大森林里的故事教案.doc

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《大森林里的故事》美術(shù)教案 韓家莊學校 郭海燕 教學目標： 1、讓學生學會用生活中的各種材料來進行制作。 2、在美的氛圍中感受自然，熱愛小動物，提高環(huán)保意識。 3、培養(yǎng)學生動手動腦能力進一步發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。 4、培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力。 教學重點：培養(yǎng)學生的構(gòu)圖能力和動物造型能力。 教學難點：巧妙利用各種材料及創(chuàng)造能力。 學習準備： 彩色卡紙、舊畫報、掛歷、剪刀、雙面膠等工具材料，頭飾作品。 教學過程 一、 談話導(dǎo)入 大家好，我非常想和大家交個朋友，你們愿意嗎？我來自韓家莊小學，你們呢？想和我成為朋友嗎？老師今天還帶來了我的一位動物朋友，想認識一下嗎？仔細看，誰來到了我們的課堂？（ 小鹿） 二、小鹿：很高興能成為你們的朋友，聽說咱們班的同學特聰明，我能考考大家嗎？第一個問題：誰知道我的家在哪里？（大森林里）第二個問題：誰知道大森林里出了我之外還有那些朋友呢？ 三、師：同學們知道的真不少，為了獎勵大家，我這里還有一些森林里成員的圖片，想不想看啊？ 大森林里各種動物和植物都以自己的方式和諧的生活在一起，每天發(fā)生著不同的故事，在這節(jié)課我們就共同來學習11課《大森林里的故事》 四、看到同學們這樣喜歡動物，小鹿在告訴大家一個好消息，過幾天我們森林王國將要舉行一次盛大的聯(lián)歡會，在哪里我們可以交到跟多的朋友，你們想?yún)⒓訂幔康菂⒓勇?lián)歡會是有條件的：1必須以森林王國的成員身份參加。2說說進入動物王國以后你要和誰交朋友 誰來解決第一個問題？（戴上不同的頭飾我們就可以變換角色）第二個問題 （我的朋友小貓、老虎、、、、） 五、如果我們能戴著自己親手制作的頭飾去參加聯(lián)歡會一定很受歡迎，可是頭飾怎樣做呢？仔細觀察老師手里的頭飾，看看它是怎樣做的？誰看出來了請舉手。 制作步驟：勾畫圖形------裝飾動物------做頭圍------固定 大公雞的羽毛是粘出來的，小松鼠的頭飾是先用整張紙畫出圖形，并用彩筆涂色再剪下。粘上花扣子做眼睛就完成了。蝴蝶的頭飾是用皺紋紙折成的。(由學生回答得出) 小結(jié)：頭飾的制作方法：畫、涂色、剪、折、拼、粘貼 頭飾的制作材料：卡紙、彩筆、皺紋紙、扣子、亮片、毛線、廢舊物等。 六。、欣賞拓展 現(xiàn)在就讓我們利用手中的材料，親手設(shè)計制作我們自己的頭飾吧(提示用剪刀和小刀的同學注意自己和周圍的同學不要傷到手) 做好的頭飾可以可以戴在你的頭上，一會我們進入森林王國找自己的朋友，我們還要評出最佳創(chuàng)意獎、最佳做工獎、最佳 同學們，大森林不僅是動物植物棲息的樂園，它還能阻擋風沙，凈化空氣，給我們創(chuàng)造一個清新美好的生活環(huán)境。讓我們攜手保護森林，愛護動植物，讓我們的家園變得更加美好。這節(jié)課我們就上到這里，回家把自己美麗的頭飾展示給自己的爸爸媽媽看。