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1、2021-2022年四年級信息技術(shù)下冊 用Word記日記教案 閩教版
教學目標:
1. 知識目標:
使用Word軟件輸入、編輯和保存文章。
2. 能力目標:
講解演示法和上機操作練習。
3. 情感目標:
培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣。
教學重點:
在Word中編輯和修改文章。
教學難點:
插入日期和時間及各種特殊符號;
教學過程:
一、導入
師:上節(jié)課我們認識了Word是一種功能強大的字處理軟件,今天我們一起在學習怎樣在Word中寫一篇日記。
二、新授
活動一、輸入日記
1. 插入日期與時間:
師:閱讀課本第28頁,認識啟動WORD、選擇輸入法、打開日期和時間
2、對話框、并在日期后輸入當日的天氣情況,按回車鍵換行。
2. 輸入正文:
開頭空出兩個漢字、輸入正文。
教師演示操作,學生觀察步驟。
活動二、修改日記
師:輸入文章可能出現(xiàn)漏輸文字、多輸文字或輸錯字等錯誤,如何修改錯誤的部分的內(nèi)容呢?
修改步驟:
1. 移動插入點光標。
2. 插入文字。
3. 刪除文字。同桌互說Delete鍵和Backspace鍵的用法有什么有同?
教師小結(jié)。
想一想:
如果我們使用了鍵盤上的Backspace刪除上面的“美麗”兩個字,要將插入點光標移動什么位置?
試一試。
活支三、保存日記
師:Word軟件雖然有定時自動保存的功能,但有時因突然
3、斷電或死機也會造成損失,因此我們要養(yǎng)成隨時保存文件的習慣。
學生自學課本第32頁。
教師演示。學習上機練習。
教師巡視指導,幫助學困生。
三、練習
用Word軟件輸入一篇日記。(提示:以今天學習用Word軟件的心得體會為主題)
四、總結(jié)
師:
1. 這節(jié)課我們學習哪些知識?它與我們在筆記本上寫日記有什么不同的地方?
2. 在保存文件時,“保存”與“另存為”有什么區(qū)別?
附送:
2021-2022年四年級信息技術(shù)下冊 用電腦處理漢字教案 閩教版
教學目標:
1. 知識目標:
了解漢字的編碼及輸入法。
2. 能力目標:
認識幾種輸入輸出設(shè)備培養(yǎng)學生興趣。
3.
4、 情感目標:
培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣。
教學重點:
了解漢字編碼的原理認識輸入法。
教學難點:
理解漢字編碼及認識幾種專業(yè)設(shè)備。
教學過程:
一、引入
師:電腦處理漢字有3個環(huán)節(jié),輸入文字、利用軟件加工文字,輸出文字。今天我們就來一起學習這些知識。
二、新課
1. 拼音輸入法練習。
大家打開電腦中任意一款字處理軟件,在編輯窗口中用拼音輸入法輸入一段文字。
2. 了解漢字編碼
師:為了在電腦中儲存、處理漢字信息,我們將漢字分割為許多小方塊,稱為漢字的“點陣”圖,用0表示白點,1表示黑點,這一過程稱為“漢字編碼”過程。
做一做:編寫“春”字的編碼。
3. 認識幾種常見的漢字輸入法
我們看下課本P7圖2,這里有幾種常見的漢字輸入法,如:字形類的五筆輸入法,字音類的智能ABC及全拼輸入法,音、形結(jié)合的自然碼等。
4. 認識幾種輸入設(shè)備
師:鼠標鍵盤是常用的電腦輸入設(shè)備,此外,電腦中還有一些專用的輸入設(shè)備,如掃描儀、手寫板、光電閱讀機。大家看看課本說說這些設(shè)備的作用。
5. 認識幾種輸出設(shè)備
師:電腦常用的輸出設(shè)備是顯示器,除此之外還有打印機、繪圖儀、刻字機等。我們一起來看看課本中是怎么介紹的。學生自學師講解補充。
三、小結(jié)
我們這節(jié)課學習了什么?你們認識了哪些新的設(shè)備,知道它們的作用嗎?大家一起說說。