《故鄉(xiāng)》課件 (3)

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1、原名周樹人，字豫原名周樹人，字豫才，偉大的無產(chǎn)階級文才，偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家，學家、思想家、革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基人。中國現(xiàn)代文學的奠基人。小說集有吶喊彷小說集有吶喊彷徨、故事新編等。徨、故事新編等。第一部白話小說狂人第一部白話小說狂人日記。日記。 第一課時第一課時讀準加橫線字的讀音：讀準加橫線字的讀音： hu ch xng jing hun png 陰陰晦晦 猹猹 五五行行 裝裝弶弶 獾獾豬豬 篷篷隙隙 bin ku b ch lngl 竹竹匾匾 胯胯下下 髀髀骨骨 愕愕然然 嗤嗤笑笑 伶俐伶俐 h s xn b gng m 嚇嚇 瑟瑟索索 潮潮汛汛 秕秕 谷谷 打打拱拱

2、 隔隔膜膜 jn nin di wng zsu chn 寒寒噤噤 廿廿年年 深深黛黛 惘惘然然 恣睢恣睢 潺潺 潺潺 寫作背景寫作背景: 1919年年12月，魯迅回故鄉(xiāng)紹興，接母親到月，魯迅回故鄉(xiāng)紹興，接母親到北京。在故鄉(xiāng)，他目睹了故鄉(xiāng)的冷漠、麻木、北京。在故鄉(xiāng)，他目睹了故鄉(xiāng)的冷漠、麻木、市儈和猥瑣，市儈和猥瑣，“希望希望”的破滅，心中感到無比的的破滅，心中感到無比的悲哀。悲哀。1921年，作者依據(jù)這次回家的經(jīng)歷為題年，作者依據(jù)這次回家的經(jīng)歷為題材，寫了這篇小說。材，寫了這篇小說。 文章是用第一人稱來寫的，是作者所塑造文章是用第一人稱來寫的，是作者所塑造的一個人物形象，不能指作者自己的一個人物

3、形象，不能指作者自己。 1、作者回到闊別、作者回到闊別20余年的故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)呆了大余年的故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)呆了大約多長時間？是如何推算出來的？約多長時間？是如何推算出來的？明確：明確： 約半個月左右約半個月左右依據(jù)：依據(jù)： “第二日第二日”（P75第二自然段），第二自然段），“這樣的過了三、這樣的過了三、四天四天”（P81第四自然段），第四自然段），“又過了九日又過了九日” （P85第一第一自然段）自然段）等。等。2、這么長的時間，作者對每天都作了介紹嗎？著、這么長的時間，作者對每天都作了介紹嗎？著重寫了哪些天的事情？重寫了哪些天的事情？明確：明確：著重寫了這些日子的事情：著重寫了這些日子的事情：

4、“第二日第二日”；“一日是天氣很冷的午后一日是天氣很冷的午后”；“又過了九日又過了九日” 3、作者又著重寫了這些天的哪些人、哪些事？、作者又著重寫了這些天的哪些人、哪些事？用了哪些用了哪些方法刻劃人物？方法刻劃人物？明確：明確：4、題為、題為“故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)”，請你根據(jù)時間順序，在，請你根據(jù)時間順序，在“故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)”前前再添一個詞，概括全文結(jié)構(gòu)層次。再添一個詞，概括全文結(jié)構(gòu)層次。全文共分三部分。全文共分三部分。第一部分（第一部分（1 15 5）回故鄉(xiāng)：）回故鄉(xiāng)：描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景描寫了故鄉(xiāng)的蕭條景象和象和“我我”見到故鄉(xiāng)的復雜心情，并交代了見到故鄉(xiāng)的復雜心情，并交代了“我我”回回故鄉(xiāng)的目的。故鄉(xiāng)的目的

