秦職院建筑工程技術(shù)人才培養(yǎng)計(jì)劃-初.doc

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秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2014級(jí)建筑工程技術(shù)專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 專業(yè)負(fù)責(zé)人：項(xiàng)繼軍 系 主 任：蘇啟立 教 務(wù) 處長：馬博華 主 管 院長： 管理工程系 二〇一三年六月 目 錄 第一部分 建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與要求 1 一、專業(yè)名稱與代碼 2 二、基本學(xué)制與招生對(duì)象 2 三、設(shè)計(jì)依據(jù) 2 四、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 2 五、人才培養(yǎng)規(guī)格 3 （一）職業(yè)范圍（服務(wù)面向與就業(yè)崗位群） 3 （二）工作任務(wù)與職業(yè)能力分析 3 （三）知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu) 4 （四）畢業(yè)資格與要求 5 六、專業(yè)人才培養(yǎng)模式（培養(yǎng)過程和課程體系） 6 七、專業(yè)主干課程簡(jiǎn)介 8 八、綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)介紹（集中綜合實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)） 10 九、課程設(shè)置及教學(xué)安排 12 （一）課程設(shè)置及教學(xué)安排表 12 （二）專業(yè)選修課程表 13 十、教學(xué)進(jìn)程表 13 十一、課外培養(yǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì) 13 第二部分 建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施的條件、規(guī)范和保障 14 一、建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施條件 15 二、建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施規(guī)范 16 三、建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施流程 17 四、建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施保障 18 附件1：建筑工程技術(shù)專業(yè)社會(huì)背景和人才需求調(diào)研報(bào)告 20 附件2：建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告 附件3：建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn) 附件4：建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證審批表 第一部分 建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng) 的標(biāo)準(zhǔn)與要求 建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與要求 一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼 專業(yè)名稱：建筑工程技術(shù) 專業(yè)代碼：560301 二、基本學(xué)制與招生對(duì)象 學(xué) 制：三年制。 招生對(duì)象：高中畢業(yè)生 三、方案設(shè)計(jì)依據(jù) （一）專業(yè)社會(huì)背景與人才需求分析 1.行業(yè)與區(qū)域背景分析 建筑業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的支柱地位不斷加強(qiáng)。“十一五”期間，建筑業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重保持在6%左右，2010年達(dá)到6.6%。建筑業(yè)全社會(huì)從業(yè)人員達(dá)到4000萬人以上，成為大量吸納農(nóng)村富余勞動(dòng)力就業(yè)、拉動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)，在國民經(jīng)濟(jì)中的支柱地位不斷加強(qiáng)。 我國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部“十二五”建筑業(yè)發(fā)展規(guī)劃產(chǎn)業(yè)規(guī)模目標(biāo)是以完成全社會(huì)固定資產(chǎn)投資建設(shè)任務(wù)為基礎(chǔ)，全國建筑業(yè)總產(chǎn)值、建筑業(yè)增加值年均增長15%以上；全國工程監(jiān)理、造價(jià)咨詢、招標(biāo)代理等工程咨詢服務(wù)企業(yè)營業(yè)收入年均增長20%以上；全國建筑企業(yè)對(duì)外承包工程營業(yè)額年均增長20%以上。人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)是基本實(shí)施勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)工程師執(zhí)業(yè)資格管理制度，健全注冊(cè)建造師、注冊(cè)監(jiān)理工程師、注冊(cè)造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)制度。培養(yǎng)造就一批滿足工程建設(shè)需要的專業(yè)技術(shù)人才、復(fù)合型人才和高技能人才。在建筑業(yè)技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新方面推進(jìn)建筑節(jié)能減排、積極推動(dòng)建筑工業(yè)化、全面提高行業(yè)信息化水平。住建部“十二五”建筑業(yè)發(fā)展規(guī)劃關(guān)于提升從業(yè)人員素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮企業(yè)主體作用，組織開展從業(yè)人員崗位培訓(xùn)。加強(qiáng)企業(yè)與高等學(xué)校、職業(yè)院校的合作，引導(dǎo)和支持后備人才的培養(yǎng)，鼓勵(lì)和支持專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為企業(yè)培養(yǎng)經(jīng)營管理和專業(yè)技術(shù)人才。加強(qiáng)注冊(cè)執(zhí)業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)注冊(cè)執(zhí)業(yè)人員的法律責(zé)任，增強(qiáng)其執(zhí)行法律法規(guī)、工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的自覺性，發(fā)揮其在控制質(zhì)量安全、規(guī)范市場(chǎng)行為中的獨(dú)立性及中堅(jiān)作用。加強(qiáng)注冊(cè)執(zhí)業(yè)人員法律法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)操守等方面的繼續(xù)教育，不斷提升執(zhí)業(yè)人員素質(zhì)和執(zhí)業(yè)水平。 河北省國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃提出“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要任務(wù)包括“十二五”末全社會(huì)固定資產(chǎn)投資達(dá)到30000億元、年均增長15%以上。強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境條件，按照國家產(chǎn)業(yè)政策，圍繞調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式，謀劃建設(shè)一批附加值高、市場(chǎng)潛力大、發(fā)展前景廣、帶動(dòng)能力強(qiáng)的重點(diǎn)項(xiàng)目，特別是投資超50億元、超100億元的重大產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目、重大公共服務(wù)項(xiàng)目?！笆濉逼陂g，省級(jí)項(xiàng)目庫重點(diǎn)項(xiàng)目保持在10000個(gè)以上，各設(shè)區(qū)市一般在1000個(gè)以上，各縣(市、區(qū))一般在500個(gè)以上，深入推進(jìn)城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)，加快城市綜合交通體系建設(shè)，完善供水、供電、供氣、供熱、污水處理、垃圾處理、通訊、商貿(mào)等基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施，市、縣市政設(shè)施完好率分別達(dá)到90%、80%以上，推動(dòng)城市承載功能上水平;加快保障性住房建設(shè)，每個(gè)市打造3-5個(gè)、每個(gè)縣打造2-3個(gè)標(biāo)志性建筑、標(biāo)志性街區(qū)、標(biāo)志性景觀，到“十二五”末力爭(zhēng)完成10000個(gè)以上行政村的新民居建設(shè)任務(wù)， 北京市為進(jìn)一步促進(jìn)城市空間布局調(diào)整和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，“十二五”時(shí)期，北京市將全面推進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展新格局建設(shè)任務(wù)的實(shí)施，重點(diǎn)包括南城建設(shè)、CBD東擴(kuò)、新城建設(shè)等，并將統(tǒng)籌建設(shè)一批與之配套的規(guī)模龐大、技術(shù)復(fù)雜的社會(huì)公共服務(wù)項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)功能區(qū)項(xiàng)目、重大交通基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目、環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目以及大型地下空間建筑項(xiàng)目，為建筑業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。