三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)校本教材張蕾.doc

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三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 Look at me 第一課時(shí) A Let’s learn Let’s do 課前預(yù)習(xí) （一）預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1.通過(guò)預(yù)習(xí)知道頭部各部位的單詞：face ear eye nose mouth 2. 通過(guò)Let’s do部分來(lái)鞏固Let’s learn的單詞。 （二）預(yù)習(xí)導(dǎo)航 1、視聽(tīng)Let’s learn 部分內(nèi)容，試著跟讀。 2、視聽(tīng)，學(xué)說(shuō)Let’ s do部分的內(nèi)容。 3、通過(guò)聽(tīng)錄音，我學(xué)會(huì)了（ ）單詞的讀音。 4、通過(guò)預(yù)習(xí)我認(rèn)識(shí)了頭部各部位的單詞： face表示的中文意思是（ ），ear表示的中文意思是（ ），eye 表示的中文意思是（ ），nose表示的中文意思是（ ）， mouth表示的中文意思是（ ）。 5、我會(huì)用 ( This is my …….. ).介紹我自己頭部的各部位名稱(chēng)。 6、對(duì)本課時(shí)內(nèi)容預(yù)習(xí)后，我對(duì)（ ）有點(diǎn)模糊，我對(duì)（ ）不明白。 課后達(dá)標(biāo) 一、 選擇正確的單詞。 （ ）1.耳朵 A. ear B. eye ( ) 2. 眼睛 A. ear B. eye ( ) 3. 鼻子 A. eye B. nose ( ) 4. 嘴 A. nose B. mouth ( ) 5. 臉 A. hand B. face 二、選出每組中不同類(lèi)的一項(xiàng)。 （ ）1. A. face B. orange C. nose （ ）2. A. blue B. green C. hand （ ）3. A. open B. ear C. eye （ ）4. A. mouth B. eye C. touch （ ）5. A. pencil B. book C. nose 三、讀出下列短語(yǔ)，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。 1.Close your eyes. 2. Open your mouth. 3.Touch your ears. 4.Touch your face. 5.touch your nose. 數(shù)字產(chǎn)品綜合管理辦 2、把同類(lèi)的單詞序號(hào)裝在一個(gè)籃子里。 (1)USA (2)bag (3)UK (4) book (5)China (6)Canada 評(píng)價(jià)反思 1、自我評(píng)價(jià) 通過(guò)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，看看我是如何評(píng)價(jià)自己的吧！（在對(duì)應(yīng)的表情下面打√） 2.他人評(píng)價(jià) 老師評(píng)價(jià) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 3、自我反思 （1）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲是： （2）學(xué)習(xí)后，還存在的疑問(wèn)是： 課后鏈接 　 一天,大家都在安靜地休息著，忽然，手無(wú)意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼淚來(lái)，眼淚流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了個(gè)個(gè)噴嚏，唾沫濺到了手上，手正要去打嘴巴，沒(méi)想到打到了嘴巴的近鄰——耳朵。 　　“手先生”，耳朵搶先發(fā)言，“我說(shuō)你怎么朝我亂打，要知道，沒(méi)有了我，你們可就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了?？墒牵憔谷怀襾y打。” 　　“你不就是只能聽(tīng)那么兩下子嗎，要是沒(méi)有了我，你們都要餓得扁扁的了?！弊彀筒环狻? 　　“你們算哪根蔥?”眼睛發(fā)火了，“要是沒(méi)有我，大自然的萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷，你們能看得見(jiàn)嗎?要說(shuō)老大，我才是當(dāng)之無(wú)愧的人選呢!” 　　平時(shí)沉默寡言的鼻子也忍不住了，說(shuō)：“我才是不折不扣的老大!”眼睛、鼻子、手和嘴巴異口同聲地問(wèn)：“為什么?” 　　“你們這群笨家伙，連這都不知道。你們得想一想，如果沒(méi)有了我給你們提供氧氣，那你們還能生存下去嗎?還敢跟我爭(zhēng)老大，切!”鼻子又說(shuō)到。 　　手不屑一顧地說(shuō)：“要不是平時(shí)我給你們按摩，你們能有這么白嫩的皮膚嗎?你們這群忘恩負(fù)義的東西，我才是老大哩!” 　“是我” 　“我是老大” 　“你算什么，我才是老大呢!”``````大家鬧成一片，聲音十分嘈雜。 　