5、。第二部分（第二部分（677）在故鄉(xiāng)：）在故鄉(xiāng)：寫寫“我我”回故鄉(xiāng)的回故鄉(xiāng)的見聞與感受。見聞與感受。第一層（第一層（68）寫老屋的寂寥，更使）寫老屋的寂寥，更使“我我”沉浸在深深的沉浸在深深的悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情。悲涼之中；還寫與母親商定搬家的事情。第二層（第二層（933）“我我”回憶與少年閏土的友情?；貞浥c少年閏土的友情。第三層（第三層（3452）“我我”見到了圓規(guī)楊二嫂。見到了圓規(guī)楊二嫂。第四層（第四層（5377）寫）寫“我我”見到了中年閏土。見到了中年閏土。第三部分（第三部分（7888）離故鄉(xiāng)：）離故鄉(xiāng)：寫寫“我我”懷著懷著深深的失望與痛苦的心情離開故鄉(xiāng)，但深深的失望與痛苦

6、的心情離開故鄉(xiāng)，但“我我”并不因并不因此消沉、悲觀，而是寄希望于未來和下一代。此消沉、悲觀，而是寄希望于未來和下一代。第二課時第二課時閱讀閱讀1515段，思考回答以下問題。段，思考回答以下問題。 1 1、第、第1 1段中的段中的“冒了嚴寒冒了嚴寒”說明什么？說明什么？ 2 2、第、第2 2段描寫了哪些景物，起什么作用？段描寫了哪些景物，起什么作用？ 3 3、如何理解第、如何理解第3 3段的含義？本段在文中段的含義？本段在文中起什么作用？起什么作用？4 4、怎樣理解、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，故鄉(xiāng)本也如此，雖然雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？ 1 1、第一段中的

7、、第一段中的“冒著嚴寒冒著嚴寒”說明什么？說明什么？“冒著嚴寒冒著嚴寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)急切心情回故鄉(xiāng)急切心情 。 2 2、第、第2 2段描寫了哪些景物，起什么作用？段描寫了哪些景物，起什么作用？ 天氣陰晦、冷風嗚嗚的響、蒼黃的天、天氣陰晦、冷風嗚嗚的響、蒼黃的天、蕭索的荒村。寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，蕭索的荒村。寫出衰敗荒涼的農(nóng)村景象，襯托襯托“我我”悲涼的心情。悲涼的心情。3 3、如何理解第、如何理解第3 3段的含義？本段在文段的含義？本段在文中起什么作用？中起什么作用？先用一個感嘆句先用一個感嘆句“阿！阿！”再用一個否再用一個否定的疑問句。這樣寫是因為故鄉(xiāng)

8、的景象出定的疑問句。這樣寫是因為故鄉(xiāng)的景象出乎乎“我我”的意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又的的意料，因而產(chǎn)生懷疑，但又的確是確是“我我”的故鄉(xiāng)。對懷疑加以否定，反的故鄉(xiāng)。對懷疑加以否定，反映映“我我”的復雜思緒，沉重的心情，為下的復雜思緒，沉重的心情，為下文作鋪墊。在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作文作鋪墊。在文章結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用用。4 4、怎樣理解、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，故鄉(xiāng)本也如此，雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？眼前蕭索的景象與眼前蕭索的景象與“我我”記憶中的故記憶中的故鄉(xiāng)造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲鄉(xiāng)造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲涼，只得自我安

9、慰，實則流露出一種憂憤涼，只得自我安慰，實則流露出一種憂憤之情。之情。閱讀第二部分，思考回答以下問題。閱讀第二部分，思考回答以下問題。 1 1、分析文中語句，簡要概括閏土這個人、分析文中語句，簡要概括閏土這個人物形象物形象2 2、分析文中語句，簡要概括楊二嫂這個、分析文中語句，簡要概括楊二嫂這個人物形象人物形象3 3、分析文中、分析文中“我我”的形象。的形象。人物分析（一）閏土人物分析（一）閏土：少年閏土：少年閏土： 外貌外貌：“十一二歲十一二歲”；“紫色的圓臉，頭戴小氈帽，紫色的圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈頸上套一個明晃晃的銀項圈”；“紅活圓實的手紅活圓實的手” 動作動作：活潑