為改善民生，加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，逐步解決低收入人群住房需求，“十二五”時(shí)期，北京市市將顯著加大保障性住房建設(shè)、養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施、醫(yī)療設(shè)施、地震避難場(chǎng)所、城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)改造、村鎮(zhèn)建設(shè)等領(lǐng)域的投資力度。 2.崗位人才供需分析 房產(chǎn)公司、基建部門：需要是有工作經(jīng)驗(yàn)的人員，一般不愿意進(jìn)剛畢業(yè)的學(xué)生，首先要求應(yīng)懂基本建設(shè)程序、行業(yè)的法律法規(guī)，有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)，管理能力，其次，要有一定的工程技術(shù)、建筑經(jīng)濟(jì)管理能力。 施工單位、監(jiān)理公司：1）需要有吃苦精神，較好的社交能力，有一定的動(dòng)手和協(xié)調(diào)能力的畢業(yè)生。2）交際能力，管理協(xié)調(diào)能力，動(dòng)手能力單位比較看重。 造價(jià)事務(wù)所、招投標(biāo)代理公司：1）知識(shí)面寬又有較強(qiáng)動(dòng)手能力的畢業(yè)生單位比較喜歡。目前有經(jīng)驗(yàn)的造價(jià)人員需求量還很大。2）學(xué)生動(dòng)手操作能力（包括計(jì)算機(jī)的應(yīng)用、軟件的應(yīng)用等），表達(dá)能力比較重要。3）造價(jià)人員對(duì)大土木應(yīng)該有全面的了解，對(duì)施工工藝也應(yīng)該了解。 （二）生源分析（生源基礎(chǔ)和智能特點(diǎn)）要讓師生了解：生源的理論基礎(chǔ)較為薄弱，不適應(yīng)學(xué)科邏輯的課程學(xué)習(xí)，不適應(yīng)應(yīng)試教育；具有形象思維特點(diǎn)，適于做中學(xué)。 四、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)建筑工程生產(chǎn)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有從事本職業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能和初步能力，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專門知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的，從事建筑工程的施工、質(zhì)量檢驗(yàn)、施工組織和管理以及工程監(jiān)理等方面工作的高素質(zhì)技術(shù)技能專門人才。 五、培養(yǎng)規(guī)格 （一）職業(yè)范圍 服務(wù)面向：學(xué)生畢業(yè)后主要去建筑工程生產(chǎn)第一線，從事建筑工程施工一線的技術(shù)和管理工作，如施工員、質(zhì)檢員、資料員、安全員、材料員等，建設(shè)單位基建等方面的技術(shù)工作。 就業(yè)的職業(yè)崗位（群）： 主要就業(yè)崗位：建筑施工員崗位、建筑質(zhì)檢員崗位、建筑安全員崗位、建筑造價(jià)員崗位；建筑資料員崗位、材料檢測(cè)實(shí)驗(yàn)員； 相關(guān)工作崗位：建筑工程現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理員； 發(fā)展工作崗位：建筑工程施工技術(shù)員崗位、建筑工程施工項(xiàng)目經(jīng)理崗位。 （二）工作任務(wù)與職業(yè)能力分析 崗位名稱 工作任務(wù) 職業(yè)能力 施工員 施工技術(shù)指導(dǎo)、施工管理 主要具備分部分項(xiàng)工程施工技術(shù)指導(dǎo)、施工方案編制、現(xiàn)場(chǎng)施工人員的組織與管理，同時(shí)還應(yīng)具備測(cè)量放線、材料管理、質(zhì)量控制、安全管理等綜合能力 材料員 工程材料檢測(cè)及管理 工程材料的試驗(yàn)和檢測(cè)、進(jìn)場(chǎng)材料的質(zhì)量控制與驗(yàn)收、工程材料項(xiàng)目管理等能力 質(zhì)檢員 施工質(zhì)量檢查驗(yàn)收 各分部分項(xiàng)工程質(zhì)量檢查與驗(yàn)收、質(zhì)量事故分析、質(zhì)量問題處理等能力 安全員 施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理 分部分項(xiàng)工程安全技術(shù)、機(jī)械施工安全技術(shù)、工傷事故管理、施工項(xiàng)目安全管理、施工安全標(biāo)準(zhǔn)化管理等能力 資料員 施工資料編制整理 各分部分項(xiàng)工程技術(shù)資料編制、竣工驗(yàn)收資料編制、竣工備案資料整理等能力 造價(jià)員 施工造價(jià)控制管理 各分部分項(xiàng)工程工程量計(jì)算、工程結(jié)算、成本核算、施工預(yù)算等能力 （三）知識(shí)要求、素質(zhì)要求 知識(shí)要求： (1)掌握所需的本專業(yè)基本理論知識(shí)； (2)掌握房屋建筑的構(gòu)造、施工技術(shù)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、安全管理、試驗(yàn)檢測(cè)和技術(shù)管理等專業(yè)技術(shù)知識(shí)； (3)了解建筑工程動(dòng)態(tài)，了解建筑工程施工新技術(shù)、新材料、新工藝的相關(guān)信息； 能依據(jù)有關(guān)技術(shù)規(guī)范，分析和解決施工中的一般技術(shù)問題，具有工作計(jì)劃、組織、實(shí)施和評(píng)估能力； (4)具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識(shí)； (5)具有大專層次的外語基礎(chǔ)知識(shí)，能借助工具書閱讀外文專業(yè)技術(shù)資料； (6)具有良好的職業(yè)道德，熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律知識(shí)。 (7)具有人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力以及較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)和節(jié)約能源的意識(shí)。 素質(zhì)要求： （1）具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助完成工作任務(wù)的能力； （2）能夠識(shí)讀建筑工程施工圖，并能繪制竣工圖； （3）能操作一般的測(cè)量儀器，具有建筑工程施工放樣、竣工測(cè)量的能力； （4）掌握工程材料及制品的技術(shù)性能與檢驗(yàn)方法，具有常用工程材料檢驗(yàn)、使用和保管的能力，施工質(zhì)量檢測(cè)與驗(yàn)收能力； （5）具有一般結(jié)構(gòu)構(gòu)件計(jì)算、設(shè)計(jì)和驗(yàn)算的能力； （6）掌握常規(guī)的建筑工程施工技術(shù)，達(dá)到中級(jí)施工員的能力要求； （7）具有計(jì)算簡(jiǎn)單建筑工程造價(jià)和編制施工組織設(shè)計(jì)的能力，并能參與投標(biāo)報(bào)價(jià)； （8）具有建筑工程項(xiàng)目管理能力； （9）掌握建筑施工企業(yè)相關(guān)工作崗位所需的業(yè)務(wù)知識(shí)、基本技能，并具有初步經(jīng)驗(yàn)； （10）具有較強(qiáng)的自學(xué)和獲取知識(shí)的能力。 （11）具有借助工具書閱讀和翻譯本專業(yè)外文資料的初步能力。 （四）畢業(yè)資格與要求 學(xué)分要求：工科類專業(yè)135～145學(xué)分。 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求獲得省級(jí)大學(xué)生計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)證書。 外語能力要求通過高等學(xué)校A\B級(jí)英語應(yīng)用能力考試。 國家或行業(yè)的職業(yè)資格證書： 獲得以下職業(yè)技能證書的至少一項(xiàng)： 1.施工員資格證書； 2.安全員資格證書； 3.質(zhì)檢員資格證書； 4.資料員資格證書； 鼓勵(lì)本專業(yè)畢業(yè)生取得以下證書： 1.國家創(chuàng)新資格證書; 2.普通話二級(jí)證書(二級(jí)乙等以上); 3.AOTU CAD軟件應(yīng)用證書 4.全國三級(jí)造價(jià)員執(zhí)業(yè)資格證書 5.河北省預(yù)算員資格證書 6.預(yù)算軟件應(yīng)用合格證 六、專業(yè)人才培養(yǎng)模式（培養(yǎng)過程和課程體系） （一）人才培養(yǎng)過程 根據(jù)建筑工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，結(jié)合專業(yè)實(shí)際情況，確定是以學(xué)生基本素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為中心、以職業(yè)綜合素質(zhì)提升為重點(diǎn)，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相互滲透的學(xué)用結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。 將整個(gè)課程劃分為四階段。第一階段，建筑基礎(chǔ)、工程施工準(zhǔn)備階段：以理論和崗位體驗(yàn)實(shí)習(xí)為主，安排在第1-2學(xué)期。第二階段，工程建造施工階段：專業(yè)崗位能力培養(yǎng)(專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力訓(xùn)練)，安排在第3～4學(xué)期。第三階段，工程施工與管理階段：專業(yè)工程施工與管理的綜合技能培養(yǎng)，以工學(xué)結(jié)合的方式訓(xùn)練關(guān)鍵能力，安排在第5學(xué)期。第四階段，頂崗實(shí)習(xí)階段：職業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)；安排在第5-6學(xué)期。 （二）課程體系 課程類別 學(xué)時(shí) 其 中 理 論 實(shí) 踐 理論課程 文化基礎(chǔ)課 582 372 210 專業(yè)課 756 612 144 選修課 308 236 72 小計(jì) 1646 1220 426 實(shí)踐課程 912 912 合 計(jì) 2558 1220 1338 理論課程占總學(xué)時(shí)的比例 47.7% 實(shí)踐課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)占總學(xué)時(shí)的比例 52.3% 七、專業(yè)主干課程簡(jiǎn)介 課程名稱 課程類別、性質(zhì)、地位 主要內(nèi)容與要求 推薦教材 （參考書目） 《建筑工程制圖》 必修崗位核心能力訓(xùn)練課程 制圖的基本知識(shí)與技能，投影的基本知識(shí)、投影圖，房屋建筑施工圖、房屋結(jié)構(gòu)施工圖，給水與排水工程圖，計(jì)算機(jī)繪圖簡(jiǎn)介等. 