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1、第二章 基因和染色體的關(guān)系
第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用
第一課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解減數(shù)分裂的概念。?
2、通過精子的形成過程掌握減數(shù)分裂過程及圖解。???
3、通過精子和卵細(xì)胞的形成過程,訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)圖能力。?
4、對減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和行為變化的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別和分析分裂示意圖的能力。??
5、減數(shù)分裂過程中,染色體形態(tài)數(shù)目發(fā)生一系列規(guī)律性變化,通過受精作用使生物前后代之間能保持染色體數(shù)目的恒定,引導(dǎo)學(xué)生了解生命是運(yùn)動(dòng)的、有規(guī)律的。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、減數(shù)分裂的概念;2、精子的形成過程
【教學(xué)難點(diǎn)】
減數(shù)分裂的整個(gè)過程,弄清減數(shù)分裂中各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)及變
2、化
【教學(xué)方法】
實(shí)驗(yàn)探究法、講述法、比較法
【教學(xué)過程】
一、引入課題
引入:我們上學(xué)期學(xué)過,真核細(xì)胞的分裂方式有三種,是哪三種?
問題探討:請看“問題探討”中的圖,仔細(xì)觀察果蠅的體細(xì)胞和配子中染色體有什么區(qū)別?
問:這個(gè)過程是通過有絲分裂實(shí)現(xiàn)的嗎?有絲分裂的特點(diǎn)是什么?
二、減數(shù)分裂
配子的形成需要分裂后染色體數(shù)目減半,可見它不是通過普通的有絲分裂產(chǎn)生的,而是通過一種特殊方式的有絲分裂,即減數(shù)分裂產(chǎn)生的。
問:什么是減數(shù)分裂?減數(shù)分裂有何特點(diǎn)?
(學(xué)生閱讀教材P16,說出減數(shù)分裂的概念并找出減數(shù)分裂特點(diǎn)。)
強(qiáng)調(diào):(1)范圍:進(jìn)行有性生殖的生物。(無性生殖的
3、生物不進(jìn)行減數(shù)分裂)
(2)特點(diǎn):在整個(gè)減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次。
(3)結(jié)果:新產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目,比原始生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少了—半。
三、精子的形成過程
下面我們結(jié)合哺乳動(dòng)物精子的形成,介紹減數(shù)分裂的過程。
1、講述:高等動(dòng)植物的減數(shù)分裂發(fā)生在有性生殖器官內(nèi)。人和其他哺乳動(dòng)物的精子是在睪丸中形成的。(指導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖2-1。)
2、在精原細(xì)胞時(shí)期,進(jìn)行了染色體復(fù)制。此時(shí)相當(dāng)于有絲分裂的哪一個(gè)時(shí)期?
復(fù)制的結(jié)果,染色體由2個(gè)染單體組成(板畫),也和有絲分裂間期一樣,染色體是細(xì)絲狀,用光學(xué)顯微鏡是看不到的。
間期復(fù)制完成后,細(xì)胞
4、進(jìn)入減數(shù)第一次分裂分裂期,此時(shí)的細(xì)胞,叫初級(jí)精母細(xì)胞。第一次分裂的前期,細(xì)胞中的同源染色體兩兩配對,叫聯(lián)會(huì)。所謂的同源染色體,指減數(shù)分裂時(shí)配對的兩條染色體,形狀和大小一般都相同,一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方。
聯(lián)會(huì)后,染色體進(jìn)一步螺旋化變粗,逐漸在光學(xué)顯微鏡下可見每個(gè)染色體都含有兩個(gè)姐妹染色單體,由一個(gè)著絲點(diǎn)相連,每對同源染色體則含有四個(gè)姐妹染色單體,叫四分體。
強(qiáng)調(diào):1個(gè)四分體=1對同源染色體=2條染色體=4條染色單體(DNA)
3. 課件(或板圖)分步完成下列內(nèi)容:
并按下面的內(nèi)容進(jìn)行滲透(在這個(gè)過程中進(jìn)行概念的強(qiáng)化)
四、課堂小結(jié)
精原略增復(fù)并列,同源聯(lián)會(huì)四
5、分體;兩兩并列赤道板,數(shù)目減半向兩極。
次級(jí)精母再分裂,染色單體相分離;數(shù)目同前四細(xì)胞,復(fù)雜變形四精子。
五、課堂練習(xí)
第二章 基因和染色體的關(guān)系
第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用
第二課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、說明卵細(xì)胞形成過程及圖解
2、歸納、總結(jié)卵細(xì)胞和精子形成過程中的異同點(diǎn)
3、掌握減數(shù)分裂過程中DNA、染色體及染色單體數(shù)目的規(guī)律性變化
4、通過比較法敘述卵細(xì)胞形成過程和精子形成過程不同點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力
5、通過對卵細(xì)胞的存在位置、卵細(xì)胞形成過程以及減數(shù)分裂圖解等圖的觀察和學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖和分析圖的能力
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、卵細(xì)胞和精子形成
6、過程中的異同
2、減數(shù)分裂過程中DNA、染色體及染色單體數(shù)目的規(guī)律性變化
【教學(xué)難點(diǎn)】
減數(shù)分裂過程中DNA、染色體及染色單體數(shù)目的規(guī)律性變化
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)提問:下列細(xì)胞處于減數(shù)分裂的什么時(shí)期?叫什么名稱?
