情感的記錄教案《情感的記錄》教案

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1、情感的記錄教案《情感的記錄》教案 課題：情感的記錄 領域：造型表現(xiàn) 教學目標： 1、知識與技能：了解淡彩、水彩畫的表現(xiàn)手法，懂得色彩的協(xié)調與對比關系對表達人的情感所起的作用，掌握運用素描淡彩畫表現(xiàn)身邊事物的方法。 2、過程與方法：通過作品的賞析、自主的探究和實踐，嘗試用自己喜歡的色彩繪畫工具，來表現(xiàn)自己感興趣的物品，培養(yǎng)學生大膽嘗試、勇于創(chuàng)新的品質。 3、情感態(tài)度與價值觀：感受色彩畫的形體美和色彩美，提高學生的審美能力，激發(fā)學生學習色彩畫的興趣，培養(yǎng)學生合作學習意識。 教學重點：色彩與情感的關系，學習色彩在素描作品上的表現(xiàn)方法。 教學難點：能夠選擇熟悉的實物進行準確而有情感的表

2、達。 教學過程： 一、音樂導入，激發(fā)興趣 1. 教師播放音樂貝多芬《月光曲》，學生仔細聆聽； 師生互動：音樂動聽嗎？你們能否感受到皎潔的月光？貝多芬表達了怎樣的情感？ 2. 揭示課題。音樂家用音符傳達他們的感情，在美術中，我們同樣可以用色彩繪畫記錄我們的情感，出示課題。 二、欣賞討論 1. 課件展示幻燈片《向日葵》、海底世界等圖片; 2. 讓學生感受心情與音樂的關系，不同心情，色彩感覺也是不同的，色彩能夠傳達情感，它是人觀看色彩時產(chǎn)生某種感情反應。(寒暖感輕重感、軟硬感和強弱感，還在心理上產(chǎn)生明快與憂郁、興奮與恬靜等。 3. 課件展示四幅作品:塞尚水彩《靜物》、優(yōu)秀學生作品《

3、靜物》《盆栽》和《瓶花》; 4. 學生分組討論這四幅作品的特點并選代表回答; 5. 這幾幅作品分別表現(xiàn)出灑脫、嚴謹、清靜、朦朧的特點，是作畫者作畫時情感的記錄。 三、探究實踐 不同的工具，畫出的畫面有著不同的感覺，我們這節(jié)課主要和大家一起學習鉛筆淡彩畫。展示作品進行欣賞。 ① 認識繪畫工具，介紹鉛筆淡彩畫的特點。 ② 欣賞多張不同表現(xiàn)內容和表現(xiàn)方法的淡彩繪畫作品，請學生根據(jù)自己的感受和畫面的效果，討論作品的風格特點，使學生了解色彩搭配的基本規(guī)律。 ③ 教師在準備好的鉛筆素描稿上，用彩色鉛筆和水粉進行演示，了解淡彩的表現(xiàn)過程與方法。 四、課堂練習 1. 作業(yè)要求：請學生根據(jù)自帶的色彩靜物作品，選擇喜歡的工具，讓學生分組（4-6人）嘗試用淡彩畫的表現(xiàn)步驟和方法來進行色彩改變或臨摹。 2. 教師巡回指導，并給予鼓勵和幫助。 五、展示評價 1、將學生的作品展示在展示板上，由全體同學選評出自己喜愛的、表現(xiàn)力好的作品。 2、由優(yōu)秀作品分享自己的創(chuàng)作思路和感想。 3、教師對學生的作品進行總結性的評價，對表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行表揚，對表現(xiàn)不足的學生給予指導和鼓勵。 六、小結拓展 以提問的方式和學生一起回顧本課的學習內容，加深對淡彩靜物畫的了解和認識。引導學生積極欣賞色彩作品，鼓勵學生能在課后自己創(chuàng)作作品。同時為下一節(jié)課做準備。