2020年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版作業(yè)訓(xùn)練：16 驅(qū)遣我們的想象A卷

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第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 2020 年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版作業(yè)訓(xùn)練 16 驅(qū)遣我們的想象 A 卷 一 夯實(shí)基礎(chǔ)鞏固知識(shí) 共 2 題 共 16 分 1 9 分 閱讀下面一段文字 完成下列各題 讀書(shū)是一種妙不可言的精神之旅 尺幅之中 暢游三山五岳 片刻之間 淘盡千年滄桑 善于讀書(shū)者 不僅 可以領(lǐng)略大千世界的無(wú)限風(fēng)光 而且能夠用書(shū)籍為 d o h ng 生命 成就人生的精彩 pi n zh ng 有書(shū)的日子 猶 如置身于五彩斑斕的世界 芳香沁人 心潮激蕩 而無(wú)書(shū)的生活 則仿佛 親愛(ài)的同學(xué) 讓我們相約與書(shū)同行 在 b l n 群書(shū)的過(guò)程中 A 采納 采擷 人類智慧的花朵 充實(shí)自己的 精神世界吧 1 根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字 d o h ng pi n zh ng b l n 2 從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入在 A 處橫線上 3 結(jié)合語(yǔ)境 在文中橫線上仿寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?4 通城中學(xué)九 2 班擬舉行 書(shū)香悠悠伴我行 讀書(shū)周活動(dòng) 請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù) 自擬 或自選 一知讀書(shū)格言 作為自己的座右銘 參加 我讀我思我成長(zhǎng) 主題活動(dòng) 從 西游記 四個(gè)主要人物中任選一個(gè) 說(shuō)說(shuō)在品讀其形象時(shí)可以汲 取怎樣的精神養(yǎng)分 同時(shí)避免其個(gè)性方面的哪些不足 唐僧 孫悟空 豬八戒 沙和尚 星期一上午 班長(zhǎng)李明前往市文化館 邀請(qǐng)作家張老師于本周三下午第三課為大家做 讀書(shū)方法 專題講 座 假設(shè)你是李明同學(xué) 見(jiàn)到張老師后 你準(zhǔn)備怎么說(shuō) 請(qǐng)寫(xiě)下來(lái) 2 7 分 閱讀下面材料 按要求答題 為了更好地引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng) 知禮孝親 裕安中學(xué)七年級(jí) 1 班開(kāi)展 孝心無(wú)價(jià) 從我做起 的綜合性學(xué)習(xí) 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 活動(dòng) 請(qǐng)你積極參與 完成下列任務(wù) 1 請(qǐng)收集有關(guān)孝親的經(jīng)典名句 寫(xiě)出你最喜歡的一句 2 請(qǐng)仿照所給例句寫(xiě)一句話 把你對(duì) 孝 的理解表達(dá)出來(lái) 例句 孝是稍縱即逝的眷戀 孝是無(wú)法重現(xiàn)的幸福 3 作為中學(xué)生的你 將如何用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母及長(zhǎng)輩 請(qǐng)?zhí)岢鰩讞l切實(shí)可行的建議 4 相信同學(xué)們經(jīng)過(guò)此次活動(dòng) 一定有許多心里話想對(duì)爸爸媽媽說(shuō) 大膽寫(xiě)出你對(duì)他們的愛(ài)吧 50 字左右 二 閱讀探究拓展延伸 共 1 題 共 20 分 3 20 分 閱讀下文 完成下列小題 規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng) 近日 中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng) 對(duì) 2001 名受訪者開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查顯示 69 0 的受訪者感 覺(jué)人們的規(guī)則意識(shí)比過(guò)去增強(qiáng)了 62 4 的受訪者建議人們從生活細(xì)節(jié)入手 從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí) 61 0 的 受訪者建議學(xué)校給予正確引導(dǎo) 從近年社會(huì)的反響來(lái)看 培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)要從娃娃抓起 規(guī)則意識(shí) 是指發(fā)自內(nèi)心的 以規(guī)則為自己行為準(zhǔn)繩的意識(shí) 規(guī)則是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)公民都必備的一種意識(shí) 是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ) 