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟悉建筑制圖的相關(guān)知識(shí)，熟悉、遵守和綜合運(yùn)用房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和各有關(guān)的專業(yè)制圖標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定，培養(yǎng)繪制和閱讀本專業(yè)工程圖紙的基本能力。 《建筑工程制圖》 高等教育出版社 《房屋建筑學(xué)》 必修崗位核心能力訓(xùn)練課程 地基與基礎(chǔ)，墻體，樓板層、地坪及陽臺(tái)、雨篷，樓梯，屋頂，門窗，變形縫，建筑平面設(shè)計(jì)，建筑剖面設(shè)計(jì)，建筑體型和立面設(shè)計(jì)，工業(yè)建筑構(gòu)造概述，單層廠房設(shè)計(jì)和多層廠房設(shè)計(jì)。 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解房屋建筑設(shè)計(jì)原則和原理，掌握建筑設(shè)計(jì)基本知識(shí)，；掌握房屋構(gòu)造基本理論和一般構(gòu)造做法；能夠識(shí)讀一般的工業(yè)與民用建筑施工圖，正確理解設(shè)計(jì)意圖。 《房屋建筑學(xué)》 北京郵電大學(xué)出版社 《建筑材料》 必修崗位核心能力訓(xùn)練課程 建筑材料的基本性質(zhì)，建筑石材，氣硬性膠材料，水泥，混凝土，建筑砂漿，燒土制品及熔融制品，金屬材料，有機(jī)高分子材料，防水材料，木材及制品，建筑材料試驗(yàn)等 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能明確建筑材料的品種、規(guī)格、建筑性能、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)方法及實(shí)際應(yīng)用與管理。具備工程材料的試驗(yàn)和檢測(cè)、進(jìn)場(chǎng)材料的質(zhì)量控制與驗(yàn)收、工程材料項(xiàng)目管理等能力。 《建筑材料》 中國建筑工業(yè)出版社 《建筑工程 測(cè)量》 必修崗位核心能力訓(xùn)練課程 水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、GPS等的使用和測(cè)量方法，施工測(cè)量放樣。 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠操作和檢驗(yàn)校正常用測(cè)量儀器，掌握工程測(cè)量的基本理論和方法，獨(dú)立地進(jìn)行建筑施工定位放線、抄平及復(fù)核。具備地形圖測(cè)繪、小區(qū)高程與控制測(cè)量、建筑物的定位測(cè)量、高層、復(fù)雜工程放線、施工觀測(cè)及管道施工測(cè)量放樣等能力。 《建筑施工測(cè)量》 中國建筑工業(yè)出版社 《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》 必修崗位核心能力訓(xùn)練課程 建筑結(jié)構(gòu)材料，建筑結(jié)構(gòu)荷載確定，建筑結(jié)構(gòu)受力分析，鋼筋混凝土受彎構(gòu)件設(shè)計(jì)，鋼筋混凝土受壓構(gòu)件設(shè)計(jì)，肋形樓蓋設(shè)計(jì)，鋼筋混凝土多層及高層結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介，砌體結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計(jì)，鋼結(jié)構(gòu)房屋設(shè)計(jì) 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解必要的力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握建筑結(jié)構(gòu)的基本概念、結(jié)構(gòu)構(gòu)造以及結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀方法；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決建筑工程實(shí)踐中的基本結(jié)構(gòu)問題。 《建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)》 水利水電出版社 《地基基礎(chǔ)》 必修崗位核心能力訓(xùn)練課程 土的物理性質(zhì)及工程分類，地基中的應(yīng)力計(jì)算，土的壓縮性與地基沉降計(jì)算，土的抗剪強(qiáng)度與地基承載力，土壓力與土坡穩(wěn)定，建筑場(chǎng)地的工程地質(zhì)勘察，天然地基上淺基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，樁基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，地基處理，區(qū)域性地基等內(nèi)容。 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握土力學(xué)中土的物理性質(zhì)、地基的應(yīng)力、變形、抗剪強(qiáng)度、地基承載力和土壓力的基本概念、基本理論和計(jì)算方法，并能根據(jù)建筑物的要求和地基勘察資料選擇一般地基基礎(chǔ)方案，運(yùn)用土力學(xué)的原理進(jìn)行一般建筑的地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)。 《地基基礎(chǔ)》 中國建筑工業(yè)出版社 《建筑施工》 必修崗位核心能力訓(xùn)練課程 土方工程、樁基礎(chǔ)工程、腳手架工程和砌體工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、防水工程、裝飾工程、建筑施工組織設(shè)計(jì)概論、流水施工原理、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)、單位工程施工組織設(shè)計(jì)等。 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握一般建筑各分部分項(xiàng)工程的常規(guī)施工工藝、施工方法。熟悉一般建筑工程施工安裝順序及所需配備的設(shè)施和設(shè)備。能夠根據(jù)施工圖和施工實(shí)際條件，選擇制定常規(guī)工程合理的施工方案；編寫施工技術(shù)交底；根據(jù)驗(yàn)收規(guī)范進(jìn)行建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)。 《建筑施工》 中國建筑工業(yè)出版社 《建筑施工 組織設(shè)計(jì)》 必修崗位核心能力訓(xùn)練課程 建筑施工組織設(shè)計(jì)的基本原理與內(nèi)容，施工組織設(shè)計(jì)的編制。 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠掌握施工組織設(shè)計(jì)的基本原理，能獨(dú)立編制簡(jiǎn)單單位工程施工組織設(shè)計(jì)。 《建筑施工組織設(shè)計(jì)》 中國建筑工業(yè)出版社 《工程計(jì)量 與計(jì)價(jià)》 必修崗位核心能力訓(xùn)練課程 建筑工程預(yù)算定額的分類與應(yīng)用；工程造價(jià)費(fèi)用內(nèi)容的構(gòu)成；建筑工程面積計(jì)算；建筑工程各分項(xiàng)分部工程工程量計(jì)算；施工圖預(yù)算的編制；工程量清單與工程量清單計(jì)價(jià)的編制方法；計(jì)算機(jī)輔助編制工程量清單計(jì)價(jià)的方法；工程預(yù)付款和進(jìn)度款的計(jì)算方法和支付辦法。 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握建筑工程造價(jià)費(fèi)用的內(nèi)容組成；建筑工程定額的應(yīng)用；工程量計(jì)算方法；施工圖預(yù)算的編制；工程量清單與工程量清單計(jì)價(jià)的編制；標(biāo)書（商務(wù)標(biāo)）的編制。利用計(jì)算機(jī)輔助編制商務(wù)標(biāo)的方法。具備各分部分項(xiàng)工程工程量計(jì)算、工程結(jié)算、成本核算、施工預(yù)算等能力。 《工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》 上海交大出版社 《建筑工程 質(zhì)量檢驗(yàn)》 必修崗位核心能力訓(xùn)練課程 建筑施工驗(yàn)收規(guī)范概述，建筑原材料和施工工序的質(zhì)量檢驗(yàn)，檢驗(yàn)批、分項(xiàng)、分部工程的施工質(zhì)量驗(yàn)收與建筑工程質(zhì)量監(jiān)督，工程質(zhì)量控制的統(tǒng)計(jì)分析方法，工程質(zhì)量檢驗(yàn)實(shí)例。 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)熟悉工程質(zhì)量驗(yàn)收的程序、組織和標(biāo)準(zhǔn)，掌握質(zhì)量檢測(cè)與驗(yàn)收方法，能夠按各專業(yè)驗(yàn)收規(guī)范進(jìn)行驗(yàn)收。 《建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)》 中國電力出版社 八、綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)介紹 1、建筑制圖大作業(yè)：（時(shí)間1周） 通過大作業(yè)訓(xùn)練，熟悉建筑制圖規(guī)范及制圖標(biāo)準(zhǔn)，能進(jìn)一步掌握平立剖的投影關(guān)系和對(duì)應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。 2、建筑工程材料與檢測(cè)實(shí)訓(xùn)：（時(shí)間1周） 熟悉主要建筑工程材料的技術(shù)要求，并具有對(duì)常用建筑工程材料獨(dú)立進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)的能力；要求對(duì)具體材料的性狀有所了解，并進(jìn)一步鞏固與豐富理論知識(shí)；使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)課程掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高分析問題和解決問題的能力。