部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文園地二同步練習(xí)題C卷

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部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文園地二同步練習(xí)題C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積累運(yùn)用 (共6題；共24分) 1. （1分） 填空。 黃山之美，堪稱中國(guó)名山之最。兼得________之雄偉，________之飛瀑，________之煙云，________之清涼，因而又有“________”之稱。其奇松、怪石、云海、溫泉乃黃山“________” 2. （6分） (2018二上撫寧期末) 我會(huì)填反義詞 愛(ài)________ 丑________ 貧________ 冷________ 富 恨 美 暖 虛假________ 奉獻(xiàn)________ 熱忱________ 冷漠 真誠(chéng) 索取 3. （1分） 按課文填空 棉花姑娘都請(qǐng)了________ ________________給自己治病，但是燕子只捉________的害蟲(chóng)；啄木鳥(niǎo)只捉________的害蟲(chóng)；小青蛙只捉________里的害蟲(chóng)。最后，________治好了棉花姑娘的病。 4. （6分） 閱讀古詩(shī)回答問(wèn)題。 賦得古原草送別 離離原上草，一歲一枯榮。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孫去，萋萋滿別情。 （1） 這首詩(shī)是________代詩(shī)人________的作品，他在詩(shī)中將________和________有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，表達(dá)了________之情。 （2） 詩(shī)的首句“離離原上草”緊緊扣住題目“古原草”三字，“________”二字描寫出春草的茂盛。 （3） 人們常用“________，________”一句來(lái)贊頌野草頑強(qiáng)的生命力。 （4） “遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”，用“________”和“________”兩個(gè)動(dòng)詞描繪出春草蔓延綠野廣闊的景象，“________”和“________”點(diǎn)出友人即將經(jīng)過(guò)的處所。 （5） 最后兩句用________比喻充塞胸臆，彌漫原野的惜別之情，做到了情景交融，令人回味無(wú)窮。 5. （5分） 口語(yǔ)交際。 我們現(xiàn)在都是“小草”，將來(lái)可以成長(zhǎng)為“大樹(shù)”——棟梁之才。那我們從夏洛蒂身上應(yīng)該得到什么啟示呢？你想到了什么？想說(shuō)點(diǎn)什么呢？ 6. （5分） 你最喜歡的學(xué)科是什么？為什么呢？請(qǐng)用幾句話寫一寫。 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共6題；共24分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略