小至一個(gè)家庭 大至一個(gè)國(guó)家 概莫能外 一個(gè)社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn) 離不開(kāi)每個(gè)公民對(duì)各種規(guī) 則的尊重和遵守 樹(shù)立良好的規(guī)則意識(shí) 是每個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì) 美國(guó)幼兒教育專家艾米 莫林如此總結(jié) 從小培 養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí) 的意義 一切按照規(guī)矩行事 一切都有章可循 極大減少了不確定性 降低了不可預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn) 能給人們帶來(lái)安全感 孟德斯鳩也曾說(shuō) 自由是在法律許可的范圍內(nèi)任意行事的權(quán)利 從小學(xué)會(huì)守規(guī)則 長(zhǎng)大 了才能成為社會(huì)秩序的守護(hù)者 因此 從小培養(yǎng)規(guī)則意識(shí) 有利于孩子的健康成長(zhǎng) 規(guī)則意識(shí)不是與生俱來(lái)的 而是需要不斷涵養(yǎng) 在孩子的成長(zhǎng)階段 需要家庭和學(xué)校去著力培養(yǎng)孩子的規(guī) 則意識(shí) 從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí) 可以先從家庭做起 父母是孩子的第一任老師 在孩子幼兒時(shí)期 繪本是幼兒 學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)世界的最好方式之一 父母可以通過(guò)這些繪本引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)規(guī)則 隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大 父母也可以 讓孩子在真實(shí)場(chǎng)景中感受規(guī)則 日常帶孩子外出時(shí) 父母可以有意識(shí)地多帶孩子去需要遵守規(guī)則的地方 如圖書(shū) 館 電影院等 在這些遵守規(guī)則的環(huán)境中 逐漸培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí) 同時(shí) 在家庭中制定規(guī)則并嚴(yán)格執(zhí)行 如和 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 孩子一起制定生活常規(guī)作息制度并嚴(yán)格遵守 可以有助于幼兒從小建立規(guī)則意識(shí) 養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣 事實(shí)證 明 只有在一個(gè)注重規(guī)則的家庭 孩子的規(guī)則意識(shí)才能培養(yǎng)起來(lái) 同樣 學(xué)校教育是每一位孩子成長(zhǎng)中不可或缺的重要途徑 在幼兒園 老師要教會(huì)孩子在集體生活中如何 遵守規(guī)則有序生活 如排隊(duì) 分享等 到了小學(xué)和中學(xué)可以通過(guò)校規(guī)和班規(guī) 通過(guò)以規(guī)則進(jìn)行約束并讓孩子遵守 來(lái)培養(yǎng)其集體中的相處 讓其懂得約束 自律和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等 多次被邀請(qǐng)至白宮做客的美國(guó)電影 熱血教師 原 型羅恩 克拉克 以其激發(fā)學(xué)生的熱情和創(chuàng)造力而廣為人知 并獲得優(yōu)秀 美國(guó)教師 但使其真正譽(yù)滿全球的卻 是給學(xué)生定下的 55 條班規(guī) 并出版著作 55 條基本班規(guī) 因此對(duì)每一位孩子的成長(zhǎng)而言 學(xué)校中的規(guī)則意識(shí)的 培養(yǎng)和教導(dǎo)也至關(guān)重要 如果家長(zhǎng)以身作則 學(xué)校規(guī)則約束 相信良好的規(guī)則意識(shí)就會(huì)根植于孩子的內(nèi)心 2018 年 3 月 1 日 中國(guó)青年報(bào) 有刪改 1 第 段畫(huà)線句中加下劃線詞語(yǔ)在文中的作用是 2 下列不適合做第 段論據(jù)的一項(xiàng)是 A 萬(wàn)事離不開(kāi)方法 世界離不開(kāi)準(zhǔn)則 B 打破常規(guī)的道路指向智慧之宮 C 秩序就是正確的規(guī)律和事物永久的合理性 D 紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級(jí) 3 本文的中心論點(diǎn)是 圍繞論點(diǎn) 作者主要從以下幾方面展開(kāi)論述 4 第 段與第 段的位置能否互換 為什么 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一 夯實(shí)基礎(chǔ)鞏固知識(shí) 共 2 題 共 16 分 1 1 1 2 1 3 1 4 2 1 2 2 2 3 2 4 二 閱讀探究拓展延伸 共 1 題 共 20 分 3 1 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 3 2 3 3 3 4