10、剛健，動作利落干脆，說話脫口而出，：活潑剛健，動作利落干脆，說話脫口而出，質(zhì)樸生動；有智有勇，熱情、純真。質(zhì)樸生動；有智有勇，熱情、純真。（找出相關語句來分析（找出相關語句來分析印正）印正） 對對“我我”的態(tài)度的態(tài)度：“只是不怕我只是不怕我”，告訴，告訴“我我 ”很多稀很多稀奇的事，送奇的事，送“我我”貝殼和鳥毛，對貝殼和鳥毛，對“我我”友好，熱情，和友好，熱情，和“我我”建立了純真的友情。建立了純真的友情。 對生活的態(tài)度對生活的態(tài)度：天真活潑，無憂無慮。：天真活潑，無憂無慮。 少年閏土是一個天真活潑、無憂無慮、勇敢少年閏土是一個天真活潑、無憂無慮、勇敢可愛的農(nóng)村小英雄的形象?？蓯鄣霓r(nóng)村小英雄

11、的形象。中年閏土：中年閏土： ：身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，：身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上一件極薄的棉衣，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨，而且開裂，像是松樹皮了。而且開裂，像是松樹皮了。 ：說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，：說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木。顯得遲鈍麻木。 ：對：對“我我”恭恭敬敬，稱呼恭恭敬敬，稱呼“我我”為老爺，為老爺，和和“我之間隔了一層可悲的厚障壁了。我之間隔了一層可悲的厚障壁

12、了。 ：悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣：悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。而他把幸福的希望寄托在神靈上。來。而他把幸福的希望寄托在神靈上。 中年閏土是一個生活在重壓下艱難掙扎著的中年閏土是一個生活在重壓下艱難掙扎著的中國廣大勞苦人民的代表。中國廣大勞苦人民的代表。年輕時：年輕時：“豆腐西施豆腐西施”、終日坐著、終日坐著（安分守紀）（安分守紀）二十多年后二十多年后肖像：肖像：語言：語言：行動：行動：“凸顴骨凸顴骨”“薄嘴唇薄嘴唇”“細腳伶仃的圓規(guī)細腳伶仃的圓規(guī)”（尖刻、能說會道、令人可鄙）（尖刻、能說會道、令人可鄙）“哈！這模樣了，胡子這么長了！哈！這模樣了，胡子這么長了！”“不認識了么，我還抱

13、過你咧！不認識了么，我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高忘了？這真是貴人眼高”“讓我拿去吧讓我拿去吧”“阿呀呀，你放了道臺了，阿呀呀，你放了道臺了，”怪聲怪調(diào)怪聲怪調(diào)以長輩自居以長輩自居諷刺諷刺愛占便宜愛占便宜肆意造謠肆意造謠“慢慢向外走，順便將我母親的一副手慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。套塞在褲腰里，出去了?！泵魉靼低得魉靼低?人物分析（二）人物分析（二）：楊二嫂：楊二嫂： 2020年前年前：年輕美麗，因此她的豆腐店：年輕美麗，因此她的豆腐店的買賣非常好，人稱的買賣非常好，人稱“豆腐西施豆腐西施” 2020年后年后：她成了：她成了“凸顴骨，薄嘴唇凸顴骨，薄嘴唇”的的

14、“細腳伶仃的圓規(guī)細腳伶仃的圓規(guī)”，她變得自私，說話尖，她變得自私，說話尖刻，貪婪、勢利，愛搬弄是非愛嘮叨，想刻，貪婪、勢利，愛搬弄是非愛嘮叨，想方設法從方設法從“我我”的搬家中撈點東西。的搬家中撈點東西。楊二嫂是庸俗的小市民的典型形象。楊二嫂是庸俗的小市民的典型形象。塑造楊二嫂形象的作用塑造楊二嫂形象的作用1 1、以她的自私、刻薄襯托閏、以她的自私、刻薄襯托閏土的善良、樸實。另一方面展土的善良、樸實。另一方面展示了當時人與人之間關系的隔示了當時人與人之間關系的隔膜。膜。 尖嘴利舌、貪財愛小、自私狹隘，尖嘴利舌、貪財愛小、自私狹隘，可笑、可恨、可憐、可氣，她是庸俗可笑、可恨、可憐、可氣，她是庸俗

