《種類繁多的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì) 六年級(jí)（科學(xué)） 第（上）冊(cè) 第（ 4 ）單元 單元名稱 生物的多樣性 課時(shí)安排 共（ 8）課時(shí) 第（ 4）課時(shí) 課題名稱 種類繁多的動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念：動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物。鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動(dòng)物都具有各自的身體特征。 過程與方法： 利用給出的標(biāo)準(zhǔn)將常見的動(dòng)物進(jìn)行分類。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能夠欣賞并感受大自然因動(dòng)物的多樣而美麗。 教學(xué)重難 點(diǎn) 知道動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物。能夠說出一些脊椎動(dòng)物的名稱。 教學(xué)流程 具 體 操 作 方 法 建議與修改 一、 創(chuàng)境自學(xué)引思入情 10分鐘 引入： 除了校園里的動(dòng)物，我們還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物？生活在哪？ 二、 互動(dòng)交流 深思激情 20分鐘 自主探究： 1、給常見的動(dòng)物分類： 分類是研究動(dòng)物的一種基本方法，認(rèn)識(shí)下面這些動(dòng)物嗎，讓我們自己確定標(biāo)準(zhǔn)給下面的動(dòng)物分一分類，討論分類標(biāo)準(zhǔn)，并說說分類方法。 2、比較動(dòng)物的骨骼 觀察比較鳥、狗、鯉魚的骨骼有什么共同特征，摸一摸人的骨骼有這樣的特征嗎？ 總結(jié)：身體中有脊柱的動(dòng)物叫脊椎動(dòng)物，沒有脊柱的動(dòng)物叫無脊椎動(dòng)物。 三、給各類動(dòng)物增添成員 1、說說鳥，兔子，金魚，螞蟻身體分為哪幾部分？它們有什么不同的特點(diǎn)？ 2、根據(jù)動(dòng)物的身體構(gòu)造和生命活動(dòng)特征，是科學(xué)家對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類的重要標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)把動(dòng)物分成鳥類，哺乳動(dòng)物，魚類，昆蟲，你還知道哪些動(dòng)物屬于鳥類，哺乳動(dòng)物，魚類，昆蟲？ 三、 拓展測(cè)評(píng)融思表情 10分鐘 拓展性活動(dòng)： 播放動(dòng)物世界短片，欣賞并感受大自然因動(dòng)物的多樣而美麗 教學(xué) 反思