人教版九年級物理第13章14章練習(xí)題.doc

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人教版九年級物理第十三章、十四章練習(xí)題 九年級 2012 12 （宋） 一、填空題 1．水總是從高處流向低處是因為水受_____的作用，推桌子很難推動，是因為桌子受到_____的作用． 2．物體的重力是由于_____而產(chǎn)生的，重力在物體上的作用點叫做物體的_____． 3．物體所受的重力與它的質(zhì)量_____，表達式為_____，一個質(zhì)量是30 kg的物體所受重力是_____ N．一只熊貓的體重是490 N，它的質(zhì)量是_____． 4．體重為400 N的某學(xué)生站在靜止的電梯里受到______力和______力，它們的施力物體分別是______和______，該同學(xué)受到電梯地板對他向上的作用力等于_____N． 5．汽車的輪胎上和鞋底上都有花紋，這是為了_____，起到_____的作用，機器的轉(zhuǎn)動部分要加油，這是為了_____起到_____的作用． 6．一個質(zhì)量是10 kg的物體，沿水平面做勻速直線運動，已知物體受到的摩擦力是20 N，則物體受到的拉力是_____ N；如果將該物體用繩懸掛起來，繩對物體的拉力是_____ N，若拉住繩子使物體勻速上升，則繩子對物體施加的拉力是_____ N． 7．動力臂大于阻力臂的杠桿叫_____杠桿，使用這種杠桿必定_____距離；動力臂小于阻力臂的杠桿叫______；使用這種杠桿可以_____距離；等臂杠桿就是_____和_____相等的杠桿．既_____又_____的杠桿是沒有的． 8．如圖12—1所示，物體G重60 N，掛在勻質(zhì)杠桿的一端，要使杠桿平衡可以在A點加一個方向為_____的_____ N的力；也可以在B點加一個方向為_____的_____ N的力． 圖12—1 圖12—2 圖12—3 9．如圖12—2所示，在水平拉力F的作用下重100 N的物體A，沿水平桌面做勻速直線運動，彈簧秤B的示數(shù)為10 N，則拉力F的大小為_____N，物體A與水平桌面的摩擦力大小為_____ N． 10．如圖12—3所示，一個輕質(zhì)杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動，甲、乙兩物體分別用細線懸掛在杠桿的A、B兩端，若甲物體重10 N，則乙物體重_____N時杠桿才能在水平位置平衡． 11．一個彈簧長200 mm，下端掛5 N物體時長250 mm，掛2 N的物體時，彈簧伸長____ mm，當彈簧長245 mm時，彈簧受到的拉力是_____ N． 12．把重為20 N和30 N的重物分別掛在輕質(zhì)杠桿的兩端，杠桿處于平衡狀態(tài)，則它們的力臂之比為_____，兩個力和它們各自的力臂乘積之比為_____． 二、單選題 13．在下列摩擦的事例中，屬于滾動摩擦的是（ ） A．拿在手中的瓶子不會滑落 B．滑冰時冰刀與冰面間的摩擦 C．滑旱冰時旱冰鞋與地面間的摩擦 D．用鉛筆寫字時，筆尖與紙的摩擦 14．無論是木鋸還是鋼鋸，它們的鋸齒都是東倒西歪，不在一個平面上，這是因為（ ） A．這樣使鋸齒更鋒利 B．這樣使鋸更受撞擊 C．鋸用得太久，齒被撞歪 D．可以使鋸口加寬，減小材料對鋸的摩擦力 15．某人用力抬起放在水平地面上的一勻質(zhì)杠桿的A端，F(xiàn)始終與直桿垂直，如圖12—4所示，則在抬起直桿的過程中（ ） A．F逐漸變大 B．F逐漸變小 C．F保持不變 D．無法確定 圖12—4 圖12—5 圖12—6 16．要使如圖12—5的杠桿水平平衡，可采取的做法是（ ） A．支點兩端各減少一個鉤碼 B．支點兩端各增加一個鉤碼 C．支點左端增加一個鉤碼 D．支點左端減少一個鉤碼 17．如圖12—6所示的均勻木條AOB，AO=OB，在O點系一繩并掛起，先使AO保持水平，然后放手，則在剛放手的瞬間，木條將會（ ） A．A端向上運動 B．A端向下運動 C．保持平衡不動 D．不能確定 18．