(江西專版)2019中考物理總復習 第五講 透鏡及其應用真題演練

上傳人:Sc****h 文檔編號:95957755 上傳時間:2022-05-25 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:480KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
(江西專版)2019中考物理總復習 第五講 透鏡及其應用真題演練_第1頁
第1頁 / 共4頁
(江西專版)2019中考物理總復習 第五講 透鏡及其應用真題演練_第2頁
第2頁 / 共4頁
(江西專版)2019中考物理總復習 第五講 透鏡及其應用真題演練_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

16 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《(江西專版)2019中考物理總復習 第五講 透鏡及其應用真題演練》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(江西專版)2019中考物理總復習 第五講 透鏡及其應用真題演練(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第五講 透鏡及其應用真題演練 考點 凸透鏡成像規(guī)律及應用(6年3考,2~4分) 1.(2014江西7題2分)如圖所示,甲是__________的工作原理圖,乙是__________的工作原理圖。 第1題圖 2.(2016江西12題3分)如圖所示,是王爺爺小孫女的照片,王爺爺用放大鏡貼近照片所看到的像是(  ) 第2題圖 3.(2015江西15題4分)(不定項)如圖所示,凸透鏡的應用事例中,所成像的性質(zhì)完全相同的有(  ) 考點 眼睛和眼鏡(6年1考,2分) 4.(2017江西4題2分)人的眼睛就像是一架精密的照相機。如圖所示,是描述人眼看物體的成像圖,其中看

2、遠處景物的是______圖,景物在視網(wǎng)膜上成的是______(選填“實”或“虛”)像。 第4題圖 考點 探究凸透鏡成像規(guī)律(6年2考,4~8分) 5.[2018江西26(一)題4分]智能手機進入平常百姓家,很多人對它愛不釋手。瑞瑞同學學習了物理知識后,對手機的一些功能進行了科學探究。 (一)拍照功能 甲 乙 第5題圖 【提出問題】如圖甲所示,同一位置,拍同一地點,為什么會變大呢? 【猜想與假設】手機的鏡頭可能是一個焦距可以改變的凸透鏡。 【設計實驗】瑞瑞同學設計制作了一個焦距可以改變的凸透鏡。 【進行實驗與收集證據(jù)】 (1)保持蠟燭和水透鏡的位置不動,利用

3、注射器注入或吸出水的多少,改變水透鏡的厚薄,從而改變水透鏡焦距; (2)測出水透鏡焦距的大小,并移動光屏,得到清晰的像后,將觀察到的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)記錄在下表: 凸透鏡 焦距f=14 cm 焦距f=16 cm 實驗序號 1 2 3 4 5 6 物距u/cm 30 40 60 30 40 60 像距v/cm 26 22 18 34 27 22 像的正倒 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 倒立 像的大小 縮小 縮小 縮小 縮小 縮小 實像的變化 由大變小 由大變小 【分析與論證】 通過對實驗序號2與5、3與6的數(shù)據(jù)

4、分析,得出初步結論:在物距一定時,凸透鏡的焦距越大,所成實像的像距________,像距與物距的比值越大,所成實像的大小________(選填“越大”“越小”或“不變”)。 【評估】 (1)請你補充實驗序號4中漏填的實驗記錄:________; (2)在成實像的情況下,焦距不同的凸透鏡,成像的共同特點都是________(選填“倒立”“縮小”或“不變”)。 6.(2013江西22題8分)【實驗名稱】探究凸透鏡成像規(guī)律。 【設計實驗與進行實驗】 (1)實驗器材:刻度尺、蠟燭、凸透鏡、光屏(如圖甲所示); (2)如圖乙所示,從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏。 A.只需要將燭焰、凸

5、透鏡、光屏中心調(diào)至同一高度。 B.需將三者中心調(diào)至同一高度并在同一直線上。 其中說法______(填序號)正確。 正確調(diào)整后,不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離,并移動光屏進行實驗,所獲得的數(shù)據(jù)如下表: 實驗序號 物體到凸透鏡 的距離/cm 光屏上的像到 凸透鏡的距離/cm 1 40 13.3 2 30 15 3 20 20 4 15 30 5 10 光屏上沒有像 6 8 光屏上沒有像 【分析與論證】 甲 乙 第6題圖 (1)當凸透鏡成實像時,物距增大,像距________。 (2)如圖乙所示,光屏應移至______區(qū)域才能找到清晰的像。 (3)觀察燭焰經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像,人眼應透過凸透鏡向______(選填“左”或“右”)觀察。 (4)在整理器材時,香香同學偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像,它的成像原因是光的________(選填“直線傳播”“反射”或“折射”)。 參考答案 1.照相機 放大鏡 2.B 3.BD 4.甲 實 5.【分析與論證】越大 越大 【評估】(1)放大 (2)倒立 6.【設計實驗與進行實驗】(2)B 【分析與論證】(1)減小 (2)B (3)左 (4)反射 4

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!