（云南專版）2019屆中考生物 教材考點(diǎn)梳理 第21課時(shí) 傳染病和免疫

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1、 課時(shí)21　傳染病和免疫 命題點(diǎn)1　傳染病及其預(yù)防 1．(2017·昆明)不屬于艾滋病傳播途徑的是(A) A．握手 B．性傳播 C．血液傳播 D．母嬰傳播 2．(2016·曲靖)巴西奧運(yùn)組委會(huì)對(duì)散播寨卡(ZIKA)病毒的伊蚊及其滋生場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)格消毒處理，此措施是(C) A．清除病原體 B．控制傳染源 C．切斷傳播途徑 D．保護(hù)易感人群 3．(2014·曲靖)下列四組疾病中，都屬于病毒引起的是(B) A．佝僂病、手足口病 B．艾滋病、禽流感 C．腳氣病、口蹄疫 D．乙肝病、肺結(jié)核 4．(2014·曲靖)不屬于傳染源的是(C) A．未治愈的感冒患者 B．艾滋

2、病病毒攜帶者 C．乙肝病毒 D．?dāng)y帶H5N1禽流感病毒的家禽 5．(2012·云南)不隨地吐痰，有利于預(yù)防(B) A．血液傳染病 B．呼吸道傳染病 C．皮膚傳染病 D．消化道傳染病 6．(2017·云南)艾滋病是一種免疫缺陷病，又稱為獲得性免疫缺陷綜合征(簡(jiǎn)稱AIDS)，是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病。它的病原體——人類免疫缺陷病毒(簡(jiǎn)稱HIV)存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液或乳汁、唾液、淚液和尿液中，主要通過(guò)性行為、血液和母嬰等途徑傳播。目前還沒(méi)有可臨床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于易感人群。請(qǐng)分析回答： (1)HIV的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，

3、由__蛋白質(zhì)外殼__和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。 (2)從傳染病角度看，艾滋病病人和HIV攜帶者屬于__傳染源__。 (3)目前，科學(xué)家正致力于艾滋病疫苗的研究，艾滋病疫苗在免疫中屬于__抗原__，注射后獲得的免疫屬于__特異性__免疫。如果研制成功，這種疫苗對(duì)艾滋病患者和HIV攜帶者有效嗎？__無(wú)效__。 (4)與艾滋病患者握手、擁抱以及共用學(xué)習(xí)用具的日常生活行為_(kāi)_不會(huì)__(填“會(huì)”或“不會(huì)”)感染艾滋病。 7．(2018·曲靖)閱讀資料回答問(wèn)題： 狂犬病是一種致死率很高的傳染病，是由狂犬病病毒引起的。人在被攜帶狂犬病病毒的動(dòng)物咬傷后，就可能感染狂犬病病毒?？袢∫坏┏霈F(xiàn)癥狀，死亡率幾

4、乎達(dá)到100%，唯一的預(yù)防措施是及時(shí)注射狂犬病疫苗。 (1)狂犬病的病原體是__狂犬病病毒__，其結(jié)構(gòu)由__蛋白質(zhì)__外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。 (2)預(yù)防狂犬病最有效的措施是__為動(dòng)物注射狂犬病疫苗__。 (3)狂犬病疫苗在免疫學(xué)上稱為_(kāi)_抗原__，注射后獲得的免疫方式是__特異性免疫_(dá)_(填“非特異性免疫”或“特異性免疫”)。 (4)有效處置感染狂犬病病毒的動(dòng)物屬于傳染病預(yù)防措施中的__控制傳染源__。 命題點(diǎn)2　人體的免疫功能 8．(2017·曲靖)下列各項(xiàng)中屬于非特異性免疫的是(B) ①皮膚的保護(hù)作用?、谕淌杉?xì)胞的吞噬作用?、劢臃N疫苗?、苋芫傅臍⒕饔谩、萘馨图?xì)胞產(chǎn)生抗