內(nèi)容有水泥試驗(yàn)（包括水泥細(xì)度的測(cè)定、水泥標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量的測(cè)定、水泥漿凝結(jié)時(shí)間的測(cè)定、安定性試驗(yàn)及水泥膠凝強(qiáng)度的檢驗(yàn)）、混凝土用骨料試驗(yàn)、普通混凝土試驗(yàn)（混凝土拌合物和易性測(cè)定、混凝土抗壓強(qiáng)度的試驗(yàn)）、砌墻磚試驗(yàn)（抗折、抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)）、鋼筋試驗(yàn)（拉伸及冷彎試驗(yàn)）、見證取樣、材料檢測(cè)。 3、工程測(cè)量與放樣實(shí)訓(xùn)：（時(shí)間2周） 掌握課程理論，了解水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀和全站儀的構(gòu)造及使用方法，掌握地形圖的測(cè)繪方法。通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。實(shí)習(xí)內(nèi)容有：碎部控制測(cè)量、經(jīng)緯儀測(cè)圖、建筑物放樣、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)整理。 4、建筑構(gòu)造實(shí)訓(xùn)（時(shí)間1周） 了解一般民用建筑施工圖設(shè)計(jì)的過程和內(nèi)容要求；熟悉制圖規(guī)范和相應(yīng)的建筑規(guī)范，培養(yǎng)制圖技能；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)民用建筑設(shè)計(jì)原理和建筑構(gòu)造的理解和應(yīng)用，根據(jù)提供的初步方案，獨(dú)立完成中小型民用建筑的建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)。 5、地基基礎(chǔ)工程實(shí)訓(xùn)：（時(shí)間1周） 了解土的物理性質(zhì)和工程分類，能熟練地閱讀地基勘察報(bào)告，正確分析工程地質(zhì)和水文情況；解釋地基承載力的概念；選擇土方開挖、運(yùn)輸與填筑、壓實(shí)機(jī)械；能正確采用土方開挖、填筑的一般技術(shù)；了解基礎(chǔ)的類型及構(gòu)造，正確識(shí)讀基礎(chǔ)施工圖；正確選擇基礎(chǔ)施工工藝與方法；制定施工方案；掌握質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)；了解常用基礎(chǔ)工程現(xiàn)場(chǎng)處理技術(shù)。內(nèi)容有場(chǎng)地平整土方量的計(jì)算、參觀某土方開挖現(xiàn)場(chǎng)、了解施工現(xiàn)場(chǎng)基坑降水、排水施工，掌握其基本方法及工藝要求；基坑驗(yàn)槽訓(xùn)練、填土壓實(shí)質(zhì)量檢驗(yàn)、制定基礎(chǔ)施工方案，鋼筋混凝土基礎(chǔ)的質(zhì)量檢驗(yàn)，施工安全管理。 6、混凝土主體結(jié)構(gòu)施工實(shí)訓(xùn)：（時(shí)間2周） 要求了解各結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)造要求，熟練地識(shí)讀施工圖并能繪制竣工圖；掌握現(xiàn)行的混凝土結(jié)構(gòu)施工工藝標(biāo)準(zhǔn)和施工規(guī)范；能正確選擇施工機(jī)械，熟悉混凝土結(jié)構(gòu)常見施工工藝及方法，制定施工方案，熟悉施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、安全要求，掌握質(zhì)量檢驗(yàn)方法，選擇季節(jié)性施工措施，動(dòng)手能力強(qiáng)。內(nèi)容有繪制竣工圖；腳手架搭設(shè)與拆除、模板安裝與拆除、鋼筋制作與安裝、編制施工方案等。 7、砌體結(jié)構(gòu)施工實(shí)訓(xùn)：（時(shí)間1周） 熟知砌體房屋主體結(jié)構(gòu)的構(gòu)造做法，熟練識(shí)讀砌體結(jié)構(gòu)施工圖，能選擇施工機(jī)械，制定施工方案，正確采用常見砌體結(jié)構(gòu)施工工藝及方法，掌握現(xiàn)行的砌體結(jié)構(gòu)施工工藝標(biāo)準(zhǔn)和施工規(guī)范；內(nèi)容有砌筑練習(xí)、砌體結(jié)構(gòu)施工方案編制。 8、裝飾及防水工程施工實(shí)訓(xùn)：（時(shí)間1周） 掌握建筑裝飾及防水工程材料、構(gòu)造要求、施工工藝、操作方法和質(zhì)量控制；了解室內(nèi)環(huán)境控制與裝飾材料、構(gòu)造做法的關(guān)系；了解裝飾裝修工程相關(guān)法規(guī)，裝飾裝修工藝見習(xí)。 9、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)大作業(yè)：（時(shí)間1周） 掌握施工圖預(yù)算的編制步驟和方法，掌握建筑工程概預(yù)算定額的應(yīng)用及概預(yù)算的工程量的計(jì)算，能進(jìn)行一般土建工程工程量清單編制與工程量清單計(jì)價(jià)的編制，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，進(jìn)一步提高和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，并將理論與實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力及實(shí)際應(yīng)用能力。內(nèi)容有根據(jù)項(xiàng)目計(jì)算工程量編制“工程量清單與工程量清單計(jì)價(jià)”；根據(jù)某建筑工程的圖紙和工程量清單的內(nèi)容，進(jìn)行合價(jià)計(jì)算和綜合單價(jià)分析，編制計(jì)算出該工程的總造價(jià)。 10、建筑施工組織大作業(yè)（時(shí)間1周） 掌握各流水參數(shù)的基本概念及其確定的方法，掌握繪制網(wǎng)絡(luò)圖并進(jìn)行時(shí)間參數(shù)計(jì)算的方法；掌握繪制施工網(wǎng)絡(luò)圖的方法與技巧；了解網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃優(yōu)化的原理和初步了解網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃應(yīng)用計(jì)算機(jī)的概況。掌握編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容、步驟和方法；掌握施工平面圖設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和設(shè)計(jì)方法。內(nèi)容有編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)：包括工程概況及其特點(diǎn)；施工方案的選擇；施工進(jìn)度計(jì)劃（流水施工的組織與計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的編制與優(yōu)化）；繪制施工平面布置圖；保證質(zhì)量、安全、節(jié)約和冬雨季施工的組織措施；資源供應(yīng)計(jì)劃；技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等。 11、綜合實(shí)訓(xùn)：（共時(shí)間9周） （1）建筑施工圖識(shí)讀與會(huì)審模擬：（時(shí)間1周） 作為建筑工程技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練階段的第一個(gè)重要環(huán)節(jié)，以真實(shí)的工程項(xiàng)目為載體，綜合運(yùn)用建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑構(gòu)造、施工技術(shù)、施工質(zhì)量和安全管理、施工驗(yàn)收規(guī)范等知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行施工圖的識(shí)讀與會(huì)審模擬，使學(xué)生在工程識(shí)讀、工程計(jì)算分析、施工技術(shù)應(yīng)用能力進(jìn)一步得到綜合和提升。 （2）招投標(biāo)綜合實(shí)訓(xùn)：（時(shí)間5周） 獨(dú)立完成給定工程項(xiàng)目的工程量清單的編制和投標(biāo)書中的商務(wù)標(biāo)和技術(shù)標(biāo)的編制，按要求提交工程量清單分冊(cè)、商務(wù)標(biāo)文件分冊(cè)及技術(shù)標(biāo)文件分冊(cè)等設(shè)計(jì)資料，并參加綜合實(shí)訓(xùn)答辯。 （3）建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)綜合實(shí)訓(xùn)：（時(shí)間1周） 熟悉建筑工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、驗(yàn)收規(guī)范，利用校內(nèi)仿真性實(shí)訓(xùn)基地，以真實(shí)的工程項(xiàng)目為載體，對(duì)建筑各分部分項(xiàng)工程的工程質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)并填寫相關(guān)表格，對(duì)存在的質(zhì)量問題進(jìn)行分析并提出整改方案及加強(qiáng)措施。提高學(xué)生的施工技術(shù)和質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)芰Γ塥?dú)立地進(jìn)行常見結(jié)構(gòu)類型各階段質(zhì)量檢查、驗(yàn)收工作。 （4）建筑工程安全管理綜合實(shí)訓(xùn)：（時(shí)間1周） 熟悉建筑工程安全管理?xiàng)l例及施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)規(guī)定，能獨(dú)立制定和實(shí)施各項(xiàng)安全措施，進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)的簡(jiǎn)監(jiān)督和管理 （5）建筑工程資料管理綜合實(shí)訓(xùn)：（時(shí)間1周） 要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成建筑工程施工資料的收集、整理及歸檔。獨(dú)立進(jìn)行工程資料的管理。 12、畢業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)：（時(shí)間16周） 頂崗實(shí)訓(xùn)期間，要求學(xué)生深入第一線，擔(dān)任一定的實(shí)際專業(yè)工作，真刀真槍地進(jìn)行頂崗實(shí)訓(xùn)，完成“六大員”崗位職業(yè)能力訓(xùn)練，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決工程實(shí)際問題，檢驗(yàn)并提高自己的實(shí)踐動(dòng)手能力和技術(shù)水平。 