中班音樂活動：《親愛的回聲》

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1、中班音樂活動：《親愛的回聲》 中班音樂活動：《親愛的回聲》教學目標： 1、用優(yōu)美的聲音演唱《親愛的回聲》，能夠用鮮明的力度對比來表現(xiàn)回聲的力度效果，進行簡單創(chuàng)編。 2、知道6/8拍的含義及其特點，能用優(yōu)美舒展的歌聲表達 6/8的旋律。 教學重點、難點： 1、學會控制聲音的強弱表現(xiàn)人聲與回聲的奇妙和諧、遙相呼應的音響效果。 2、二聲部音準、唱出6/8的韻律感。 教學過程： 一、組織教學二、導入新課1、師：今天金老師要帶同學們走進大山，聽聽大山的聲音。 2、師：讓我們在熟悉的歌聲中出發(fā)吧。（踏步走《旅行之歌》）三、走進大山，傾聽大山的聲音（一）、柔美的風聲1、師：噓，讓我們停下

2、腳步，聽一聽，什么聲音想起來了？ （按風聲按鈕）2、模仿風聲（把麥克風拿到同學當中） 第1頁/共5頁 師：我發(fā)現(xiàn)，有的同學模仿的是微風，有的同學模仿是大風，是什么控制的呢？（氣息強一些，就是大風，氣息弱一些就是微風）3、風的強弱練習師：我們一起來試試，把氣息吹出來，跟著老師的手勢，表 示風的強弱。 （二）、清脆的水聲（《小溪流水響叮咚》）1、師：同學們把大風和微風的感覺控制的非常好。如果把剛才同學們模仿風的聲音比作管風琴的話，那么接下來的聲音就像彈撥樂器，聽一聽，是什么帶來的呢？（播放歌曲《小溪流水響叮咚》）2、分聲部唱“叮叮咚”師：小溪流水發(fā)出來的叮叮咚的聲音非常悅耳，當水流比較 平穩(wěn)的時候，發(fā)出的聲音是“45|3”，當遇到小石頭的時候，發(fā)出的聲音是“25|1”。 3、合唱“叮叮咚”（三）、動聽的鳥叫聲1、師：配合得非常好，那么除了風的聲音，水的聲音，還會有什么聲音呢？ 2、師：對了，大山里有很多樹木，是小鳥們賴以生存的地方，怎么能少了他們呢，他們可喜歡在風聲，水聲的伴奏聲中唱歌了。 第2頁/共5頁