如圖12—7所示，AB質(zhì)量分別為20 kg和15 kg，彈簧秤重力不計，用手抓住彈簧秤時彈簧秤的讀數(shù)是( )，用手抓住A時，彈簧秤讀數(shù)為( )，用手抓住B時彈簧秤讀數(shù)是（ ）（秤鉤在左側(cè)）． A．196 N B．343 N C．147 N D．49 N 圖12—7 19．有一把彈簧秤，秤鉤上不受力時，指針不是指在零刻度位置，而是指在0．2 N的位置上，此時用手拉彈簧秤的秤鉤，使彈簧秤的示數(shù)為4 N，則手拉彈簧的力是（ ） A．4．2 N B．4 N C．3．8 N D．無法判斷 三、多選題 20．下列說法中正確的是（ ） A．彈簧秤可直接測量重力的大小，但測得的是該物體作用在秤鉤上的力 B．彈簧秤可直接測量物體的質(zhì)量 C．彈簧秤可間接測量物體的質(zhì)量 D．天平或桿秤不能間接測量物體的重力 21．關(guān)于摩擦和摩擦力，下面說法中錯誤的是（ ） A．用圓珠筆寫字時，筆和紙之間產(chǎn)生滑動摩擦 B．自行車剎車時車輪與地面間的摩擦是有害摩擦 C．摩擦力的方向都跟物體相對運動的方向相反 D．自行車閘皮內(nèi)混有棉線是為了增大摩擦 22．要用15 N的力剛好提起20 N的重物，如果不計機械本身的重力，可以應(yīng)用的下列簡單機械是（ ） A．一個定滑輪 B．一根杠桿 C．一個動滑輪 D．一個輪軸 23．一個平衡的等臂杠桿，下述四種措施中，不會破壞杠桿平衡的是（ ） A．使動力和阻力都增加相同大小的力 B．使動力和阻力都增加相同的倍數(shù) C．移動支點，使動力臂增大為原來的一半，同時將阻力減少為原來的一半 D．移動支點，使阻力臂增大為原來的1．5倍，動力臂減小為原來的一半，同時將阻力減小為原來的 24．如圖12—8所示，重為G的均勻硬棒懸于O點成豎直，現(xiàn)在下端施一水平拉力讓棒緩慢轉(zhuǎn)過θ角，在棒轉(zhuǎn)動的過程中（ ） A．動力臂逐漸變大 B．阻力臂逐漸變大 C．動力逐漸變大 D．動力逐漸減小 圖12—8 四、作圖與實驗題 25．畫出12-9各圖中的動力臂L1和阻力臂L2． 圖12—9 26．圖12—10中，物體A的質(zhì)量都是5 kg，畫出圖中A物體受到的重力． 圖12—10 27．某同學(xué)用一支最大刻度是5 N的彈簧秤來測量質(zhì)量不同的物體受到的重力，實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示，他去掉最后一次600 g砝碼后，指針回到了0．5 N的讀數(shù)處． 砝碼質(zhì)量（g） 100 200 300 400 500 600 彈簧秤讀數(shù)（N）（砝碼重力） 1．0 2．0 3．0 4．0 5．0 已無刻度 可讀 問：（1）指出該同學(xué)做實驗的錯誤之處； （2）去掉錯誤部分，你從這個實驗的數(shù)據(jù)中能得出物體的重力跟質(zhì)量之間有什么關(guān)系． 五、計算題 28．一根粗細均勻的木棒重500 N，一頭著地，求抬起另一端所需多大的力？ 29．甲、乙兩個同學(xué)體重之比是5∶4，其中甲同學(xué)質(zhì)量為60 kg，則乙同學(xué)的質(zhì)量和體重各是多少？ 30．已知作用在某杠桿上的動力是2 N，阻力是5 N，阻力臂長10 cm，為使杠桿平衡動力臂長多少cm？若將阻力增大2．5 N仍使杠桿平衡，不改變力臂長短，動力應(yīng)增大多少？ 第十三章《力和機械》 單元測試題 九年級 2012 12 （宋） 一、選擇題（每小題3分，共30分） 1.下列物體中重約為1N的是（ ） A．一枚壹圓硬幣B.兩只雞蛋C．三枚回形針D.四張實驗桌 2.如圖1所示，用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上作直線運動，實驗記錄 如下表。由此可知，木塊與水平桌面的滑動摩擦力為（ ） 圖1 A．4.5N B．1.5N C．3N D．2.1N 3.在使用彈簧測力計前，指針沒有指在零刻度線上而是指在大于零刻度線的 位置，如果不調(diào)零直接用來測量力，測出的結(jié)果將( ) A．偏大 B．偏小 C．是正確的數(shù)值 D．無法判斷 4.如圖2所示，一同學(xué)實驗時在彈簧涮力計的兩側(cè)沿水平方向各加6N拉力。 