具體要求：能識(shí)讀施工圖和內(nèi)業(yè)資料；了解和掌握施工的全過程；掌握施工組織設(shè)計(jì)的編制過程和內(nèi)容；深入了解并掌握各工種的施工方案和施工措施；了解掌握施工中采用的新材料、新工藝、新設(shè)備、新方法；了解安全生產(chǎn)質(zhì)量管理措施并參與各工種的施工，完成施工實(shí)習(xí)日記和施工實(shí)習(xí)報(bào)告。 九、課程設(shè)置及教學(xué)安排 課程中必修課、選修課（限選課、任選課）要符合學(xué)院人才培養(yǎng)計(jì)劃編制規(guī)定。必修課主要是專業(yè)核心課程和專業(yè)大類平臺(tái)課程，一般占總學(xué)分的80%左右。 （一）課程設(shè)置及教學(xué)安排表（公共基礎(chǔ)課編碼由教務(wù)處統(tǒng)一填寫，學(xué)期、學(xué)時(shí)可變動(dòng)） 專業(yè)： 考 試 學(xué) 期 學(xué) 分 教學(xué)時(shí)數(shù) 按學(xué)年及學(xué)期分配(周數(shù)) 說明 總 學(xué) 時(shí) 實(shí) 踐 學(xué) 時(shí) 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 課程類別 課程 代碼 課 程 名 稱 1學(xué)期 周 2學(xué)期 周 3學(xué)期 周 4學(xué)期 周 5學(xué)期 周 6學(xué)期 周 周時(shí) 周時(shí) 周時(shí) 周時(shí) 周時(shí) 周時(shí) 公共基礎(chǔ)必修課 軍事理論與國防教育 1 3 （48） 48 （48） 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 1 3 48 8 4*12 毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論 4 4 64 24 4*16 形勢(shì)與政策教育 1.5 24 √ √ √ √ √ √ 公共英語 123 10 164 4*14 4*16 4*11 體育與健康 123 5.5 90 84 2*14 2*16 2*15 計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ) 12 4 64 24 4*14 4*2 高等數(shù)學(xué)* 1 4 64 16 4*16 專業(yè)確定 職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 3 1 16 6 2*8 小計(jì) 36 582 210 18 10 8 4 專業(yè) 必修 課 建筑工程制圖 1 3.5 64 14 4*16 　 　 房屋建筑學(xué) 2 3.5 72 12 　 4*18 　 建筑力學(xué) 2 4 72 12 　 4*18 　 建筑結(jié)構(gòu)* 3 4 72 12 　 　 4*18 建筑材料 1 3.5 64 10 4*16 　 　 　 　 建筑工程測(cè)量* 2 3.5 64 10 　 4*16 　 　 　 地基與基礎(chǔ)* 3 3.5 48 8 　 　 4*12 　 　 建筑施工* 3 4.5 76 16 　 　 4*19 　 建筑施工組織設(shè)計(jì)* 4 2.5 48 10 　 　 　 4*12 　 建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)與事故分析 5 2.5 48 12 　 　 　 　 6*8 工程計(jì)量與計(jì)價(jià) 5 3 64 10 　 　 　 　 8*8 工程資料管理 5 1.5 32 10 　 　 　 　 4*8 建筑工程安全管理 4 1.5 32 8 　 　 　 2*16 　 小計(jì) 41 756 144 8 12 12 6 18 專業(yè)實(shí)踐課 制圖大作業(yè) 1 1 24 24 1周 土木工程材料與檢測(cè)實(shí)訓(xùn) 1 1 24 24 1周 工程測(cè)量、放樣實(shí)訓(xùn) 2 2 48 48 2周 建筑構(gòu)造實(shí)訓(xùn) 2 1 24 24 1周 地基基礎(chǔ)工程實(shí)訓(xùn) 3 1 24 24 1周 混凝土主體結(jié)構(gòu)施工實(shí)訓(xùn) 3 2 48 48 2周 砌體結(jié)構(gòu)施工實(shí)訓(xùn) 4 1 24 24 1周 裝飾與防水工程施工實(shí)訓(xùn) 4 1 24 24 1周 工程計(jì)量與計(jì)價(jià)大作業(yè) 5 1 24 24 1周 建筑施工組織大作業(yè) 5 1 24 24 1周 綜合實(shí)訓(xùn) 5 9 216 216 9周 施工圖識(shí)讀與會(huì)審模擬 5 1 24 24 1周 頂崗實(shí)習(xí) 6 13 384 384 16周 小計(jì) 35 912 912 選修 課程 人文社科（自然科學(xué)）選修課 專業(yè)選修課 16 308 72 小計(jì) 課時(shí)、學(xué)分 總 計(jì) 128 2558 1338 實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例 52.3% 說明： 1.2*5W表示周學(xué)時(shí)周數(shù)。2.標(biāo)注*者為專業(yè)核心課程。 3.打“√”課程在課表中不安排固定周學(xué)時(shí)，每學(xué)期共4課時(shí)。 （二）專業(yè)選修課表 選修課類別 課程代碼 課程名稱 學(xué)期 總學(xué)時(shí) 學(xué)分 說明 方向1限選課 方向2限選課 專業(yè) 任選課 建筑設(shè)備與識(shí)圖 2 45 2.5 建筑CAD 2 32 1.5 工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)與管理 4 45 2.5 招投標(biāo)與合同管理實(shí)務(wù) 4 45 2.5 建設(shè)工程監(jiān)理概論 3 32 1.5 鋼結(jié)構(gòu)施工 5 48 2.5 軟基處理 4 32 1.5 建筑法規(guī) 3 32 1.5 房屋加固技術(shù) 2 32 1.5 市政工程概論 3 32 1.5 小區(qū)規(guī)劃 4 32 1.5 308 16 說明：分方向的專業(yè)填寫專業(yè)方向限選課，若不分方向則只填寫專業(yè)任選課程。 十、教學(xué)進(jìn)程表 周 年 學(xué) 級(jí) 期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 一 年 級(jí) 第一 學(xué)期 軍 軍 16周 ★ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 第二 學(xué)期 18周 ★ 專業(yè)社會(huì)實(shí)踐 ≡ ≡ 二 年 級(jí) 第三 學(xué)期 18周 ★ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 第四 學(xué)期 18周 ★ 專業(yè)社會(huì)實(shí)踐 ≡ ≡ 三 年 級(jí) 第五 學(xué)期 13周 // ★ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 第六 學(xué)期 專業(yè)頂崗實(shí)習(xí) ◆ 畢業(yè)生離校 說明：暑假可以根據(jù)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)需要安排實(shí)訓(xùn)。 ——機(jī)動(dòng) ★—— 考試 △—— 課程設(shè)計(jì) ◆ ——入學(xué)或畢業(yè)教育 軍 ——軍訓(xùn) //——實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐 ≡ ——假期 十一、課外培養(yǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì) 類別 活動(dòng)名稱或內(nèi)容 說明 文化活動(dòng) 文化節(jié) 學(xué)生確定年度文化節(jié)主題，進(jìn)行為期2周的文化節(jié)相關(guān)活動(dòng) 中華經(jīng)典誦讀大賽 舉辦中華經(jīng)典誦讀大賽 人文社會(huì)科學(xué)講座 建筑工程技術(shù)人員的基本能力和素質(zhì)要求（4學(xué)時(shí)） 社團(tuán)活動(dòng) 學(xué)生組成建工社團(tuán)，開展建筑工程新動(dòng)態(tài)知識(shí)座談交流與競(jìng)賽（4學(xué)時(shí)） 文體活動(dòng) 藝術(shù)節(jié) 藝術(shù)鑒賞，建筑美學(xué)講座 體育競(jìng)賽 參加學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加球類比賽 社會(huì)實(shí)踐 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 暑期頂崗實(shí)踐，建筑施工企業(yè)社會(huì)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)建筑企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營狀況，開學(xué)進(jìn)行暑期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流。 公益活動(dòng) 參加管理工程系舉辦的各類愛心活動(dòng) 技術(shù)活動(dòng) 技能大賽 工程項(xiàng)目管理軟件應(yīng)用技能大賽；工程算量技能大賽 科技活動(dòng) 舉辦我國建筑工程市場(chǎng)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)講座（4學(xué)時(shí)） 舉辦建筑工程管理人員的職業(yè)道德教育講座（4學(xué)時(shí)）  第二部分 建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng) 實(shí)施的條件、規(guī)范、流程和保障 本部分關(guān)于專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施的條件、規(guī)范、流程和保障，需要各專業(yè)在統(tǒng)一模版的基本表述基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)情況，進(jìn)行更準(zhǔn)確、有特色的表述。 