“是誰(shuí)在吵，把我都給吵醒了?！?原來(lái)是大腦總司令醒了。五官見(jiàn)大腦醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把剛才發(fā)生的事情說(shuō)了一遍，并請(qǐng)它評(píng)判誰(shuí)當(dāng)老大合適。 　　大腦沉思了一下，對(duì)它們說(shuō)：“如果誰(shuí)可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以聽(tīng)，誰(shuí)就是五官之中的老大?！蔽骞俾?tīng)了，費(fèi)盡心思地按照大腦總司令的話去做?？墒遣还茉趺礃幼觯亲又荒芎粑?、嘴巴只能吃、耳朵只能聽(tīng)、眼睛只能看、手只能按摩，誰(shuí)也無(wú)法做到大腦給她們提的條件。這時(shí)，大腦語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“你們是一個(gè)集體，個(gè)人有個(gè)人的作用，如果離開(kāi)了這個(gè)集體，誰(shuí)也無(wú)法生存。所以，你們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)呀!” 　　五官聽(tīng)了大腦的一番話，知道自己錯(cuò)了，覺(jué)得很慚愧。從此，它們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事了。 第二課時(shí) A Let’s talk Let’s play 課前預(yù)習(xí) （一）預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1. 通過(guò)預(yù)習(xí)能夠聽(tīng)、認(rèn)讀A部分的let’s talk 的主要句型及回答： 知道早（上午）問(wèn)候語(yǔ)Good morning、以及how are you ， I’m fine， thank you等問(wèn)候語(yǔ)意思。 2 能夠弄懂、簡(jiǎn)單運(yùn)用句型進(jìn)行問(wèn)候。 （二）預(yù)習(xí)導(dǎo)航 1、視聽(tīng)Let’s talk部分內(nèi)容，試著跟讀。 2、完成Let’s play部分內(nèi)容。 3、通過(guò)聽(tīng)錄音，我聽(tīng)懂了的（ ）的內(nèi)容。 4、通過(guò)預(yù)習(xí)我知道了句子（ ） 及回答。所表達(dá)的漢語(yǔ)意思。并且會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)應(yīng)用。 5、對(duì)本課時(shí)內(nèi)容預(yù)習(xí)后 我對(duì)（ ）不明白。 課后達(dá)標(biāo) 一． 根據(jù)所給的情景，選擇正確答案，將其序號(hào)填入題前括號(hào)里。 （ ）1、熟人之間見(jiàn)面打招呼，他們經(jīng)常說(shuō)： A. What’s your name ? B. How are you ? C. Good morning ! ( ) 2、當(dāng)你對(duì)第一次認(rèn)識(shí)的人說(shuō)：“Nice to meet you .” 你聽(tīng)到的回答是： A. Nice to meet you, too. B. Me ,too. C. OK ! ( )3、你告訴別人你身體很好時(shí)，你說(shuō)： A. Fine, thank you. B. Thank you. C. Great ! （ ）4、你邀請(qǐng)你的同伴一起去上學(xué)，你應(yīng)該說(shuō)： A.Let’s go to school. B.Go to school. C.Thank you. ( )5、早上見(jiàn)面應(yīng)該向?qū)Ψ竭@樣問(wèn)候： A．Goodbye. B.Nice to meet you. C.Good morning. 二、將下列句子與合適的答語(yǔ)連線。 1.Hello! A.OK 2.How are you? B.Hello. 3.Good morning. C.I’m fine ,thank you. 4.Nice to meet you. D.Good morning. 5.Let’s go to school. E.Nice to meet you,too. 評(píng)價(jià)反思 1、自我評(píng)價(jià) 通過(guò)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，看看我是如何評(píng)價(jià)自己的吧?。ㄔ趯?duì)應(yīng)的表情下面打√） 2.他人評(píng)價(jià) 老師評(píng)價(jià) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 3、自我反思 （1）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲是： （2）學(xué)習(xí)后，還存在的疑問(wèn)是： 課后鏈接 我們是“HAPPY(快樂(lè))問(wèn)候語(yǔ)”一族，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)句子中以“熱情問(wèn)候”而著名。生活中的我們活潑開(kāi)朗，熱情大方，總是主動(dòng)與人打招呼，不信？你們瞧—— 　　好朋友見(jiàn)面Hello/Hi, 我的朋友們多可愛(ài)； 　　初次見(jiàn)面How do you do？