5、體 A．①②⑤ B．①②④ C．②③⑤ D．①③④ 9．(2016·曲靖)骨髓移植是目前治療白血病的有效手段，被移植的骨髓在免疫學(xué)中屬于(A) A．抗原 B．抗體 C．免疫器官 D．免疫細(xì)胞 10．(2018·曲靖)關(guān)于免疫說(shuō)法不正確的是(C) A．皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線 B．淋巴結(jié)和脾是人體的免疫器官 C．免疫總是對(duì)人體有益 D．免疫是人體的一種生理功能 11．(2016·云南)閱讀下列材料，回答問(wèn)題： 肺結(jié)核是一種慢性呼吸道傳染病，在人體抵抗力低下的情況下，因肺部感染結(jié)核桿菌而發(fā)病。病人會(huì)感到全身不適、倦怠、咳嗽、咯血，痰中帶有大量結(jié)核桿菌。肺結(jié)核

6、主要通過(guò)飛沫和塵埃傳播。其預(yù)防方法主要有：按時(shí)接種卡介苗；定期檢查身體，早發(fā)現(xiàn)、早治療；不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)體育鍛煉。 (1)從傳染病的角度分析，結(jié)核桿菌是引起肺結(jié)核的__病原體__，它與真菌相比，主要的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有__成形的細(xì)胞核__。 (2)加強(qiáng)體育鍛煉，屬于預(yù)防傳染病措施中的__保護(hù)易感人群__。 (3)接種卡介苗能預(yù)防肺結(jié)核，從免疫角度分析，卡介苗屬于__抗原__。接種卡介苗后獲得的免疫屬于__特異性__免疫。 12．(2018·昆明)閱讀下列資料，回答有關(guān)傳染疾病及免疫的問(wèn)題。 世界衛(wèi)生組織2018年2月公布了10種高危傳染疾病，其中的“X疾病(Dise

7、aseX)”讓人耳目一新?！癤疾病”可以代表一種新興疾病，也可以代表一種一度被消滅或得到控制，但近幾年又卷土重來(lái)的疾病，霍亂這種劇烈性腸道傳染病就屬于再興疾病。 劇烈瀉吐、肌肉痙攣是霍亂的主要特征，病死率很高。中央電視臺(tái)《走遍中國(guó)》欄目系列紀(jì)錄片《永不停歇的疫戰(zhàn)》，就記錄了我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生人員和霍亂之間那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。2012年，南方多省出現(xiàn)了18例霍亂疫情。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，引發(fā)霍亂的原因是某個(gè)池塘的甲魚(yú)被O139群霍亂弧菌污染后流入了市場(chǎng)，再進(jìn)入家庭。疾控人員找到了并關(guān)閉了這個(gè)甲魚(yú)池塘，從源頭上結(jié)束了疫情。 (1)霍亂屬于__消化__系統(tǒng)傳染病，病原體是一種被稱為_(kāi)_O139群霍亂弧菌__的細(xì)

8、菌。 (2)“18例霍亂患者”屬于傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的__傳染源__，必須隔離治療。 (3)早在19世紀(jì)“微生物學(xué)之父”巴斯德就開(kāi)始培育霍亂疫苗。健康人接種霍亂疫苗后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì)，叫做__抗體__，從而提高對(duì)霍亂的抵抗力。這種免疫方式屬于__特異性__(填“特異性”或“非特異性”)免疫。 一、選擇題 1．(2017·廣東)下列疾病中，屬于傳染病的是(B) A．白化病 B．艾滋病 C．心臟病 D．糖尿病 2．(2018·威海)流行性感冒(簡(jiǎn)稱流感)是一種由流感病毒引起的傳染病，該病的主要傳播途徑是(B) A．飲食傳播

9、B．空氣傳播 C．接觸傳播 D．生物媒介傳播 3．(2017·邵陽(yáng))下列傳染病與其病原體的配對(duì)錯(cuò)誤的是(C) A．肺結(jié)核與結(jié)核桿菌 B．蛔蟲(chóng)病與蛔蟲(chóng) C．足癬與細(xì)菌 D．天花與天花病毒 4．(2018·德州)某校的多位同學(xué)患上流感，該校要求每個(gè)班級(jí)在課下開(kāi)窗通風(fēng)，并在放校后對(duì)教室消毒，該措施屬于(B) A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群 D．增強(qiáng)機(jī)體免疫力 5．(2017·江西)據(jù)《自然》雜志刊登的文章稱，肺具有造血功能。這給血液病患者和需要接受肺移植的患者帶來(lái)了福音。從免疫的角度來(lái)看，移植的肺屬于(B) A．病原體 B．抗原 C．抗體 D．免