15、的小市民的典型形象，是的小市民的典型形象，是“辛苦恣睢辛苦恣睢而生活而生活”的人。的人。2 2、說明在帝國主義和封建勢、說明在帝國主義和封建勢力的統(tǒng)治下，故鄉(xiāng)的日趨破產(chǎn)力的統(tǒng)治下，故鄉(xiāng)的日趨破產(chǎn)和誠實小市民的日趨貧困。和誠實小市民的日趨貧困。1 1、小結(jié)：通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細節(jié)描寫，、小結(jié)：通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢利的性格。表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢利的性格。 2 2、楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？、楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、生活的貧困、小市民勢利貪婪（或：勢利貪婪（或：市儈

16、）市儈）的惡習使她發(fā)生了這么大的變化。的惡習使她發(fā)生了這么大的變化。 3 3、小結(jié)：、小結(jié)：小說通過對比手法的運用，表現(xiàn)小說通過對比手法的運用，表現(xiàn)閏土和楊閏土和楊二嫂二嫂在二十多年里發(fā)生在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明辛亥革命前后的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會傳農(nóng)村經(jīng)濟衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。作者塑造這兩個人物形象，真切地作者塑造這兩個人物形象，真切地抒發(fā)了對現(xiàn)實社會的抒發(fā)了對現(xiàn)實社會的不滿，希望有新的生活的熾熱感情。不滿，希望有新的

17、生活的熾熱感情。人物分析（三）人物分析（三）“我我”結(jié)合以下問題，分析結(jié)合以下問題，分析“我我”是一個怎樣的人？是一個怎樣的人？ 1 1、“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀不感到怎樣的留戀”這是為什么？這是為什么？因為因為“我我”對故鄉(xiāng)的現(xiàn)實（即人與事）感到失對故鄉(xiāng)的現(xiàn)實（即人與事）感到失望，故鄉(xiāng)沒有給望，故鄉(xiāng)沒有給“我我”留下好印象。留下好印象。2 2、“我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我我只覺得我四面有著看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶隔成孤身，使我非常氣悶”中的中的“高墻高墻”指什么？指什么？指封建思想、等級觀念毒害下造成

18、人與人之間指封建思想、等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。的冷淡隔膜。3 3、“他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的過的”中的中的“新的生活新的生活”是指什么樣的生活？是指什么樣的生活？新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。新生活指的是：自由、平等、幸福的生活。4 4、（、（1 1）“我想到希望，忽然害怕起來我想到希望，忽然害怕起來”為什為什么么“害怕害怕”？（？（2 2）為什么說）為什么說“他的愿望切近，他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。我的愿望茫遠罷了?！?” （1 1）因為）因為“我我”的愿望是普天下的人都過上的愿望是普天下的人都過上自由、平等、

19、幸福的新生活自由、平等、幸福的新生活，但愿望能否實現(xiàn)，但愿望能否實現(xiàn)是未知數(shù)，是未知數(shù)，“我我”不知道，所以想到希望的能不知道，所以想到希望的能否實現(xiàn)，自然便害怕起來。否實現(xiàn)，自然便害怕起來。（2 2）閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生）閏土的愿望只是希望眼前能過上幸福生活，所以說活，所以說“切近切近”，我的愿望是普天下的人，我的愿望是普天下的人都過上自由、平等、幸福的生活，都過上自由、平等、幸福的生活，“我我”的愿的愿望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠。望能否實現(xiàn)還是未知數(shù)，所以茫遠。5 5、課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？、課文再次出現(xiàn)海邊奇異的圖畫，表現(xiàn)了什么？海邊奇異的圖畫是海邊奇