一、建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施條件 （一）“雙師型”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)配置條件 1、雙專業(yè)帶頭人和專業(yè)骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)建議：為保障專業(yè)按照工學(xué)結(jié)合、校企合作的育人模式，培養(yǎng)適應(yīng)建筑企業(yè)需求的應(yīng)用型人才，專業(yè)將在學(xué)院雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)制度文件的指導(dǎo)下，制定建筑工程技術(shù)專業(yè)雙專業(yè)帶頭人聘用辦法，專業(yè)應(yīng)該按照標(biāo)準(zhǔn)聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)資深專家作為專業(yè)帶頭人，校內(nèi)選拔培養(yǎng)專業(yè)帶頭人。 企業(yè)專業(yè)帶頭人應(yīng)具備的條件：在行業(yè)企業(yè)有較長時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)，具有教授級(jí)高級(jí)工程師或勘察設(shè)計(jì)工程師、建造師等專業(yè)技術(shù)職稱，對(duì)造建筑行業(yè)實(shí)踐操作有資深了解，行業(yè)內(nèi)業(yè)績突出，獲得多項(xiàng)工作業(yè)績成果，能夠?qū)W(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)起到來自企業(yè)實(shí)踐的引領(lǐng)作用。 校內(nèi)專業(yè)帶頭人應(yīng)具備的條件：具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（或中級(jí)技術(shù)職務(wù)和碩士以上學(xué)位）；具有較強(qiáng)的協(xié)作能力和組織協(xié)調(diào)能力；具有專兼職行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷，具有相應(yīng)社會(huì)職業(yè)資格；具有3年以上骨干教師經(jīng)歷，且業(yè)績突出，獲得多項(xiàng)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等成果；在校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作中成績顯著；編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案等文件。 2、專業(yè)專任教師標(biāo)準(zhǔn)建議：專任教師應(yīng)取得高等教育教師資格證，具備扎實(shí)的建筑工程理論知識(shí)積淀，具備較強(qiáng)的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，具有一定的在建筑工程相關(guān)行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。具有雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例要達(dá)到教師總體數(shù)量的90%。 3、專業(yè)兼職教師標(biāo)準(zhǔn)建議：兼職教師可來源于其他兄弟院校相關(guān)專業(yè)教師或行業(yè)企業(yè)資深工作人員。來自兄弟院校教師應(yīng)具有高校教師資格證、扎實(shí)掌握建筑工程技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)、有建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)5年以上、在本學(xué)校教學(xué)業(yè)績突出。企業(yè)兼職教師要求熟悉專業(yè)理論知識(shí)，建筑工程相關(guān)工作從事7年以上，具有注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師、建造師、造價(jià)工程師等相關(guān)執(zhí)業(yè)資格證書，具備完成相關(guān)建筑工程設(shè)計(jì)或施工 項(xiàng)目的業(yè)績條件，并具備一定的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例要達(dá)到50%。 4. “雙師型”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)措施 在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，制定并完善專業(yè)兼職教師管理制度，加強(qiáng)兼職教師管理，在滿足教學(xué)需要的前提下提升兼職教師的層次與質(zhì)量，側(cè)重能夠指導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，具有較高操作技能，能夠解決復(fù)雜難題的能工巧匠、技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，使專兼教師比例達(dá)到1：1以上。 ① 與行業(yè)主管部門——秦皇島市城鄉(xiāng)建設(shè)局建立良好的合作，充分挖掘高水平的兼職教師； ② 與校外企業(yè)專家積極溝通，挖掘優(yōu)秀企業(yè)專家擔(dān)任兼職教師； ③ 建立健全外聘教師考核機(jī)制，全面提升教學(xué)質(zhì)量； ④ 完善兼職教師的獎(jiǎng)勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)兼職教師的積極性,提高工作質(zhì)量與效率； ⑤ 建立并優(yōu)化兼職教師資源庫，形成結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定長效的兼職教師隊(duì)伍。 （二）校內(nèi)、外實(shí)踐教學(xué)條件的配置條件（含環(huán)境和設(shè)備、技術(shù)要求） 1、對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)性和仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境和設(shè)施設(shè)備條件的要求。 為了保障建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生能夠在仿真和真實(shí)的工作情境中學(xué)會(huì)如何完成建筑工程相關(guān)工作崗位的工作任務(wù)，建筑工程技術(shù)專業(yè)將逐步完善和擴(kuò)建現(xiàn)有校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)計(jì)要以材料檢測(cè)、施工管理等工作任務(wù)分析為基礎(chǔ)，基地的布局按照空間結(jié)構(gòu)與工作現(xiàn)場(chǎng)相吻合的原則來設(shè)計(jì)，如測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地要按照實(shí)際施工測(cè)量的場(chǎng)景布置測(cè)設(shè)位置、展開測(cè)量順序，綜合實(shí)訓(xùn)室的布置要按照工具書查詢、圖紙識(shí)讀與分析、仿真建筑施工總平面布置、流水施工組織等工作環(huán)節(jié)進(jìn)行布置，最終建成能夠構(gòu)建職業(yè)與學(xué)習(xí)集成的情境，使教學(xué)過程與工作（或仿真工作）過程緊密融合。 建筑工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有工程造價(jià)軟件實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)室、建筑工程認(rèn)知實(shí)訓(xùn)室，擁有混凝土攪拌機(jī)、水泥砂漿攪拌機(jī)、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)器材和設(shè)備。專業(yè)建設(shè)與工程造價(jià)專業(yè)共享秦皇島市造價(jià)站、河北衡信濱海工程項(xiàng)目管理有限公司、秦皇島市二建、海港區(qū)三建、海灣集團(tuán)、興龍地產(chǎn)、天翔造價(jià)事務(wù)所等多家建筑行業(yè)企事業(yè)單位的大力支持，為專業(yè)提供了參觀學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等諸多條件。逐步按照建筑工程技術(shù)專業(yè)相應(yīng)崗位群的真實(shí)工作情境繼續(xù)完善、新建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，真正實(shí)現(xiàn)工學(xué)合一的學(xué)習(xí)環(huán)境。 表1 建筑工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一覽表 實(shí)訓(xùn)基地名稱 設(shè)備名稱 數(shù)量 工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地 自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀 25臺(tái) 電子經(jīng)緯儀 20臺(tái) 全站儀 2臺(tái) GPS 全球定位儀 2臺(tái) 單棱鏡 2臺(tái) 地形圖測(cè)繪場(chǎng)地 1個(gè) 工程造價(jià)軟件實(shí)訓(xùn)室 電腦 100臺(tái) 廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件 節(jié)點(diǎn) 廣聯(lián)達(dá)算量軟件 CAD 繪圖軟件 100節(jié)點(diǎn) 建筑材料實(shí)驗(yàn)室 萬能試驗(yàn)機(jī) 1臺(tái) 水泥負(fù)壓篩析儀 1臺(tái) 新標(biāo)準(zhǔn)水泥稠度儀 1臺(tái) 勃氏透氣比標(biāo)記測(cè)定儀 1臺(tái) 混凝土振動(dòng)臺(tái) 1臺(tái) 砼水泥恒溫恒濕養(yǎng)護(hù)箱 1臺(tái) 水泥膠砂流動(dòng)度測(cè)定儀 1臺(tái) 標(biāo)準(zhǔn)振篩機(jī) 1臺(tái) 水泥膠砂攪拌機(jī) 1臺(tái) 混凝土攪拌機(jī) 1臺(tái) 混凝土貫入阻力測(cè)定儀 1臺(tái) 建筑工程認(rèn)知實(shí)訓(xùn)室 建筑材料展示臺(tái) 10臺(tái) 建筑演示模型 1套 結(jié)構(gòu)演示模型 1套 畫法幾何教學(xué)模型 1套 建筑制圖教學(xué)模型 1套 建筑力學(xué)教學(xué)模型 1套 建筑設(shè)備演示模型 1套 建筑工程綜合實(shí)訓(xùn)室 繪圖儀 1臺(tái) 建筑工程施工圖紙 100套 工程項(xiàng)目管理教學(xué)軟件 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制系統(tǒng)軟件 建設(shè)工程標(biāo)準(zhǔn)圖集 10套 建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工規(guī)范 10套 教學(xué)掛圖與視頻 1套 合計(jì) 2、對(duì)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及條件要求。 