2022春鄂教版品社三下《遠(yuǎn)親不如近鄰》word教學(xué)反思

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1、2022春鄂教版品社三下《遠(yuǎn)親不如近鄰》word教學(xué)反思 ?教學(xué)理念設(shè)計(jì) 依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),使學(xué)生在積極參與和體驗(yàn)中獲得內(nèi)心體驗(yàn),通過發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界來塑造他們的人格,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。 幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人是本課的核心,培養(yǎng)他們對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力,成為有愛心、有責(zé)任心、有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人是本課的基本理念。對(duì)于學(xué)生來說,當(dāng)他們走出家庭進(jìn)入社區(qū)時(shí)將面臨一個(gè)逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域,讓學(xué)生掌握必要與人交往,與人合作的能力,幫助他們認(rèn)知如何看待生活中的事和人,怎樣看待這個(gè)社會(huì)關(guān)系,這些是本課需要解決的問題。 反思: ? “生活是

2、孩子接觸社會(huì)的唯一途徑?!逼返抡n源于生活,生活是第一性的,就本課所要學(xué)習(xí)的道德規(guī)范、社會(huì)知識(shí)、生活常識(shí)等都是從生活中來的。這一課的教學(xué)設(shè)計(jì),以學(xué)生生活的周圍環(huán)境---鄰居和鄰里關(guān)系為課程內(nèi)容的主要來源,通過教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生在情境中體驗(yàn)情感,在生活中提高行為標(biāo)準(zhǔn)。 ?? 本節(jié)課,我提前布置學(xué)生調(diào)查的任務(wù),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生在生活中怎樣友好地與鄰居相處,并通過一段情景體驗(yàn),模擬顯示生活中可能的情境,與現(xiàn)實(shí)情境相結(jié)合,讓學(xué)生充分體驗(yàn)和感受。 ?? 教學(xué)中,我安排了許多學(xué)生喜聞樂見的生活情境:老師親身經(jīng)歷的介紹,吸引了學(xué)生全部的注意力,學(xué)生睜大眼睛,聽得認(rèn)認(rèn)真真;十分興奮、驚訝;緊張的情景表

3、演,學(xué)生完全被吸引,每個(gè)學(xué)生都通力合作,學(xué)生間相互介紹鄰居時(shí),學(xué)生樂于聽其他同學(xué)的故事,表現(xiàn)出友好、專注,這樣,整個(gè)教學(xué)過程學(xué)生學(xué)得很開心,健康人格也得到了完善發(fā)展。 附送: 2022春鄂教版品社三下《遠(yuǎn)親不如近鄰》word教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課《遠(yuǎn)親不如近鄰》。 設(shè)計(jì)思路 本主題活動(dòng)的設(shè)計(jì),依據(jù)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)中“我與家庭”部分的“懂得與鄰里要和睦相處”這一具體內(nèi)容,從教材提供的范例入手,緊密聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)歷,運(yùn)用探究學(xué)習(xí)的方式,力求使學(xué)生懂得鄰居之間的和睦相處,不但給自己、給他人帶來方便,更有利于

4、社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。鄰里相處要講謙讓。培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。教師在課前可有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生搜集自己生活中的親身經(jīng)歷、具體信息,有針對(duì)性地開展活動(dòng)。 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀:知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓,感受人與人之間和睦相處的快樂。 能力目標(biāo):學(xué)會(huì)處理與鄰家伙伴的關(guān)系;培養(yǎng)與人交往的能力,做到與鄰里友好相處。 知識(shí)目標(biāo):了解各種鄰里關(guān)系;知道共同商量、互相謙讓,容易解決鄰里之間的矛盾。 教學(xué)重點(diǎn) 知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)處理與鄰家伙伴的關(guān)系,學(xué)會(huì)為別人著想,體會(huì)遠(yuǎn)親不如近鄰。 教學(xué)過程