10、疫器官 6．(2018·昭通昭陽(yáng)區(qū)模擬)麻疹是一種傳染病，患過(guò)麻疹的人一般終身再不會(huì)患麻疹，其獲得的這種免疫(D) A．是生來(lái)就有的 B．對(duì)各種病原體都有防御作用 C．是非特異性免疫 D．是特異性免疫 7．(2018·岳陽(yáng))關(guān)于免疫和計(jì)劃免疫的說(shuō)法，恰當(dāng)?shù)氖?D) A．人的免疫功能越強(qiáng)越好 B．抗體能將與其結(jié)合的抗原直接吞噬 C．移植相匹配的器官后不需用免疫抑制藥 D．計(jì)劃免疫的實(shí)質(zhì)是特異性免疫 8．(2018·昭通昭陽(yáng)區(qū)模擬)某醫(yī)院接收一位水痘病人后，及時(shí)對(duì)該病人進(jìn)行隔離治療，同時(shí)對(duì)病人的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。在傳染預(yù)防中，這兩項(xiàng)措施分別屬于(C) A．切斷傳

11、播途徑、保護(hù)易感人群 B．保護(hù)易感人群、切斷傳播途徑 C．控制傳染源、切斷傳播途徑 D．控制傳染源、保護(hù)易感人群 9．(2017·連云港)乙型肝炎是一種由乙肝病毒引起的傳染病，接種過(guò)乙肝疫苗的人能抵抗乙肝病毒的侵襲，其原因是(A) A．該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗乙肝病毒的抗體 B．該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗乙肝病毒的抗原 C．該人體已獲得了非特異性免疫的能力 D．乙肝病毒已不能再次侵入該人體的體內(nèi) 10．(2018·威海)下列免疫方式中屬于非特異性免疫的是(B) ①溶菌酶溶解病菌?、诮臃N卡介苗預(yù)防結(jié)核病　③吞噬細(xì)胞吞噬病原體?、茏⑸淝嗝顾匕l(fā)生過(guò)敏反應(yīng)?、莺粑鲤つど系睦w毛清掃異物 A

12、．②④⑤ B．①③⑤ C．①②④ D．①④⑤ 11．(2018·昆明五華區(qū)模擬)下列關(guān)于預(yù)防艾滋病和血吸蟲(chóng)病的敘述中錯(cuò)誤的是(D) A．艾滋病和血吸蟲(chóng)病都是傳染病 B．血吸蟲(chóng)寄生在人和動(dòng)物(如釘螺)體內(nèi) C．HIV主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng) D．艾滋病病毒和血吸蟲(chóng)都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) 12．(2018·武威)下列關(guān)于艾滋病的敘述中，錯(cuò)誤的是(D) A．艾滋病的病原體是病毒 B．不安全性行為傳播艾滋病 C．艾滋病可通過(guò)血液進(jìn)行傳播 D．與艾滋病患者握手擁抱會(huì)感染此病 13．(2018·泰安)下列有關(guān)傳染病或免疫的敘述，正確的是(C) A．引起疾病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生

13、物稱為傳染源 B．傳染病都可以通過(guò)接種疫苗的辦法進(jìn)行預(yù)防 C．對(duì)食物過(guò)敏是人體抵抗抗原侵入功能過(guò)強(qiáng)造成的 D．溶菌酶破壞病菌細(xì)胞壁使其溶解屬于特異性免疫 二、簡(jiǎn)答題 14．(2018·聊城)請(qǐng)閱讀下面材料。 甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是甲型H1N1流感病毒，人群對(duì)該病毒普遍易感染。李兵同學(xué)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、喉痛、頭疼、疲勞等癥狀，經(jīng)醫(yī)生診斷患上甲型H1N1流感。老師為此立即采取了一系列措施：①要求李兵同學(xué)回家治療；②要求學(xué)生經(jīng)常洗手洗臉，搞好個(gè)人衛(wèi)生；③要求學(xué)生經(jīng)常打開(kāi)教室窗戶通風(fēng)；④要求學(xué)生上、下學(xué)路上要戴口罩；⑤要求學(xué)生合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉；⑥要求學(xué)生

