂園。
三、 教學(xué)難點
突出游樂園的好玩。
四、 教學(xué)課時
一課時
五、 教學(xué)設(shè)計
教學(xué)準(zhǔn)備
（學(xué)生）課前可收集部分游樂設(shè)施與游玩時的圖片、照片，水彩筆、油畫棒等常用繪畫工具。
（老師）課件、范作等。
教學(xué)過程
1、 情景導(dǎo)入。
課件展示：觀看游樂園項目視頻，說說自己的感受。
2、 探究交流。
（1） 討論：你去游樂園玩過嗎?游樂園里哪些游藝項目讓你覺得特別好玩？
師生共同回憶游樂園里有趣的游樂項目，說出逛游樂園的感受。
（2） 游樂園探秘：游樂園好玩在哪里？
觀察：課件展示游樂園圖片。思考：游樂
5、園的好玩可以通過哪些方面體現(xiàn)？
①游樂項目的多樣性。
②游樂設(shè)施的有趣外觀：比較游樂場設(shè)施和生活中設(shè)施在造型上的不同。
③齊全的配套設(shè)施。
④人們夸張的動作和表情：比較小朋友不同的表現(xiàn)，體會他們的感受。
（3） 小結(jié)：游樂場項目的多樣性、新奇有趣的造型、齊全的設(shè)施、人們夸張的動作和表情，都可以體現(xiàn)出游樂場的好玩。
3、 探究啟發(fā)。
（1） 觀看演示短片，思考：可以怎樣表現(xiàn)游樂園？
小結(jié)：復(fù)雜的游樂設(shè)施可以用先概括、再細(xì)化的方法表現(xiàn)。
（2） 作品欣賞、探討。
●表現(xiàn)內(nèi)容。
①表現(xiàn)單一游樂項目或綜合表現(xiàn)游樂場景。
②寫實或大膽想象。
●表現(xiàn)方法：線描、刮畫、剪畫結(jié)合等多形式表現(xiàn)。
4、 創(chuàng)作體驗。
作業(yè)要求：畫一個自己喜歡的游樂園。
5、 展示評價。
（1） 學(xué)生展示介紹作品。
（2） 學(xué)生互評、教師評價相結(jié)合。
6、 小結(jié)拓展。
（1） 在生活中勇于迎接挑戰(zhàn)，牽手快樂！
（2） 拓展：小小設(shè)計師——設(shè)計新型游樂項目。
2022秋浙美版美術(shù)二上第18課《站立的折紙動物》word教案