圖2 并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（ ） A．0N B．3N C．6N D．12N 5. 如圖3所示是我們?nèi)粘９ぷ魃钪兴褂玫降臋C械，按圖中所示的情景使用過程中沒有省力的是（ ） 6.如圖4所示的各滑輪組中，物體重力都是G，不計摩擦和滑輪重力，使物體勻速上升，拉力F最小的是圖（　　） 7．一位同學(xué)雙手的最大拉力為500N，現(xiàn)在他用一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，最多能提起的物重為( ) A．500 N B．1 000 N C．1 500 N D．250 N 圖5 8.如圖5所示,在地球上的四個位置分別靜立著中國人、北極熊、 阿根廷人和企鵝，對他們的受力情況，下列說法中正確的是（ ） A．只有北極熊受到的重力和地球?qū)λ闹С至κ瞧胶獾? B．企鵝受到的重力大于地球?qū)λ闹С至? C．中國人、阿根廷人除了受到重力和支持力外，一定還受到摩擦力 D．他們受到的重力方向都是豎直向下，且均是指向地心 9. 下列現(xiàn)象中可以減小摩擦的是 ( ) A．拔河時用力握住繩子 B．旅行箱的下面安裝小輪子 C．鋼筆擰得太緊不易打開，往往在手與鋼筆之間墊一塊毛巾 D．為了把桌面上的污漬擦干凈，常常用大一點的力壓抹布 吊橋 繩子 O 圖6 10.古代護城河上安裝的吊橋可以看成一個以O(shè)為支點的杠桿，如圖6所示。一個人通過定滑輪用力將吊橋由圖6示位置緩慢拉至豎直位置，若用L表示繩對橋板的拉力F的力臂，則關(guān)于此過程中L的變化以及乘積FL的變化情況，下列說法正確的是（ ） A．L始終在增加，F(xiàn)L始終在增加 B．L始終在增加，F(xiàn)L始終在減小 C．L先增加后減小，F(xiàn)L始終在減小 D．L先減小后增加，F(xiàn)L先減小后增加 二、填空題（每空2分，共34分） 圖7 圖8 11.圖7所示，升國旗用的旗桿頂上安裝滑輪(甲圖)是為了 ，而塔吊 中使用滑輪組(乙圖)主要是為了 。 12.如圖8所示，在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例：打夯時夯錘被高高拋圖9 起又下落，砸在工作面上……若夯錘的落到地面上時的重力為300N，那么它的質(zhì)量為______kg(g取10N/kg)，不考慮高度對g的影響，它拋起和落下時的重力相比是_______(選填“變化”或“不變”)的。 13.你玩過滾鐵環(huán)嗎？如圖9所示，玩滾鐵環(huán)游戲時，鐵鉤與鐵環(huán)間的摩擦是 摩擦，鐵環(huán)與路面間的摩擦是 摩擦（選填“滑動”或“滾動”）。 圖10 14.如圖10所示，物體A重30N，用F等于50N 圖11 的力垂直壓在墻上靜止不動，則物體A所受的摩擦力是 N；物體B重30N，受到F等于20N的水平推力靜止不動，則物體B所受的摩擦力是 N。 15.如圖11所示，用撬棒撬起大石頭，向上、向下用力都可以，向 更省力，原因是 。 16.在生產(chǎn)和生活中，經(jīng)常見到這樣的情形：用木板搭斜坡將貨物推入汽車車廂；修盤山公路使汽車駛上高聳的山峰等。從物理學(xué)的角度分析，它們的物理模型屬于同一種簡單機械，即 ，這種簡單機械的優(yōu)點是 。 17.為抗風，搭帳篷時要用“地釘”（類似于長鐵釘）將帳篷固定在地面上，人們發(fā)現(xiàn)地面越松軟，地釘插入越容易，固定效果越差，原因主要是 。一人用100N的壓力將重5N的地釘豎直緩緩地插入地面，則地釘與地之間的摩擦力為 N；若要將地釘拔出，則至少需 N的拉力。 圖12 18.有一個礦井，深20m，有兩個工人將一個重為400N的礦石 從井底勻速拉向井面，如圖12所示，動滑輪重20N，不計其他摩擦。如果兩個工人始終保持相同的速度拉礦石，則兩個工人用的拉力F=__________N；當?shù)V石拉出井面時，則其中一個工人將繩子移動了________ m。 三、作圖題（每小題3分，共6分） 圖14 19. 如圖13所示，在圖中畫出F1、F2的力臂。 圖13 20. 