要與專業(yè)主要服務(wù)區(qū)域的行業(yè)、企業(yè)合作建設(shè)，選擇生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)營管理好的單位。實(shí)訓(xùn)基地的性質(zhì)、環(huán)境，技術(shù)水平、管理等，滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位要求。 專業(yè)主要選擇京、津、冀地區(qū)建筑行業(yè)相關(guān)企業(yè)作為合作單位，其中秦皇島地區(qū)從事房地產(chǎn)開發(fā)、勘察設(shè)計(jì)、建筑安裝、工程造價(jià)及工程監(jiān)理，并且管理和技術(shù)水平先進(jìn)、設(shè)備齊全、工程項(xiàng)目業(yè)績多、業(yè)績好的單位將作為專業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)成的主要組成部分，以方便專業(yè)開展校外實(shí)踐教學(xué)。 在原有校企合作實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)之上，挖掘內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作，投入師資到企業(yè)建設(shè)“融入式生產(chǎn)型”校外實(shí)訓(xùn)基地，將原有松散合作的校外實(shí)訓(xùn)基地逐漸建設(shè)成為深度合作、具有教學(xué)功能，產(chǎn)學(xué)一體的校外實(shí)訓(xùn)基地。 （三）學(xué)習(xí)資源要求 建筑工程技術(shù)專業(yè)依據(jù)校企聯(lián)合、共建共享的原則，按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)課程，系統(tǒng)設(shè)計(jì)和建設(shè)有利于自主學(xué)習(xí)、內(nèi)容豐富、使用便捷、更新及時(shí)的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。 課程教學(xué)資源：專業(yè)根據(jù)課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)，由專職或兼職教師開發(fā)工學(xué)結(jié)合的與課程配套的教學(xué)指導(dǎo)書和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、試題庫、習(xí)題庫及相關(guān)參考資料等特色資源，在實(shí)施過程中，組織教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐和調(diào)研，與企業(yè)專業(yè)人員共同設(shè)計(jì)出任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)情境，將建筑工程施工、檢測(cè)等項(xiàng)目中發(fā)生的實(shí)際案例進(jìn)行分析與整理，進(jìn)行教材建設(shè)。充分運(yùn)用建筑模型等直觀教具，按任務(wù)驅(qū)動(dòng)的要求設(shè)計(jì)出能讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使教材具有反映工作過程特征和“教、學(xué)、做”統(tǒng)一的顯著特色。具體教學(xué)指導(dǎo)書包括《工程項(xiàng)目管理》、《工程量清單計(jì)價(jià)實(shí)務(wù)》、《建筑工程測(cè)量》等校本教材及習(xí)題庫，《建筑工程技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》、《建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》、《建筑安裝工程識(shí)圖實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》、《房屋建筑學(xué)實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》等。專業(yè)具備優(yōu)質(zhì)核心課程的項(xiàng)目化課程教學(xué)設(shè)計(jì)、電子教材、教學(xué)課件和典型工作任務(wù)“微課”教學(xué)錄像制作，并將逐步完善與課程相關(guān)的教學(xué)和學(xué)習(xí)資料。本專業(yè)積累了大量實(shí)際建設(shè)工程圖紙以備專業(yè)實(shí)踐教學(xué)使用，此外，收藏的建筑工程技術(shù)資料，包括建筑設(shè)計(jì)規(guī)范、建筑施工規(guī)范、建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)圖集等。 行業(yè)企業(yè)蘊(yùn)藏著豐富的專業(yè)教學(xué)資源，需要校企合作開發(fā)利用。應(yīng)以行業(yè)企業(yè)技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，包括人才培養(yǎng)方案，教學(xué)環(huán)境、培訓(xùn)項(xiàng)目，以及測(cè)評(píng)系統(tǒng)等內(nèi)容；為學(xué)校師生、企業(yè)員工和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供資源檢索、信息查詢、資料下載、學(xué)習(xí)咨詢、人員培訓(xùn)等服務(wù)。 （四）專業(yè)建設(shè)委員會(huì)組成（以行業(yè)企業(yè)專家為主要成員，共8人以上） 姓名 專業(yè)建設(shè)委員會(huì)職務(wù) 工作單位 職稱 二、建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施規(guī)范 （一）專業(yè)社會(huì)背景和人才需求調(diào)研報(bào)告編制規(guī)范 本專業(yè)按照學(xué)院《關(guān)于專業(yè)社會(huì)調(diào)研方案設(shè)計(jì)的指導(dǎo)意見》的規(guī)范要求，對(duì)**家相關(guān)企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查研究，編制了“專業(yè)社會(huì)背景和人才需求調(diào)研報(bào)告”。 （二）專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告編制規(guī)范 本專業(yè)按照學(xué)院《關(guān)于專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查的指導(dǎo)意見》的規(guī)范要求，對(duì)專業(yè)畢業(yè)生**人進(jìn)行問卷調(diào)查，編制了“專業(yè)2012、2013屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告”。 （三）專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂實(shí)施規(guī)范 依據(jù)學(xué)院《關(guān)于修訂2014級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，經(jīng)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)專家論證、學(xué)院批準(zhǔn)后實(shí)施。 （四）工作過程系統(tǒng)化專業(yè)課程體系構(gòu)建技術(shù)規(guī)范 按照學(xué)院《實(shí)踐專家研討會(huì)工作指南》進(jìn)行企業(yè)“實(shí)踐專家研討會(huì)”的分析工作，確定職業(yè)崗位（群）典型工作任務(wù)及其排序。由“專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)小組”研究構(gòu)建專業(yè)課程體系，包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，確定專業(yè)核心課程和專業(yè)大類平臺(tái)課程；確定重點(diǎn)開發(fā)的專業(yè)核心課程，準(zhǔn)備開發(fā)工學(xué)結(jié)合的專業(yè)核心課程。 （五）專業(yè)核心課程開發(fā)技術(shù)規(guī)范 “課程開發(fā)小組”成員深入企業(yè)和崗位工作過程，采用實(shí)證研究方法，通過現(xiàn)場(chǎng)觀察和訪談、專家訪談會(huì)、資料收集等方法，進(jìn)行典型工作任務(wù)的現(xiàn)場(chǎng)分析調(diào)研，小組全體成員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀察、訪談和專家訪談會(huì)的記錄情況進(jìn)行匯總、平衡和歸納，對(duì)工作分析結(jié)果進(jìn)行全面描述。按照學(xué)院《高職項(xiàng)目課程開發(fā)技術(shù)規(guī)程》，由專任教師、兼職教師組成的項(xiàng)目課程開發(fā)小組設(shè)計(jì)項(xiàng)目課程。 （六）通識(shí)課程改革建設(shè)規(guī)范 學(xué)院高度重視通識(shí)課程的“工具性作用、能力培養(yǎng)作用和素質(zhì)養(yǎng)成作用”，其對(duì)大學(xué)生的思想觀念、道德情操、風(fēng)度氣質(zhì)等人文修養(yǎng)的影響是不可替代的。通識(shí)類課程的教學(xué)原則一是親近學(xué)生、激發(fā)興趣，二是貼近實(shí)際、解決問題，三是觸及心靈、提高境界。其改革與建設(shè)按照學(xué)院《高職教育通識(shí)課程改革與建設(shè)指導(dǎo)意見》推進(jìn)。 （七）課程標(biāo)準(zhǔn)制定實(shí)施規(guī)范 在項(xiàng)目課程的典型工作任務(wù)分析和課程設(shè)計(jì)過程中，課程開發(fā)教師就已在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的編制，專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與管理規(guī)定》附件1 項(xiàng)目課程的課程標(biāo)準(zhǔn)格式編制與實(shí)施。 （八）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)規(guī)范 1.