20、異的圖畫是“我我”對美好希望的想象和憧憬。對美好希望的想象和憧憬。 6 6、“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。路。”這句話有什么深刻含義？（這句話有什么深刻含義？（練習三第練習三第3 3題）題） 作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奮斗、追求，希望便不去奮斗、追求，希望便“無所謂有無所謂有”；有了希望并；有了希望并始終不渝地斗爭、實踐，希望便始終不渝地斗爭、實踐，希望便“無所謂無無所謂無”。人們。人們

21、都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。結(jié)尾充滿了結(jié)尾充滿了哲理。哲理。 “我我”二十多年前遠離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生二十多年前遠離故鄉(xiāng)，過著辛苦輾轉(zhuǎn)的生活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的活?；氐焦枢l(xiāng)，看到故鄉(xiāng)的衰敗蕭索，看到故鄉(xiāng)人的生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦生活窮困悲苦，看到故鄉(xiāng)人純真人性的扭曲感到痛苦悲哀。但悲哀。但“我我”不失望，對故鄉(xiāng)的未來有著美好的憧不失望，對故鄉(xiāng)的未來有著美好的憧憬。憬?！拔椅摇毕Ｍ枢l(xiāng)人過上新的生活。希望故鄉(xiāng)人過上新的生活?！拔椅摇睂﹂c土對閏土懷有深厚的感情，表現(xiàn)了懷有深厚的感情，表現(xiàn)了“我我”對勞苦人民的同

22、情與對勞苦人民的同情與愛，對等級觀念的否定。愛，對等級觀念的否定。小說中的小說中的“我我”，有作者的影子，但不要等同于，有作者的影子，但不要等同于作者。作者。 “ “我我”是一個同情熱愛勞動人民的、追求新是一個同情熱愛勞動人民的、追求新生活、心懷希望的、具有民主進步思想傾向的小資產(chǎn)生活、心懷希望的、具有民主進步思想傾向的小資產(chǎn)階級知識分子形象。階級知識分子形象。 閱讀第三部分，閱讀第三部分，思考完成直通車思考完成直通車P53P53相應練習并相應練習并將其轉(zhuǎn)注至課本中相應位置。將其轉(zhuǎn)注至課本中相應位置。 勞碌奔波辛勤勞動處心積慮勞碌奔波辛勤勞動處心積慮惘然、氣悶、悲哀、希望惘然、氣悶、悲哀、希望

23、我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來希望他們不再像我，又大家隔膜起來然而我又不愿意他們因為要一氣，然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的都如我的_而生活，也不愿意他們都如閏土的而生活，也不愿意他們都如閏土的_而生活，也不愿意都而生活，也不愿意都如別人的如別人的_而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活

24、過的。我想到希望，忽然害怕起來。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里我想到希望，忽然害怕起來。閏土要香爐和燭臺的時候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘記?，F(xiàn)在我所謂希望，不也笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時候都不忘記?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠罷了。1 1、在文中的橫線上填入適當?shù)脑~語。、在文中的橫線上填入適當?shù)脑~語。2 2、怎樣理解這三種生活？、怎樣理解這三種生活？3 3、“他們應該有新的生活他們應該有新的生活”是指是指_ _ 的生活。的生活。4 4、“我想到希望我想到希望

25、”為什么為什么“忽然害怕起來忽然害怕起來”？5 5、第、第2 2段中兩個段中兩個“偶像偶像”分別是指分別是指_和和_；最后一句兩個；最后一句兩個“愿望愿望”分分別是指別是指_和和_。三、討論小說的藝術特色并分析其作用三、討論小說的藝術特色并分析其作用提示：提示：1、對比中刻畫人物，表現(xiàn)主題；、對比中刻畫人物，表現(xiàn)主題；2、運用景物描寫渲染氣氛，烘托人物思想感、運用景物描寫渲染氣氛，烘托人物思想感情；情；3、運用典型的語言表現(xiàn)典型的形象，傳神的、運用典型的語言表現(xiàn)典型的形象，傳神的肖像描寫表現(xiàn)人物性格特征。肖像描寫表現(xiàn)人物性格特征。蕭索的荒村蕭索的荒村神異的圖畫神異的圖畫（一）故鄉(xiāng)的變化（一）故