不要緊張說(shuō)清楚； 　　熟人打招呼How are you？禮貌用語(yǔ)少不了； 　　早上、下午、晚上好，Good在前顯禮貌； 　　Good night.睡前用，它的用法要記清； 　　剛剛認(rèn)識(shí)Nice to meet you.久而久之成朋友； 　　分手時(shí)刻Goodbye, 說(shuō)好英語(yǔ)真厲害； 　　學(xué)英語(yǔ)，全家歡，HAPPY，HAPPY好快樂(lè)！ 　　知道我們的本事了吧！小朋友們也要和我們一樣，做個(gè)有禮貌、主動(dòng)和人打招呼的好孩子呀！ 第三課時(shí) A Letter and sound 課前預(yù)習(xí) （一）預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1.通過(guò)預(yù)習(xí)會(huì)寫(xiě)字母Ee Ff Gg Hh Ii. 2. 能夠認(rèn)讀以這幾個(gè)開(kāi)頭的單詞。 （二）預(yù)習(xí)導(dǎo)航 1、視聽(tīng)Write and say部分內(nèi)容，試著跟讀，練習(xí)寫(xiě)字母。 2、視聽(tīng)，Listen 、repeat and chant部分內(nèi)容。 3、通過(guò)聽(tīng)錄音，我學(xué)會(huì)了（ ）的讀音。 4、通過(guò)預(yù)習(xí)我知道了：（ ） 6、對(duì)本課時(shí)內(nèi)容預(yù)習(xí)后，我對(duì)（ ）有點(diǎn)模糊，我對(duì)（ ）不明白。 課后達(dá)標(biāo) 一、按字母表順序填上所缺的字母。 Aa Bb Cc Dd ___ ___ ___ ____ ____Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qp Rr Ss Tt 二．將下列字母的大小寫(xiě)連線 F I G H E i g e f h 三、看圖片圈出其單詞的首字母。 g d r f i a c h 數(shù)字產(chǎn)品綜合管理辦 2、把同類(lèi)的單詞序號(hào)裝在一個(gè)籃子里。 (1)USA (2)bag (3)UK (4) book (5)China (6)Canada 評(píng)價(jià)反思 1、自我評(píng)價(jià) 通過(guò)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，看看我是如何評(píng)價(jià)自己的吧?。ㄔ趯?duì)應(yīng)的表情下面打√） 2.他人評(píng)價(jià) 老師評(píng)價(jià) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 3、自我反思 （1）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲是： （2）學(xué)習(xí)后，還存在的疑問(wèn)是： 課后鏈接 字母起源 示圖表達(dá) A－牛頭 B－房子、鳥(niǎo)嘴 C,G－房角 D－門(mén) E－舉著雙手的人 F－沙粒 H－荷花 I－手 K－皇帝 L－鞭子 M－水or波浪 N－鼻子 O－圓的東西 P－嘴 Q,R－人頭 S－太陽(yáng)，沙丘 T－十字架 U—河溝 V－龍 W—波浪 X－十字架 Y—?jiǎng)倮氖謩?shì) Z－閃電 元音輔音 5個(gè)元音 a ? e ? i ? o ? 21個(gè)輔音 ? b c d ? f g h ? j k l m n ? p 5個(gè)元音 ? u ? 21個(gè)輔音 q r s t ? v w x y z 第四課時(shí) B Let’s learn Let’s do （一）預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1.繼續(xù)預(yù)習(xí)本課表示身體部位的新詞arm hand head boby leg foo. 并能運(yùn)用所學(xué)詞匯。 2.了解一些簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)。 （二）預(yù)習(xí)導(dǎo)航 1、視聽(tīng) Let’s learn部分內(nèi)容。 2、視聽(tīng)，跟讀Let’s do部分內(nèi)容。 3、通過(guò)聽(tīng)錄音，我會(huì)讀Let’s learn部分的這幾個(gè)單詞及表達(dá)的漢語(yǔ)意思。如下（ ）。 數(shù)字產(chǎn)品綜合管理辦 2、把同類(lèi)的單詞序號(hào)裝在一個(gè)籃子里。 (1)USA (2)bag (3)UK (4) book (5)China (6)Canada 4、通過(guò)預(yù)習(xí)我認(rèn)讀了Let’s（ ） 部分的內(nèi)容，還能做一些指令語(yǔ)，如：以下的英文指令（ ）。 5、通過(guò)預(yù)習(xí)我對(duì)（ ）有點(diǎn)模糊，我對(duì)（ ）不明白。 課后達(dá)標(biāo) 一、 選出下列單詞的正確意思 　?。?）finger A腳 B 手指 C 腿 　?。?）body A身體 B手指 C胳膊 　　（ ）leg A胳膊 B腳 C手 　?。?）arm A身體 B腳 C胳膊 　　（ ）hand A腿 B身體 C 手 　?。?）foot A鉛筆盒 B腿 C 腳 二、請(qǐng)你自畫(huà)一個(gè)自己的頭像，并將各部位介紹給爸爸、媽媽。 三．請(qǐng)將自己的身體部位的英文名稱(chēng)介紹給自己的小伙伴。