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià) 學(xué)院健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持學(xué)期初、期中和期末的教學(xué)檢查制度，加強(qiáng)專兼職教師的管理與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)的監(jiān)控，建立院、系、教研室、班級(jí)系統(tǒng)監(jiān)管和信息反饋；在合作企業(yè)，建立以企業(yè)督導(dǎo)為主，校內(nèi)教師指導(dǎo)為輔，輔導(dǎo)員和家長共同監(jiān)管和信息反饋。學(xué)院《關(guān)于教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量分析工作的規(guī)定》作出規(guī)范要求。 2.人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià) ①學(xué)院制定了用人單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及其家長、教師等利益相關(guān)方共同參與的多元化人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。 ②學(xué)院每年進(jìn)行一次畢業(yè)生跟蹤調(diào)查；學(xué)院追蹤畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展軌跡，進(jìn)行信息化管理。 ③實(shí)施第三方評(píng)價(jià)。與專業(yè)的教育數(shù)據(jù)咨詢公司麥可思公司合作，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤評(píng)價(jià)。 三、建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施流程 建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系及專業(yè)核心課程開發(fā)的技術(shù)流程如下圖所示。課程開發(fā)過程包含六個(gè)開發(fā)關(guān)鍵過程環(huán)節(jié)、兩次評(píng)議審批，形成六項(xiàng)開發(fā)成果。六個(gè)關(guān)鍵過程環(huán)節(jié)分別由不同的開發(fā)主體來承擔(dān)；兩次評(píng)議審批由行業(yè)企業(yè)專家和校內(nèi)專家組成的評(píng)審專家組織協(xié)助學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)；實(shí)施運(yùn)行過程中還會(huì)檢查評(píng)估，對(duì)人才培養(yǎng)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改；最終培養(yǎng)環(huán)節(jié)的成果是學(xué)生的培養(yǎng)效果，成果最終檢驗(yàn)要通過專業(yè)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、信息反饋。整個(gè)課程開發(fā)和人才培養(yǎng)過程構(gòu)成了一個(gè)有序的循環(huán)過程。 承擔(dān)專業(yè)課程開發(fā)工作的主體是專業(yè)課程開發(fā)機(jī)構(gòu)，主要由行業(yè)企業(yè)實(shí)踐專家、專業(yè)帶頭人和骨干教師組成，聘請(qǐng)職業(yè)教育課程專家進(jìn)行指導(dǎo)；課程開發(fā)評(píng)審機(jī)構(gòu)由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)專家和學(xué)院骨干教師和課程分析專家組成。 專業(yè)調(diào)研機(jī)構(gòu) 專業(yè)市場(chǎng)調(diào)研 專業(yè)調(diào)研報(bào)告 企業(yè)實(shí)踐專家 崗位分析小組 職業(yè)崗位分析 職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn) 專業(yè)教師為主體課程設(shè)計(jì)小組 課程體系設(shè)計(jì) 人才培養(yǎng)計(jì)劃 課程評(píng)審機(jī)構(gòu) 評(píng)議審核 修改 院 長 批準(zhǔn) 試行 企業(yè)實(shí)踐專家 課程開發(fā)小組 專業(yè)骨干教師 單元課程設(shè)計(jì) 課程標(biāo)準(zhǔn)及方案 課程評(píng)審機(jī)構(gòu) 評(píng)議審核 修改 主管院長 批準(zhǔn) 試行 專業(yè)專任教師 行業(yè)企業(yè)專家 教學(xué)資源建設(shè) 教材及相關(guān)資源 任課專任教師 企業(yè)兼職教師 教學(xué)實(shí)施及評(píng)估 學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果 開發(fā)主體 開發(fā)過程 開發(fā)成果 建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系及核心課程開發(fā)技術(shù)流程圖 項(xiàng)目課程教學(xué)實(shí)施工作流程：項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目多少、大小與教學(xué)時(shí)間、教學(xué)條件、學(xué)生學(xué)習(xí)能力和教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。對(duì)于初學(xué)者，對(duì)典型工作任務(wù)可設(shè)計(jì)較小型、數(shù)量多的項(xiàng)目，以便于教學(xué)組織；從低年級(jí)到高年級(jí)的項(xiàng)目課程，所設(shè)計(jì)項(xiàng)目的數(shù)量遞減，難度遞增。項(xiàng)目課程要選擇適合教學(xué)的項(xiàng)目，項(xiàng)目內(nèi)容和時(shí)間的合理排序，應(yīng)該按照“從新手到專家”的職業(yè)成長基本規(guī)律來確定。 項(xiàng)目課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)：應(yīng)由師生共同評(píng)價(jià)項(xiàng)目工作成果和學(xué)習(xí)過程。評(píng)價(jià)的方式包括自評(píng)、兩人互評(píng)、小組互評(píng)、組間互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等；評(píng)價(jià)的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)包括基本職業(yè)能力和關(guān)鍵能力，以及二者結(jié)合的整體要求；應(yīng)考慮項(xiàng)目任務(wù)職業(yè)能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的遞進(jìn)；應(yīng)考慮過程性評(píng)價(jià)與學(xué)業(yè)成績終結(jié)性評(píng)價(jià)的結(jié)合。 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合一體化課程的特點(diǎn)：項(xiàng)目是否能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，是否讓學(xué)生學(xué)習(xí)典型工作方式方法，并獲得相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 四、建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)施保障 根據(jù)合作企業(yè)生產(chǎn)規(guī)律和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)轉(zhuǎn)特點(diǎn)安排教學(xué)，注重校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)，以及學(xué)習(xí)工作化、學(xué)習(xí)形式多樣化、學(xué)習(xí)個(gè)性化特點(diǎn)，針對(duì)生源不同特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)管理提出人性化、柔性化管理新要求。 （一）組織保障 學(xué)院教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控機(jī)構(gòu)由學(xué)院院長、教學(xué)主管院長、教務(wù)處及督導(dǎo)室組成，主要負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量管理、監(jiān)督及評(píng)估工作。教學(xué)系教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控機(jī)構(gòu)由管理工程系系主任、教學(xué)主管主任、專業(yè)帶頭人組成，主要負(fù)責(zé)建筑工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)管理、監(jiān)督及評(píng)估工作。兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控機(jī)構(gòu)能夠有效地對(duì)學(xué)院的教學(xué)過程進(jìn)行管理。 建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)施人才培養(yǎng)實(shí)施問責(zé)制，按照人才培養(yǎng)任務(wù)的要求，層層落實(shí)責(zé)任，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。 建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)合作委員會(huì)在學(xué)院校企合作理事會(huì)和管理工程系校企合作委員會(huì)的指導(dǎo)下，作為學(xué)院、系、專業(yè)與企業(yè)進(jìn)行溝通的平臺(tái)，可以不斷得到行業(yè)企業(yè)專家的支持幫助，確保專業(yè)人才培養(yǎng)模式能夠得到不斷優(yōu)化，不斷推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的改革，使所培養(yǎng)的畢業(yè)生更符合企業(yè)和社會(huì)的需要。 （二）制度保障 嚴(yán)格遵守、認(rèn)真實(shí)施學(xué)院制定的項(xiàng)目責(zé)任制度、招投標(biāo)管理制度、專項(xiàng)資金管理辦法、實(shí)訓(xùn)基地管理辦法等項(xiàng)目建設(shè)管理規(guī)定，落實(shí)《秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》，制定《關(guān)于開展工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革的實(shí)施方案》、《人才培養(yǎng)模式與課程體系改革實(shí)施方