站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶。請在圖14中畫出滑輪組繩子的繞法。 四、實驗與探究題（21題4分，22題4分，23題8分，24題8分，共24分） 甲 圖15 乙 21.如圖15甲所示是人們鍛煉常用的握 力計，它是根據(jù) 原理制成的，圖乙是它的表盤的示數(shù)，則圖中指示的握力是 Ｎ。 22.小軍同學(xué)為了探究“使用動滑輪的省 圖16 力情況”，使用了如圖16所示的實驗裝。實驗前，小軍用彈簧測力計測得動滑輪的重力為1.0N，每個鉤碼的重力為0.5N；實驗過程中，小軍多次改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量，分別記下每次所掛鉤碼的重力及對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)，并將其填寫在預(yù)先設(shè)計好的記錄表中。 分析實驗數(shù)據(jù)可以得出，在忽略摩擦、繩重及實驗誤差的條件下，彈簧測力 計的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動滑輪的重力G0的關(guān)系為_________；在動滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下，使用動滑輪__________。 23.在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，小華同學(xué)根據(jù)自己推箱子時， 箱子越重，推起來越費力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關(guān)”的猜想；小輝同學(xué)根據(jù)自己推箱子時，地面越粗糙，推起來越費力，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想。圖17是驗證他們猜想的實驗裝置圖。 圖17 ①小輝同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)按_______兩圖進行。 圖17 ②若小華選用正確的實驗裝置進行實驗得到下表所記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)數(shù)據(jù)在所給坐標中作出摩擦力的大小f與接觸面受到的壓力大小N之間的關(guān)系圖象。 ③根據(jù)圖像可以得出f與N的關(guān)系是_______。 ④小華和小輝同學(xué)在實驗中都應(yīng)使小車做___________運動。 24.如圖18所示是我們探究杠桿平衡條件的實驗裝置圖．實驗結(jié) 圖18 束后，通過分析數(shù)據(jù)，有的同學(xué)指出：杠桿的平衡條件也可以是“動力支點到動力作用點的距離=阻力 支點到阻力作用點的距離”．平時許多同學(xué)也經(jīng)常用這種觀點分析杠桿問題．事實上這種觀點是片面的，因為支點到動（阻）力作用點的距離并不總是力臂．請你在本實驗的基礎(chǔ)上再補充一些器材，通過實驗證明杠桿平衡條件在普遍情況下應(yīng)該是“動力 動力臂=阻力 阻力臂”。 (l)你補充的器材有： 、 。 (2)寫出操作步驟： 五、綜合應(yīng)用題（6分） 25.假期里，小蘭和爸爸、媽媽一起參加了一個家庭游戲活動?；顒右笫牵? 圖19 圖24 家庭成員中的任意兩名成員分別站在如圖19所示的木板上，恰好使木板水平平衡。 (1) 若小蘭和爸爸的體重分別為400N和800N，小蘭站在距離中央 支點2m的一側(cè)，爸爸應(yīng)站在距離支點多遠處才能使木板水平平衡? (2)若小蘭和爸爸已經(jīng)成功地站在了木板上，現(xiàn)在他們同時開始勻速相向行走， 小蘭的速度是0.5m／s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破壞? 第十四章《壓強和浮力》單元測試題 九年級 2012 12 （宋） 一、填空題 1、壓力的作用效果跟_____________________和 _____________________有關(guān). 