用上句型 This is------ 評(píng)價(jià)反思 1、自我評(píng)價(jià) 通過(guò)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，看看我是如何評(píng)價(jià)自己的吧?。ㄔ趯?duì)應(yīng)的表情下面打√） 2.他人評(píng)價(jià) 老師評(píng)價(jià) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 3、自我反思 （1）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲是： 。 （2）學(xué)習(xí)后，還存在的疑問(wèn)是： 課后鏈接 小朋友看一個(gè)英語(yǔ)小故事輕松一下吧！ Belling the cat long ago,there was a big cat in the house.He caught many mice while they were stealing food. One day the mice bad a meeting to talk about the way to deal with their common enemy.Some said this,andsome said that. At last a young mouse got up,and said that he had a good idea. “We could tie a bell around the neck of the cat.Then when he comes near,we can hear the sound of the bell,and run away.” Everyone approved of this proposal,but an old wise mouse got up and said,“That is all very well,but who will tie the bell to the cat？”The mice looked at each other,but nobody spoke. 給貓掛鈴鐺 很久以前，房子里有只大貓。他抓住了許多偷吃糧食的老鼠。一天，老鼠們開(kāi)會(huì)討論對(duì)付貓的辦法。有的說(shuō)這樣，有有的說(shuō)那樣。最后一只小老鼠站起來(lái)，說(shuō)他有一個(gè)好辦法：我們給貓的脖子上拴一個(gè)鈴當(dāng)，當(dāng)貓走近的時(shí)候，我們就可以聽(tīng)到鈴聲，就可以逃跑了。每個(gè)老鼠都同意這個(gè)建議，但是一只老老鼠站起來(lái)說(shuō)：那誰(shuí)去給貓戴上鈴當(dāng)呢？老鼠們你看我，我看你，沒(méi)人出聲了。 第五課時(shí) B Let’s Talk Let’s paly 課前預(yù)習(xí) （一）預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1.通過(guò)預(yù)習(xí)能夠聽(tīng)、認(rèn)讀B部分的let’s talk 的主要句型及回答： （二）預(yù)習(xí)導(dǎo)航 1、視聽(tīng)Let’s talk部分內(nèi)容，試著跟讀。 2、完成Let’s play部分內(nèi)容。 3、通過(guò)聽(tīng)錄音，我聽(tīng)懂了的（ ）的內(nèi)容。 4、通過(guò)預(yù)習(xí)我知道了句子（ ） 及回答。所表達(dá)的漢語(yǔ)意思。并且會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)應(yīng)用。 5、對(duì)本課時(shí)內(nèi)容預(yù)習(xí)后 我對(duì)（ ）不明白。 課后達(dá)標(biāo) 一、選擇填空。 （ ）1. How are you ? __________ A. Very well, thanks. B. Thank you. ( ) 2. Let’s make a puppet. __________ A. Great. B. Thanks. ( ) 3. Good morning. ___________ A. Good morning . B. Good afternoon . ( ) 4. What’s your name ? ____________ A. My name’s John. B. I’m fine. ( ) 5. Nice to meet you. ______________ A. Nice to meet you, too. B. Me, too. 二、情景交際，選擇正確的答案。 1. 當(dāng)你下午見(jiàn)到 Mr Brown 時(shí)，你說(shuō)： A. Good morning ，Mr Brown. B. Good afternoon , Mr Brown. 2. 當(dāng)你想知道別人叫什么名字時(shí)，你問(wèn)： A. How are you ? B. What’s your name ? 3. 當(dāng)你回答“我很好”時(shí)，你說(shuō)： A. Very well B. I’m five. 評(píng)價(jià)反思 1、自我評(píng)價(jià) 通過(guò)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，看看我是如何評(píng)價(jià)自己的吧?。ㄔ趯?duì)應(yīng)的表情下面打√） 2.