六年級下冊《北京的春節(jié)》教案.doc
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教學(xué)時(shí)間: 年 月 日 教學(xué)課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:《北京的春節(jié)》 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會本課十四個(gè)生字,正確讀寫“翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結(jié)彩、有聲有光、各形各色”等詞語。 2. 有感情地朗讀課文,了解老北京春節(jié)的習(xí)俗,感受節(jié)日的熱鬧氣氛,理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。 3.學(xué)習(xí)按一定的順序、有詳有略的表達(dá)方法,感受作者的語言特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、了解老北京春節(jié)的習(xí)俗,感受節(jié)日的熱鬧氣氛,理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。 2、學(xué)習(xí)按一定的順序、有詳有略的表達(dá)方法,感受作者的語言特點(diǎn) 課前準(zhǔn)備: 1.搜集關(guān)于春節(jié)的詩歌、童謠等。 2.搜集各地過春節(jié)的民風(fēng)民俗 教材和學(xué)情分析: 教材分析:《北京的春節(jié)》是六年級下冊第二組的第一篇課文。本文作者──著名語言大師老舍先生,用他那如椽的大筆、“俗白”的風(fēng)格、京味的語言,以時(shí)間為經(jīng)線,以人們的活動為緯線,描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷,展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好。情趣盎然,學(xué)生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序,脈絡(luò)清晰,銜接緊密,詳略得當(dāng),推進(jìn)自然。語言表達(dá)樸實(shí)簡潔,生動形象,耐人尋味,字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情,反映出老北京人熱愛生活,追求美好生活的心愿,也表達(dá)了作者自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。 學(xué)情分析:六年級的學(xué)生已具有一定的自學(xué)感悟能力,能把握課文的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情,并能對課文中不理解的地方提出疑問,初步感受作品生動形象和優(yōu)美的語言,關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂。本班學(xué)生大部分都來自于農(nóng)村,對本地去的春節(jié)習(xí)俗都比較熟悉,但是由于對外界接觸較少,所以對別處的風(fēng)土人情了解不多,所以學(xué)生對這篇課文都表現(xiàn)出比較濃厚的興趣。由于本班學(xué)生自主閱讀能力不高,所以在字詞識記、句子理解以及文章的表述等方面,上課時(shí)還要多加指導(dǎo)。 教學(xué)過程:(教學(xué)方法和手段、學(xué)生活動、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)題設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)) 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境,提示課題 1、同學(xué)們,你們喜歡過春節(jié)嗎?說說理由。 (喚起學(xué)生對春節(jié)時(shí)熱鬧喜慶氣氛的回憶。) 2、讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節(jié)的?! ? (播放動漫童謠:小孩兒小孩兒你別饞,過了臘八就是年;臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘;二十四,掃房子;二十五,凍豆腐;二十六,去買肉;二十七,宰公雞;二十八,把面發(fā);二十九,蒸饅頭;三十晚上熬一宿;初一、初二滿街走。)說說你的感受。 3、現(xiàn)在,我們就跟隨作家老舍,走進(jìn)老北京,過一個(gè)京味十足的春節(jié),感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。 二、整體感知,理清脈絡(luò) 1、自由讀通課文,把生字讀正確、句子讀通順,并同桌間互讀檢查。 