2、推土機具有寬大的履帶，目的為了____________________________，斧頭、菜刀具有很窄的刃，目的是為了____________________________. 3、液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強；在同一深度，各方向壓強_____，深度增加，液體的壓強_____；液體的壓強還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時，液體密度越大，壓強_____. 4、如圖1所示，放在水平桌面上的瓶子，內(nèi)盛部分飲料，瓶口用塞子塞緊，倒過來時，液體對瓶塞的壓強比原來對瓶底的壓強_____，原因是_____ ；瓶子對桌面的壓強變_____，原因是 ___________________________. 5、在火車站和地鐵站臺上，都畫有一條安全線，當火車快速開過時，人越過這條線就會有危險.這是因為，火車開動時，靠近火車的地方氣體_____，壓強_____，離站臺遠的地方氣體_____，壓強 _____，強大的氣流會_____. 6、用彈簧秤在空氣中稱一物塊，測得重為20 N，當把這個物塊的一部分浸在水中時，彈簧秤的示數(shù)為16 N，這時物塊受到的浮力是_____ N.若將物塊全部浸沒在水中，物塊所受浮力為15 N，這時彈簧秤的示數(shù)將變?yōu)開____ N. 7、一個物體的體積為200 cm3，將其體積的二分之一浸沒在水中時，它受到的浮力是_____ N；全部浸沒在水中時，被排開的水所受的重力是_____ N. 8、一個皮球重2 N浮在水面上，有一半浸入水中，這時皮球所受的浮力為_____ N，若用力把皮球全部按入水中時，則皮球所受浮力為 _____ N. 9.如圖2所示，金魚吐出的氣泡在水中上升的過程中，氣泡受到水的壓強將____（填“變大”、“變小”或“不變”）；氣泡受到水的浮力將____（填“變大”、“變小”或“不變”）。 10、今年4月，為慶祝人民海軍建軍60周年，我潛艇部隊參加了在青島舉行的海軍檢閱活動。某潛水艇的總體積為1．5103m3，最大下潛深度350m，此潛艇位于海面以下100m處時受到的浮力大小是 N，受到海水的壓強是 Pa。(海水的密度為1．03103kg/m3，取g=10N/g) 二、選擇題 1、 如圖3所示，將一塊磚平放、立放、側(cè)放時，它對地面的壓強（ ） A.平放時最大 B.立放時最大 C.側(cè)放時最大 D.平放、立放、側(cè)放時，一樣大 2、如圖4所示的事例中，屬于減小壓強的是（ ） 圖5 圖4 3、一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖5A），然后反過來倒立在桌面上（如圖5B），兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pA和pB，則（ ） A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA＝pB D．無法判斷 4、如圖6所示，標有1、2、3號碼的三個物體，質(zhì)量和體積都相同，均放在水平地面上.則它們對地面產(chǎn)生的壓強（ ） 圖6 A.1號最大 B.2號最大 C. 3號最大 D.一樣大 5、如圖7所示，甲、乙、丙三個底面積相同、形狀不同的容器中裝有質(zhì)量相等的三種不同液體，液面高度相同，則容器底部受到的液體壓強（ ） 圖7 A.甲的最大 B.乙的最大 C.丙的最大 D.一樣大 6、我國鐵路大提速后，站臺上的乘客與列車間的空氣流速和壓強也發(fā)生了變化，為了有效地防止安全事故的發(fā)生，站臺的安全線距離由原來的1m變?yōu)?m．關(guān)于列車與乘客間空氣流速及壓強的變化，判斷正確的是（ ） A．空氣流速變大，壓強變小 B．空氣流速變大，壓強變大 C．空氣流速變小，壓強變大 D．空氣流速變小，壓強變小。 7、物理小組制作的潛水艇模型如圖8所示。通過膠管A從燒瓶中吸氣或向燒瓶中吹氣，就可使燒瓶下沉、上浮或懸浮。