5、第一課時(shí) 活動(dòng)一、誰幫我家收了被子 1.聽故事,師口述《誰幫我家收了被子》。 2.同學(xué)們,聽了這個(gè)故事,你們有什么感受呢? 學(xué)生自由發(fā)言。 3.小結(jié):是啊,多好的鄰居啊!俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”(出示課題:遠(yuǎn)親不如近鄰),居住在同一個(gè)小區(qū),或者左右隔壁、樓上樓下的人家,都是我們的鄰居,在平時(shí)的生活中我們常常需要鄰居的幫助。 4.閱讀p23的一則日記。 5.小組討論:日記中鄰里之間是如何互相幫助的? 學(xué)生自由發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)蘭蘭當(dāng)時(shí)的心情。 6.是啊,多好的鄰居啊,難怪小麗感動(dòng)得眼淚都流出來了。 7.你能像小麗這樣,也把你們家的鄰居給大家介紹一下嗎?說說讓你感動(dòng)的事。(同位互

6、相說) 8.剛才你們聽了同位的介紹,你有什么感受?那我們就請(qǐng)你的同位來介紹一下他的鄰居吧! (選取叫典型的、貼近生活實(shí)際的上臺(tái)介紹) 9.小結(jié):鄰居對(duì)你們家的關(guān)愛,讓老師也深受感動(dòng)。好的鄰里關(guān)系會(huì)給我們帶來溫情,帶來方便,使大家心里都暖融融的。 活動(dòng)二、我和鄰居小伙伴 1.同學(xué)們,假期中你們和誰玩得最多? 2.看來,放假在家,和同學(xué)們玩得最多的是我們的鄰居小伙伴。老師很想認(rèn)識(shí)一下你的鄰居小伙伴,你能介紹幾個(gè)小伙伴給我們認(rèn)識(shí)嗎?介紹的時(shí)候可以說一說你們一起玩過的最開心的事情。讓我們一起來分享一下你的一快樂。 (提示:介紹時(shí)形式要多樣,可以把你與小伙伴玩耍時(shí)拍的照片拿出來介紹

7、,也可以有聲有色地講述你們的故事,如果班中有同學(xué)也是你的鄰居小伙伴,也可以把你們玩的有趣的游戲表演給我們看看,讓大家也樂一樂。) 3.請(qǐng)大家先把你的鄰居小伙伴向四人小組中的同學(xué)介紹介紹,等會(huì)每個(gè)組選出介紹的最好的一個(gè)人在全班介紹。 學(xué)生小組內(nèi)自由介紹小伙伴,然后選出代表介紹。 4.全班交流。 5.小結(jié):聽了同學(xué)們的介紹,老師知道大家都有自己要好的鄰居小伙伴,你們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、游戲,度過了許多快樂的時(shí)光。 6.剛才同學(xué)們都說了和鄰居小伙伴在一起很快樂的時(shí)候,可有一位叫張明的同學(xué)在和鄰居小伙伴玩的時(shí)候,遇到了一件煩惱的事情。是什么事呢?我們一起來聽聽。 7.張明為什么感到苦惱呢?

8、 8.你有這樣的煩惱嗎?說說你遇到過哪些煩惱。 9.看來,有很多同學(xué)都遇到過和張明類似的煩惱,這些問題該怎么解決呢,我們?cè)谛〗M里商量商量吧! (四人小組交流) 10.哪個(gè)小組先來說說你們組的“金點(diǎn)子”? (引導(dǎo)學(xué)生將自己不能和小伙伴玩的感受告訴家長(zhǎng)來說服家長(zhǎng)。) 11.小結(jié):不能跟小伙伴一起玩耍的確是一件令人煩惱的事情,如果我們把自己的這些感受告訴家長(zhǎng),讓他們體會(huì)到你的苦惱,相信我們的爸爸媽媽會(huì)改變自己的某些做法的。 12.解決了煩惱,老師相信你和鄰居小伙伴在一起會(huì)玩得更快樂。 小表演:出示P25頁三幅圖,編成三個(gè)小品。 13.同學(xué)們,在剛才的小品中,你有什么感受嗎? 14.師小結(jié)并揭示p26的內(nèi)容。 15.交流發(fā)言:在與小伙伴相處時(shí),如果產(chǎn)生了小矛盾,我們可以怎樣做?還有哪些小矛盾是我們自己可以解決的?師相機(jī)對(duì)學(xué)生的發(fā)言作評(píng)價(jià)并小結(jié)。 活動(dòng)拓展 以“我與鄰居小伙伴”為題寫一篇日記。 板書設(shè)計(jì) 遠(yuǎn)親不如近鄰 誰幫我家收了被子 我和鄰居小伙伴 幫助←——一家人——→和睦 互相關(guān)心——互相謙讓—— 友好商量

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