14、不要到人群聚集的場(chǎng)所去；⑦建議部分體質(zhì)弱的學(xué)生打流感疫苗。 根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題。 (1)該病的病原體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有__細(xì)胞__結(jié)構(gòu)，由__蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)(或蛋白質(zhì)和核酸，或蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì))__組成。 (2)老師讓患病的李兵同學(xué)回家治療，以防止班級(jí)其他同學(xué)感染此病。從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)上考慮，此時(shí)李兵同學(xué)應(yīng)屬于__傳染源__。 (3)在老師采取的一系列措施中，你認(rèn)為屬于切斷傳播途徑的有__②③④__(填序號(hào))，屬于保護(hù)易感人群的有__⑤⑥⑦_(dá)_(填序號(hào))。 (4)盡管是傳染病高發(fā)期，但大部分同學(xué)沒(méi)有患病，主要原因除積極預(yù)防外，還因人體具有保護(hù)自身的三道防線，

15、人體的第三道防線主要有__免疫器官(或免疫細(xì)胞)__和__免疫細(xì)胞(或免疫器官)__。 (5)接種疫苗屬于計(jì)劃免疫，疫苗能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫做__抗體__，凡是能引起機(jī)體產(chǎn)生這種特殊蛋白質(zhì)的物質(zhì)叫做__抗原__。 15．(2018·昆明五華區(qū)模擬)閱讀下列資料，分析并回答問(wèn)題。 資料一：2018年3月23日昆明市全面鋪開(kāi)春季校園及周邊食品安全專項(xiàng)行動(dòng)，采取的措施為抽檢與專項(xiàng)整治相結(jié)合，開(kāi)展地毯式清查活動(dòng)。重點(diǎn)對(duì)學(xué)校餐具表面清潔度，食用油是否過(guò)氧化值酸價(jià)超標(biāo)，蔬菜是否有農(nóng)藥殘留，肉類食品是否含有瘦肉精等指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)。 資料二：炎炎夏日，游泳是孩子們最喜歡的健身活動(dòng)

16、。市教育局通過(guò)制定發(fā)放各種宣傳資料來(lái)普及游泳時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，確保全市中小學(xué)生安全順利地度過(guò)暑期。 根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題： (1)在日常生活中，有很多做法都可以有效地阻止傳染病的傳播。資料一中對(duì)學(xué)校餐具進(jìn)行嚴(yán)格消毒，從傳染病角度分析，屬于預(yù)防傳染病措施中的__切斷傳播途徑__。甲型肝炎是通過(guò)飲食傳播的一種疾病。為了預(yù)防甲型肝炎，醫(yī)生采取了許多預(yù)防傳染病的措施，如對(duì)急性甲型肝炎患者進(jìn)行隔離治療屬于__控制傳染源__。 (2)通過(guò)注射疫苗獲得的免疫，和下圖中__丙__漫畫(huà)代表的類型相同，嬰幼兒接種疫苗后，在體內(nèi)可以產(chǎn)生相應(yīng)的__抗體__，提高對(duì)該病的抵抗力。 (3)“笑一笑，十年少”。良好的心態(tài)，積極健康的生活方式，可以增強(qiáng)體質(zhì)，更有效的阻擋外界多種病原體入侵，從免疫的角度來(lái)看，這屬于__非特異性免疫_(dá)_。(填免疫類型) (4)當(dāng)你夏天游泳時(shí)，有人溺水，救起時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)無(wú)呼吸和意識(shí)，應(yīng)立即撥打急救電話，在急救車到達(dá)之前，用科學(xué)的方法進(jìn)行心肺復(fù)蘇，即__胸外心臟__按壓和人工呼吸。 5