他人評(píng)價(jià) 老師評(píng)價(jià) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 3、自我反思 （1）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲是： （2）學(xué)習(xí)后，還存在的疑問(wèn)是： 課后鏈接 利用謎語(yǔ)記字母 例如：彎彎的月亮（C）、零的突破（Q）、盤(pán)山公路（S）、三*路口（T）、半只葫蘆（B）、一座寶塔（A）、勝利的象征（V）、大號(hào)魚(yú)鉤（J）、一張弓（D）、一扇小門(mén)（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）、什么字母是個(gè)昆蟲(chóng)？（B）、什么字母是我自己？（I）、什么字母既不是我，也不是他，而是你？（U）。 適當(dāng)?shù)捻樋诹镉涀帜溉纾篸和b，“一把剪刀分兩半，左下圓圈ddd，右下圓圈bbb”；u和n，“開(kāi)口朝上uuu，開(kāi)口朝下nnn”；m和n，“一道門(mén)兒是n，二道門(mén)兒是m”；O和Q，“大圓圈OOO，圓上加點(diǎn)是阿Q”等等 第六課時(shí) B Let’s check Let’s sing C Story time 課前預(yù)習(xí) （一）預(yù)習(xí)目標(biāo) 1.預(yù)習(xí)Let’s check Let’s sing 檢查自己對(duì)本課的掌握程度。 2.通過(guò)預(yù)習(xí)能夠了解story time的故事梗概。 （二）預(yù)習(xí)導(dǎo)航 1、視聽(tīng)Let’s check 部分內(nèi)容，試著做。 2、視聽(tīng)story time部分內(nèi)容。仿讀。 3、通過(guò)聽(tīng)錄音，我基本能會(huì)做Let’s check部分習(xí)題。 4、通過(guò)預(yù)習(xí)我了解（ ）部分內(nèi)容。 5、通過(guò)預(yù)習(xí)我對(duì)（ ）有點(diǎn)模糊，我對(duì)（ ）不明白。 課后達(dá)標(biāo) 一． 讀下列字母并將其大小寫(xiě)按字母表順序?qū)懺谙旅娴乃木€格內(nèi)。 F h e EHf g i I g 二．讀下列單詞然后數(shù)一數(shù)相同的單詞有幾個(gè)。 body earhand nose mouth leg mouth hand body eye foot arm body eye hand leg ear arm arm____body_____ ear_____nose____ leg____mouth_____ hand______foot_____eye_____ 三、選擇填空。 （） 1. Nice to meet _______. A.you B.I （） 2. Clap your _______. A.hands B.nose （） 3. This is my _______. A.leg B.sing （） 4. Touch your _______. A.ear B.sit （） 5. Wave _______arms. A.your B.you 數(shù)字產(chǎn)品綜合管理辦 2、把同類(lèi)的單詞序號(hào)裝在一個(gè)籃子里。 (1)USA (2)bag (3)UK (4) book (5)China (6)Canada 評(píng)價(jià)反思 1、自我評(píng)價(jià) 通過(guò)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，看看我是如何評(píng)價(jià)自己的吧！（在對(duì)應(yīng)的表情下面打√） 2.他人評(píng)價(jià) 老師評(píng)價(jià) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 3、自我反思 （1）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲是： （2）學(xué)習(xí)后，還存在的疑問(wèn)是： 課后鏈接 再來(lái)讀一個(gè)英語(yǔ)小故事吧 Three Good Friends One day, a monkey rides his bike near the river. This time he sees a lion under a tree. The lion runs at him. He is afraid and falls into the river. He can’t swim. He shouts. The rabbit hears him. He jumps into the river. The rabbit swims to the monkey, but he can’t help him. Luckily, an elephant comes along. He is very strong. He helps the rabbit and monkey. Three friends are very happy. They go to the elephant’s home. Then, three of them become good friends. 三個(gè)好朋友 一天， 一只猴子在河邊騎車(chē)。這時(shí)他看見(jiàn)樹(shù)下有一只獅子，獅子向他跑來(lái)。他非常的害怕，掉進(jìn)河里。他不會(huì)游泳，大叫起來(lái)。兔子聽(tīng)見(jiàn)了，跳進(jìn)水里，但他卻沒(méi)有辦法救猴子。