26、鄉(xiāng)的變化記憶中的故鄉(xiāng)眼前的故鄉(xiāng)對比及作用對比及作用變化變化少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土外貌外貌動作動作語態(tài)語態(tài)對對“我我”的態(tài)度的態(tài)度對生活對生活的態(tài)度的態(tài)度十一二歲，紫色圓臉，十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套一頭戴小氈帽，頸上套一個銀項圈，有一雙紅活個銀項圈，有一雙紅活圓實的手圓實的手身材增加了一倍，臉色灰黃，身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提一個紙包和一支長煙管，手提一個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹又粗又笨而且開裂

27、，像是松樹皮了皮了活潑剛健，動作干脆利落，活潑剛健，動作干脆利落，說話脫口而出，樸質(zhì)、生動；說話脫口而出，樸質(zhì)、生動；有智有勇，熱情、純真有智有勇，熱情、純真說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，說話吞吞吐吐，斷斷續(xù)續(xù)，謙恭而又含糊，顯得遲鈍謙恭而又含糊，顯得遲鈍麻木。麻木。“只是不怕我只是不怕我”，送我貝殼和，送我貝殼和鳥毛，告訴我很多希奇的事。鳥毛，告訴我很多希奇的事。對對“我我”友好，熱情，和友好，熱情，和“我我”建立了純真的友情。建立了純真的友情。對對“我我”恭恭敬敬，稱呼恭恭敬敬，稱呼“我我”為老爺，和為老爺，和“我我”之間隔了一之間隔了一層可悲的厚障壁了層可悲的厚障壁了天真活潑，無憂無慮天真活潑

28、，無憂無慮悲哀、痛苦，生活壓得他喘悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。而他把幸福的希不過氣來。而他把幸福的希望寄托在神靈身上望寄托在神靈身上二十二十年前年前二十二十年后年后外外貌貌描描寫寫語語言言描描寫寫“終日坐著終日坐著”人稱人稱“豆腐西施豆腐西施”“擦著白粉，擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄薄”“因為伊，這豆腐店的買賣非常好因為伊，這豆腐店的買賣非常好”說明楊二嫂說明楊二嫂年輕漂亮，年輕漂亮，安分守己。安分守己。凸顴骨，薄嘴唇，凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一

29、個畫圖儀系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。器里細腳伶仃的圓規(guī)。說明楊說明楊二嫂老二嫂老丑而瘦丑而瘦“不認識了么？我還抱過你咧！不認識了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高忘了？這真是貴人眼高”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。么都瞞不過我。”“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢便愈有錢”表現(xiàn)楊表現(xiàn)楊二嫂勢二嫂勢利、尖利、尖刻

30、刻二二十十年年后后語言語言描寫描寫動作動作描寫描寫“迅哥兒你闊了，搬動又笨重，你還迅哥兒你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。我們小戶人家，用得著?！?表現(xiàn)楊二嫂表現(xiàn)楊二嫂貪婪的性格貪婪的性格“圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。一副手套塞在褲腰里，出去了?！北憩F(xiàn)楊二嫂表現(xiàn)楊二嫂的自私、尖的自私、尖刻、貪婪刻、貪婪?！澳嵌垢魇┑臈疃?，自從我家收那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，拾行

31、李以來，本是每日必到的，”貪婪貪婪“前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，使定說是閏土埋著的，來，議論之后，使定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去去”賊喊賊喊捉賊捉賊楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為楊二嫂發(fā)現(xiàn)了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑功，便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟了，虧伊裝著這么高底的小腳，竟跑得這樣快。跑得這樣快。” 表現(xiàn)楊二表現(xiàn)楊二嫂自私、嫂自私、貪婪貪婪 少年閏土和中年閏土：少年閏土和中年閏土：楊二嫂前后對比：楊二嫂前后對比：“我我”與閏土前后關系：與閏