當燒瓶處于如圖所示的懸浮狀態(tài)時，若從A管吸氣，燒瓶將會（ ） A．上浮，它受到的浮力增大 B.下沉，它受到的浮力減小 C．下沉，它受到的浮力不變 D. 上浮，它受到的浮力不變 氣囊 腰帶 正常游泳時 體力不支時 8、有一種被稱作“跟屁蟲”的輔助裝備是游泳安全的保護神。“跟屁蟲”由一個氣囊和腰帶組成，兩者之間由一根線連接。正常游泳時，連接線是松馳的，氣囊漂浮著，跟人如影相隨。在體力不支等情況下，可將氣囊壓入水中，防止人下沉，在此情況下（ ） A．人的重力減小了 B．人所受的重力方向改變了 C．氣囊排開水的體積變小了 D．氣囊受到的浮力變大了 9、“遠征號”潛水艇從長江某基地赴東海執(zhí)行任務(wù)過程中 A．潛水艇在海水中潛行時所受的浮力大于在江水中潛行時所受的浮力 B．潛水艇在海水中潛行時所受的浮力等于在江水中潛行時所受的浮力 C．潛水艇在海水中潛行時所受的重力小于在江水中潛行時所受的重力 D．潛水艇在海水中潛行時所受的重力等于在江水中潛行時所受的重力 10、 將一塊實心物體放入盛水的燒杯中，物體靜止時如圖所示。若將該物體分成大小不同的兩塊，仍然放在盛水的燒杯中，則（ ） A.大塊沉入杯底，小塊飄在水面上 B.大塊、小塊都沉入杯底 C.大塊、小塊都飄在水面上 D.大塊、小塊都懸浮在水中 三、實驗探究題（每小題10分共20分） 1、小明做“研究液體的壓強”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如下表： 序號 液體 深度/cm 橡皮膜方向 壓強計左右液面高度差/cm 1 水 5 朝上 4．9 2 水 5 朝下 4．9 3 水 5 朝側(cè)面 4．9 4 水 10 朝側(cè)面 9．7 5 水 15 朝側(cè)面 14．6 6 酒精 15 朝側(cè)面 11．8 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題： （1）比較序號為 的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強都相等． （2）比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： ． （3）比較序號為 的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度處，不同液體的壓強與密度有關(guān)． 2、在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下的猜想： ① 可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)； ② 可能跟物體的重力有關(guān)； ③ 可能跟物體的體積有關(guān)； ④ 可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)； ⑤ 可能跟液體的密度有關(guān)。 為了驗證上述猜想，小明做了如圖所示的實驗；他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中： （1）鐵塊分別在水中1一2 一3的位置，觀察彈簧測力計的示數(shù)怎樣變化？在位置3 一4中，彈簧測力計的示數(shù)又怎樣變化？能說明什么間題。 （2）比較實驗的整個過程，分析彈簧測力計的示數(shù)的變化規(guī)律，可以總結(jié)出什么結(jié)論。能證明上述哪個猜想是正確的？ 四、計算題 1、在水平桌面上放置一個空玻璃杯，它的底面積為0.01m2，它對桌面的壓強為200Pa。 (1)求玻璃杯的重力大小。 （2）在玻璃杯中裝入1kg水后，水對杯底的壓強為900Pa，求水的深度；并通過計算推測出玻璃杯的大致形狀是右圖中（a）、(b)、(c)的哪一種？（水的密度為，取g=10N/kg，杯壁的厚度可忽略） 2、在研究物體的浮沉條件實驗中，張聰同學(xué)將雞蛋放入裝有密度為1.1103kg/m3鹽水的量筒中，如圖所示，雞蛋恰好能處于靜止狀態(tài)，測得雞蛋排開鹽水的體積是5103m3（g=10N/kg） (1)該雞蛋的重力是多少？ （2）請說出使雞蛋下沉的可行方案 （人教版九年級物理第十三章、十四章練習(xí)題） 參考答案： 一、填空題 1．重力 摩擦力 2．地球的吸引 重心 3．成正比 G=mg 294 50 kg 4．重 支持 地球 電梯 400 5．增大接觸面的粗糙程度 增大摩擦 使接觸面光滑 減小摩擦 6．20 98 98 7．省力 費 費力杠桿 省 動力臂 阻力臂 省力 省距離 8．豎直向下 80 豎直向上 80 9．20 10 10．20 11．20 4．5 12．3∶2 1∶1 二、單選題 13．C 14．D 15．B 16．A 17．B 18．C,C,A 19．C 三、多選題 20．AC 21．AB 22．BD 23．BD 24．BC 四、作圖與實驗題 25．略 26．略 27．（1）使用彈簧秤測量超過其量程的物體．（2）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比． 五、計算題 28．250 N 29．48 kg 470．4 N 30．25 cm 1 N （第十三章《力和機械》 單元測試題） 參考答案： 一、選擇題 1.B 2.C 3.A 4.C 5. A 6.B 7.C 8.D 9.B 10.C（橋在水平位置時，L小于吊橋長度，阻力臂L2等于O到橋重心的距離；當繩與橋垂直時，L等于橋長，然后隨著橋的上升L變??；整個上升過程中橋重G不變，阻力臂L2變小，而FL始終等于GL2，而GL2隨橋上升減小，故FL始終在減?。? 二、填空題 11. 改變力的方向 省力 12.30 不變 13.滑動 滾動 14.30 20 15.上 向上時動力臂與阻力臂的比值大于向下時動力臂與阻力臂的比值 16.斜面 省力 17.壓力越小，摩擦力越小 105 110 18.210 40 三、作圖題 19 20. 四、實驗與探究題 21.彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長越長 28 22.F= 并不省力 23. ①甲丙 ②答案略 ③f與N成正比 ④勻速直線 24.（1）彈簧測力計 刻度尺 （2）去掉一側(cè)的鉤碼，用彈簧測力計斜拉杠桿，使其保持水平平衡，讀出測力計示數(shù)，并用刻度尺測出力臂。改變測力計斜拉的角度，重復(fù)上述實驗步驟。 五、綜合應(yīng)用題 25.（1）小蘭和爸爸對杠桿施加的力分別為F1＝400N和F2＝800 N，F(xiàn)1的力臂l1＝2m， 根據(jù)杠桿平衡條件F1l1＝F2l2 有l(wèi)2＝＝ ＝1m 爸爸應(yīng)站在距離支點1m的另一側(cè)。 （2）設(shè)：小蘭和爸爸勻速行走的速度分別為v1和v2，行走時間為t，要保證杠桿水平平衡， 則有F1（ l1-v1t）＝ F2（l2- v2t） 解得：v2＝0.25m/s 第十四章《壓強和浮力》單元測試題 參考答案： 一、填空題（每空1分共26分） 1.壓力的大小 受力面積的大小 2.減小對地面的壓強 增大壓強 3.相等 增大 越大 4.大 液體深度變大 大 受力面積變小 5.流速大 小 流速小 大 把人推向火車6.4 5 7.0.98 1.96 8.2 4 9．變小 變大 10．545107 1．03106 二、選擇題（每小題3分共30分） 1．B 2．D 3．A 4.A 5A 6．A 7．C 8．D 9．A 10．D 1．（1）1、2、3（2）液體的壓強隨深度的增加而增加（3）5、6 2．（1）變小。不變，說明物體受到的浮力與浸入液體的深度無關(guān)（其它合理的表述即可）。 （2）物體浸入液體的體積越大，受到的浮力越大，能證明猜想④正確。 四、計算題（每小題3分共30分） 1．答案：（1）由P=得： 玻璃杯的重力：G=F=PS=200Pa0.01m2=2N (2)由P.=ρgh得： 水的深度h===0.09m 假設(shè)杯壁是豎直的，裝入1kg的水后杯中水的深度為： H===0.1m 因為H＞h，所以水杯是底小.口大，大致形狀是圖a 2．解：（1）雞蛋受到的浮力是 F浮=ρ液gV排=1.1103kg/m310N/kg510-5m3=0.55N 雞蛋處于懸浮狀態(tài)：F浮=G 雞蛋的重力式G=0.55N （2）向量筒內(nèi)加水并攪拌，直到雞蛋下沉