幸運(yùn)的是，一只大象過(guò)來(lái)了。大象非常強(qiáng)壯，救出了兔子和猴子。他們來(lái)到大象的家，在那里吃了一頓大餐。從此他們成了好朋友。 Unit4 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1. 復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的單詞、字母 2. 會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用本單元所學(xué)的表示問(wèn)候的主要句型 復(fù)習(xí)導(dǎo)航 1、 視聽(tīng)、認(rèn)讀、默寫(xiě)所學(xué)的字母 2、 視聽(tīng)、認(rèn)讀A部分和B部分的Let’s talk 3、 通過(guò)復(fù)習(xí)我知道了（ ），我學(xué)會(huì)了（ ）我會(huì)用了（ ）。 我收獲了（ ）。 復(fù)習(xí)題 一、 圈出相同的字母。 1. a f e a e f 2. b h d q h b 3I H A I H Y 4. G C G E D E 一、 選出下列單詞的正確意思 　　（ ）eye A眼睛 B臉 C鼻子 　?。?）face A鉛筆 B嘴 C臉 　?。?）nose A鼻子 B眼睛 C嘴 　?。?）ear A臉 B鼻子 C嘴 　　（ ）mouth A 嘴 B臉 C眼睛 （ ）body A身體 B手指 C胳膊 　?。?）leg A胳膊 B腳 C手 　　（ ）arm A身體 B腳 C胳膊 （ ）hand A腿 B身體 C 手 ?。?）foot A鉛筆盒 B腿 C 腳 三、選擇填空。 （） 1. Nice to meet _______. A.you B.I （） 2. Clap your _______. A.hands B.nose （） 3. This is my _______. A.leg B.sing （） 4. Touch your _______. A.ear B.sit （） 5. Wave _______arms. 二、 情景交際 　?。?）1、同學(xué)們下午見(jiàn)面時(shí)應(yīng)該說(shuō)： 　　A.Good morning B. Good afternoon 　?。?）2、上午見(jiàn)面時(shí)應(yīng)該說(shuō)： 　　A.Good morning B. Good afternoon (　) 3、你告訴別人你身體很好時(shí)，你說(shuō)： A. Fine, thank you. B. Thank you. C. Great ! （ ）4、你邀請(qǐng)你的同伴一起去上學(xué)，你應(yīng)該說(shuō)： A.Let’s go to school. B.Go to school. C.Thank yo 三、小小翻譯家 　　1.Let’s go to school 　　2.This is Tom 　　3. Nice to meet you 　　4.Touch your eye 評(píng)價(jià)反思 1、自我評(píng)價(jià) 通過(guò)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，看看我是如何評(píng)價(jià)自己的吧?。ㄔ趯?duì)應(yīng)的表情下面打√） （2）學(xué)習(xí)后，還存在的疑問(wèn)是： 2.他人評(píng)價(jià) 老師評(píng)價(jià) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià) 組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 3、自我反思 （1）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲是： （2）學(xué)習(xí)后，還存在的疑問(wèn)是： 測(cè)試題 一、將下列句子與合適的答語(yǔ)連線。 1.Hello! A.OK 2.How are you? B.Hello. 3.Good morning. C.I’m fine ,thank you. 4.Nice to meet you. D.Good morning. 5.Let’s go to school. E.Nice to meet you,too. 二、選出每組中不同類(lèi)的一項(xiàng)。 （ ）1. A. face B. orange C. nose （ ）2. A. blue B. green C. hand （ ）3. A. open B. ear C. eye （ ）4. A. mouth B. eye C. touch （ ）5. A. pencil B. book C. nose 三、找出不同類(lèi)的單詞 　?。?）1. A.head B.book C.hand 　　（ ）2. A.morning B.school C.afternoon 　?。?）3. A.crayon B.body C.sharpener 　?。?）4. A.face B.mouth C.ruler 　?。?）5. A.pencil B.arm C.crayon 三、小小翻譯家 　　1.Nice to meet you 　　2.Clap your hands 　　3.Shake your body 　　4.Stamp your foot 　　5.Where is your nose ６.Good morning,　Miss Green 　 5.Let’s go to school