道德與法制一年級(jí)下冊(cè)2我們有精神第二課時(shí)(課件+教案+素材)
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部編版道德與法治一年級(jí) 2.我們有精神 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
我們有精神 第二課時(shí)
單元
第一單元
學(xué)科
道德與法治
年級(jí)
一年級(jí)
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢(shì),懂得正確的姿勢(shì)有利于健康。
2、能力目標(biāo):能夠掌握正確的坐姿、站姿、走姿的技巧。
3、知識(shí)目標(biāo):知道不精神的不良影響,學(xué)會(huì)保持天天精神的面貌。
重點(diǎn)
學(xué)會(huì)如何保持精神。
難點(diǎn)
學(xué)會(huì)如何保持精神。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
1、 歡歡的故事:歡歡走路總是駝著背、耷拉著腦袋,寫(xiě)作時(shí)趴在桌子上寫(xiě)。媽媽總是說(shuō)歡歡站沒(méi)站相,坐沒(méi)坐相。歡歡滿不在乎啊,心想:“這有什么關(guān)系,怎么舒服怎么來(lái)?!?
2、 提問(wèn):你覺(jué)得歡歡說(shuō)得對(duì)不對(duì)?這樣的站姿坐姿,對(duì)我們可能會(huì)有怎樣的影響呢?
思考問(wèn)題。
情景故事導(dǎo)入。
講授新課
【不精神的壞處】
1、 觀察圖片,說(shuō)說(shuō)沒(méi)精神會(huì)造成什么不好的影響?
(1) 有精神,身體好;沒(méi)精神,身體差。
(2) 有精神,面貌好;沒(méi)精神,面貌差。
2、 小提示:精神不精神不僅會(huì)讓我們看起來(lái)的感覺(jué)不一樣,還會(huì)影響我們的身體健康!
【學(xué)會(huì)精神地坐、立、行】
1、 你說(shuō)我說(shuō):聽(tīng)著這首歌曲,你有什么樣的感覺(jué)?
2、 我來(lái)做一做:怎樣才是“站似一棵松”“不動(dòng)不搖坐如鐘”“走路一陣風(fēng)”呢?誰(shuí)來(lái)為我們展示一下?
3、 精神小榜樣:你們認(rèn)為他們的展示怎么樣?誰(shuí)做得最好呢?
4、 小采訪:你是怎么做到這么有精神的呢?有什么訣竅呀?
(1) 我會(huì)站好。
(2) 我會(huì)坐好。
(3) 我會(huì)走好。
【我們天天有精神】
1、 展示一下我們的精神勁:你現(xiàn)在能夠?yàn)槔蠋熣故疽幌履銈兊木駝艈??怎樣展示呢?
2、 軍軍的周記:軍軍有時(shí)候能很精神,有的時(shí)候又不精神,我們要怎樣才能每天都有精神呢?
3、 我有精神好辦法:經(jīng)常運(yùn)動(dòng)、睡眠充足……
4、 天天有精神:請(qǐng)你為自己制作一份精神表,說(shuō)說(shuō)你要怎么做,如果你能做到,就在表格上打一個(gè)√,一周以后,我們一起來(lái)展示一下成果!
觀察與思考。
分享感受。
演示。
分享經(jīng)驗(yàn)。
齊唱班歌或齊喊班號(hào)。
認(rèn)識(shí)到不正確的站姿、坐姿、走姿會(huì)帶來(lái)的危害。傷害脊椎、腰椎等。
學(xué)習(xí)正確的姿勢(shì)。
懂得要持之以恒保持精神的面貌。
課堂小結(jié)
我們要每天堅(jiān)持,才能真正成為一個(gè)有精神的小學(xué)生喔!
總結(jié)提升
板書(shū)
我們有精神 第二課時(shí)
1、不精神的壞處
2、學(xué)會(huì)精神地坐、立、行
3、我們天天有精神
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