32、土前后關系：閏土和楊二嫂：閏土和楊二嫂：故鄉(xiāng)情景前后對比：故鄉(xiāng)情景前后對比：“我我”、閏土和水生、宏兒：、閏土和水生、宏兒：農(nóng)民命運的日益悲慘農(nóng)民命運的日益悲慘反映黑暗社會病入膏肓反映黑暗社會病入膏肓等級觀念的鴻溝難以逾越等級觀念的鴻溝難以逾越對閏土的崇敬與同情對閏土的崇敬與同情每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟每況愈下的中國農(nóng)村經(jīng)濟對未來生活的向往對未來生活的向往作者描寫這些人物的變化，其作用是：作者描寫這些人物的變化，其作用是：1 1、反映中國人的精神，表現(xiàn)中國普通民眾的生命、反映中國人的精神，表現(xiàn)中國普通民眾的生命是怎樣被扼殺的。是怎樣被扼殺的。2 2、表現(xiàn)中國社會的愚昧落后貧窮輪回。、表現(xiàn)中國社會

33、的愚昧落后貧窮輪回。 如，閏土：少年如，閏土：少年中年中年 水生：少年水生：少年中年中年3 3、渴望純真的人與人之間的關系，如，中年閏土、渴望純真的人與人之間的關系，如，中年閏土對對“我我”的態(tài)度，楊二嫂對的態(tài)度，楊二嫂對“我我”的態(tài)度，說明了孩的態(tài)度，說明了孩提時那種真誠友善的關系完全消失。表現(xiàn)了提時那種真誠友善的關系完全消失。表現(xiàn)了“我我”渴渴望打破封建社會的尊卑秩序，渴望建立新型的人與人望打破封建社會的尊卑秩序，渴望建立新型的人與人之間的關系。之間的關系。開頭景物：開頭景物：神異圖畫：神異圖畫：離鄉(xiāng)景物：離鄉(xiāng)景物：反映農(nóng)村的衰敗和反映農(nóng)村的衰敗和“我我”的悲涼心情。的悲涼心情。創(chuàng)造明朗愉

34、快的氣氛，烘托創(chuàng)造明朗愉快的氣氛，烘托“我我”對對少年閏土的熱愛。少年閏土的熱愛。創(chuàng)造靜謐氣氛，形成情景交融的深創(chuàng)造靜謐氣氛，形成情景交融的深遠意境。遠意境?；毓枢l(xiāng)回故鄉(xiāng)急切：急切：見故鄉(xiāng)見故鄉(xiāng)悲涼：悲涼：憶故鄉(xiāng)憶故鄉(xiāng)沉重、憂憤：沉重、憂憤：憶閏土憶閏土高興、佩服、依依不舍：高興、佩服、依依不舍：見楊二嫂見楊二嫂驚嚇、困窘：驚嚇、困窘：見閏土見閏土興奮、驚異、悲哀：興奮、驚異、悲哀：離故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)失望、氣悶、悲哀、憧憬未來：失望、氣悶、悲哀、憧憬未來：歸納歸納課文主題課文主題1 1、人的生命和活力被扼殺；、人的生命和活力被扼殺；2 2、純真的人性被扭曲了；、純真的人性被扭曲了；3 3、愚昧、落后

35、、貧窮的輪回；、愚昧、落后、貧窮的輪回；4 4、渴望理想的人與人關系。、渴望理想的人與人關系。 小說以小說以“我我”回故鄉(xiāng)的見聞與感受為線索，通過回故鄉(xiāng)的見聞與感受為線索，通過閏土閏土20多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間多年前后的變化，描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭示中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象，揭示廣大農(nóng)民生活痛苦的根源，表達了作者改造舊社會、廣大農(nóng)民生活痛苦的根源，表達了作者改造舊社會、創(chuàng)造新社會生活的強烈愿望。創(chuàng)造新社會生活的強烈愿望。5 5、辛亥革命前后農(nóng)民的貧困生活，、辛亥革命前后農(nóng)民的貧困生活，表達了追求新生活的愿望。表達了追求新生活的愿望。