2、請13名學(xué)生按自然段輪讀課文,其他同學(xué)邊聽邊畫出:作者寫了春節(jié)中哪些重要日子的活動。 3、交流匯報(bào),老師相機(jī)板書: 臘八──臘月二十三──除夕──正月初一──正月十五──正月十九。 (明確老北京的春節(jié)從臘月初旬開始,一直到正月十九結(jié)束。) 4、說說老北京的春節(jié)給你留下怎樣的印象。 (引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓”等初步感受。) 三、交流探討,感受年味 1、春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,北京人過得是這樣熱鬧、開心,字里行間都彌漫著濃濃的年味。選擇春節(jié)中你印象最深的一個(gè)日子,反復(fù)讀一讀,能品出年的什么味道,在空白中批注。 2、小組內(nèi)交流。 3、全班交流匯報(bào): ⑴ 年的味道是爆竹的味道: ① 爆竹的聲音,是春節(jié)特有的聲音,文中都有哪些地方寫到? (孩子們準(zhǔn)備過年,第二件大事就是買爆竹;臘月二十三過小年,天一擦黑,鞭炮就響起來;除夕鞭炮聲日夜不絕;正月初一,門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮;正月初一元宵節(jié),小孩子們買各種花炮燃放,在家有聲有光地玩耍。) ② 整個(gè)春節(jié)都彌漫著爆竹的味道、煙火的味道,過年的熱鬧、火爆氣氛盡在其中,已經(jīng)與傳說中恐嚇叫“年”的怪獸無關(guān)了。 ⑵ 年的味道是香甜的味道: ① 找讀文中描寫有關(guān)飲食的語句: (臘八粥、臘八蒜;雜攔兒;二十三,把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都準(zhǔn)備充足;除夕家家趕做年菜,到處是酒肉的香味;在北京,家家過年時(shí)都吃餃子;正月十五,這一天,大家必須吃元宵啊。),說說體會(充足、豐盛)。 ② 人們一年辛苦勞動之后,對自己勞動所得的展示與享用,洋溢著幸福感與滿足感。在香味四溢中,將年過得有滋有味。 ⑶ 年的味道是開心的味道: ① 正月初一逛廟會,元宵節(jié)的燈會。體會人們的輕閑、娛樂、高興的心態(tài)。 ② 結(jié)合自己的實(shí)際,說說文中大人、小孩的快樂。 ⑷ 總結(jié),在整個(gè)春節(jié)的系列活動中,雖然有些繁文縟節(jié),但地道的民俗中所包括的五味雜陳,蘊(yùn)涵著最豐富的傳統(tǒng),是耐得住咀嚼的味道。 四、品讀體味,感受民俗 1、快速瀏覽課文,找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。(除夕和正月十五) 2、認(rèn)真讀第七自然段,聯(lián)系你過年時(shí)的感覺,說說怎樣理解“除夕真熱鬧”。?。ㄊ且环N普天同慶的熱鬧──家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,門外貼好了紅紅的對聯(lián),屋里貼好了各色的年畫;是一種通宵達(dá)旦的熱鬧──家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。除了很小的孩子,沒有什么人睡覺,都要守歲;是一種團(tuán)團(tuán)圓圓的熱鬧-在外邊的做事的人,除非萬不得已,必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。) 3、除夕夜可以說是春節(jié)中的高潮,在熱鬧、喜慶、團(tuán)圓的氣氛中,有多少人今夜無眠。試著用你的朗讀來把它表現(xiàn)出來。 4、配《恭喜》樂曲朗讀,體現(xiàn)“除夕真熱鬧”。 五、作業(yè):抄寫詞語 色味雙美、零七八碎、萬象更新、男女老少、燈火通宵、日夜不絕、萬不得已、截然不同、張燈結(jié)彩、各形各色。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,重溫過年的熱鬧氣氛 1、聽歌曲《恭喜》,回顧除夕。 2、除夕過后,春節(jié)的又一個(gè)高潮元宵節(jié)到了。元宵節(jié)最主要的活動,當(dāng)然是賞燈。正如一首詩中所寫的那樣:滿城燈火耀街紅,弦管笙歌到處同。真是升平良夜景,萬家樓閣月明中。 二、走進(jìn)元宵節(jié),賞萬家燈火 1、如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧,那么元宵節(jié)的燈會則是全民同慶的狂歡。認(rèn)真默讀第11、12自然段,你能從哪些詞句中感受到燈特別的多。 燈的數(shù)量多:處處張燈結(jié)彩,整條大街像辦喜事;有名的老鋪?zhàn)右獟斐鰩装俦K燈來。 燈的種類多:“有的……有的……有的……有的……還有……”) 2、想象一下,如果你走進(jìn)了老北京的元宵燈市,都會看到什么燈。 (請學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),盡可能展開想像,如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等,來體會老北京處處張燈結(jié)彩,燈市如晝的熱鬧景象。) 3、通過朗讀,把燈的多和人的高興表現(xiàn)出來。 三、領(lǐng)悟表達(dá)特點(diǎn) 1、快速瀏覽課文,從哪兒能體會到作者對年文化的熱愛: (引導(dǎo)學(xué)生從具體語句中,感受老舍將自己的情感融于平易簡約而又頗有些幽默的“口語化”語言之中,如“這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”“色味雙美,使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子”“整條大街都像辦喜事”“這的確是美好快樂的日子”“一眨眼,到了殘燈末廟”等。) 2、作者是怎樣使春節(jié)這一民俗給我們留下深刻印象的? (一是按時(shí)間順序來有條理地寫春節(jié),二是有詳有略,對于春節(jié)中的高潮部分進(jìn)行詳細(xì)描寫,而其他部分則簡略介紹,使我們對通宵達(dá)旦的除夕和張燈結(jié)彩的元宵節(jié),留下了非常深刻地的印象。) 3、對比寫法: 閱讀課后的《閱讀鏈接》中兩段關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的描寫,與課文的相關(guān)部分比較一下,看看在寫法上有什么不同,對你的習(xí)作有什么啟發(fā)。 (第一段落采用了反話的寫法,淋漓盡致地寫出了年的忙碌與熱鬧,將各種風(fēng)俗習(xí)慣融于其中。第二段則以較濃的抒情色彩寫出的喜慶與熱鬧的氣氛。) 四、拓展總結(jié) 1、拓展閱讀: 春節(jié)各地的習(xí)俗 春節(jié)是我國人民最重視的傳統(tǒng)節(jié)日,人們相信在此時(shí)吃些傳統(tǒng)飲食,能給自己和家人帶來好運(yùn): 東北地區(qū)的人進(jìn)入臘月后會先殺一頭豬,請村里人吃一頓,以示慶祝。然后再包粘豆包、做豆腐。粘豆包多則上百斤,少的也有幾十斤,可以吃上一個(gè)冬天。大年初一和初五吃餃子。 西北不少地方的人吃餃子時(shí),餃子皮不是一個(gè)一個(gè)搟出來的,而是將面搟成一個(gè)大片后用碗扣成的?! ? 豫南一帶除夕的年夜飯吃到午夜,當(dāng)新年的鐘聲敲響的時(shí)候再端上一盤魚,以示年年有余。初一早上,又將餃子和面條同煮著吃,面條代表錢串子,為發(fā)財(cái)之意。 上海人大年初一吃湯圓、年糕、蜂糕、米糕、云片糕等,寓言“年年高”、“步步登高”。另外,吃黃豆芽(也叫“如意菜”)象征萬事如意,吃發(fā)芽菜(用蠶豆泡發(fā)的)寓意發(fā)財(cái)。 四川除夕時(shí),四川人一般都吃火鍋,初一早上吃湯圓,意為團(tuán)團(tuán)圓圓?!? 湖南人除夕會吃雞、肉、魚三樣。雞要求是雄雞,將其整只清燉,裝盤時(shí)要讓其頭昂起;魚要選用白鰱,將其燉好后再在上面撒滿紅紅的辣椒粉,象征年年有余、五谷豐登。 2、過年,講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,有著濃郁的民族特色,是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。除夕之夜,天涯海角的炎黃子孫都會吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年,帶著美好的心愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來越淡,正在變成電視機(jī)前對一場春節(jié)晚會的觀看。請你結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己所過的春節(jié),寫一篇短文,談?wù)劯惺芑蛳M? 小結(jié): 春節(jié)是我國民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。不同的地區(qū)、不同的民族過春節(jié)都有自己的特色風(fēng)俗。本文作者老舍先生給我們描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷,給我們展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好,表達(dá)了自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。 作業(yè): 1、有感情地朗讀課文。 2、構(gòu)思如何開展調(diào)查“民風(fēng)民俗”的活動。 板書設(shè)計(jì): 北京的春節(jié)──獨(dú)特的民俗文化 臘八—臘月二十三—除夕—正月初一—正月十五—正月十九 熱鬧 喜慶 團(tuán)圓 祥和 課后反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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