二、卵細(xì)胞的形成過程 (觀察圖2-4、圖2-5)
1、場所: 卵巢
2、過程:
1個(gè)卵原細(xì)胞 (染色體數(shù):2n)
間期:細(xì)胞體積增大、染色體復(fù)制
1個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞 (染色體數(shù):2n)
前期:聯(lián)會(huì)、四分體(非姐妹染色單體交叉互換)
減Ⅰ
中期:同源染色體排列在赤道板兩側(cè)
后期:同源染色體分離(非同源染色體自由組合)
末期:形成
7、1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)第一極體
減Ⅱ
1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞(大)+1個(gè)第一極體(?。?(染色體數(shù):n)
著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離
1個(gè)卵細(xì)胞(大)+3個(gè)第二極體 (染色體數(shù):n)
三、卵細(xì)胞和精子形成過程的異同(flash 同時(shí)演示)
比較項(xiàng)目
不同點(diǎn)
相同點(diǎn)
卵細(xì)胞的形成過程
精子的形成過程
染色體復(fù)制
復(fù)制一次
第一次分裂
一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生一個(gè) 和一個(gè)極體
一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)大小相同的次級(jí)精母細(xì)胞
同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體,同源染色體分離,細(xì)胞質(zhì)分裂,子細(xì)胞染色體數(shù)目減半
第二次分裂
一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)
8、胞形成一個(gè) 和一個(gè)小的第二極體。第一極體分裂成兩個(gè)第二極體
兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞形成四個(gè)同樣大小的精細(xì)胞
著絲點(diǎn)分裂,一條染色體變成兩條染色體,分別移向兩極,細(xì)胞質(zhì)分裂,子細(xì)胞染色體數(shù)目不變
變態(tài)否
無變態(tài)
精子細(xì)胞變態(tài),形成精子
分裂結(jié)果
只產(chǎn)生 個(gè)有功能的卵細(xì)胞
產(chǎn)生4個(gè)有功能的精子
精子、卵細(xì)胞中染色體數(shù)目減半
四、減數(shù)分裂過程中DNA、染色體及染色單體數(shù)目的規(guī)律性變化
體細(xì)胞
間期
前期Ⅰ
中期Ⅰ
后期Ⅰ
末期Ⅰ
前期Ⅱ
中期Ⅱ
后期Ⅱ
末期Ⅱ
子細(xì)胞
DNA
2N
4N
4N
4N
4N
2
9、N
2N
2N
2N
N
N
染色體
2N
2N
2N
2N
2N
N
N
N
2N
N
N
染色單體
0
4N
4N
4N
4N
2N
2N
2N
0
0
0
培養(yǎng)學(xué)生以所學(xué)以畫圖形式表現(xiàn)出來
五、課堂小結(jié)
卵細(xì)胞與精子形成過程中的不同點(diǎn):
第一次減數(shù)分裂:一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞(大)和一個(gè)極體(?。?;
第二次減數(shù)分裂:一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞形成一個(gè)卵母細(xì)胞(大)和一個(gè)第二極體(?。?,
第一極體分裂成兩個(gè)第二極體。
最終一個(gè)卵母細(xì)胞只形成一個(gè)卵細(xì)胞。
六、課堂練習(xí)
10、第二章 基因和染色體的關(guān)系
第1節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用
第三課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、配子的多樣性
2、舉例說明受精過程
3、掌握減數(shù)分裂及受精作用的意義
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、配子的多樣性
2、減數(shù)分裂及受精作用的意義
【教學(xué)難點(diǎn)】
配子的多樣性
【教學(xué)過程】
一、配子中染色體組合的多樣性
1、同源染色體的分離和非同源染色體的 自由組合 。
2、同源染色體上非姐妹染色單體之間的 交叉互換 。
規(guī)律:不考慮交叉互換,1個(gè)精原細(xì)胞只能夠產(chǎn)生兩種精子,1個(gè)卵原細(xì)胞只能夠產(chǎn)生1種卵細(xì)胞。而一個(gè)生物體有許多精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞,所以能夠產(chǎn)生很多種精子或卵細(xì)胞??紤]交叉互換,1
11、個(gè)精原細(xì)胞能夠產(chǎn)生4種精子。
例題:一個(gè)精原細(xì)胞有兩對同源染色體A和a,B和b,經(jīng)減數(shù)分裂后形成的精子細(xì)胞種類和數(shù)量各是 ( A )
A、2,4 B、4,8 C、2,8 D、4,4
YyRr基因型的個(gè)體產(chǎn)生配子情況如下
配子的種類
可能產(chǎn)生
實(shí)際產(chǎn)生
一個(gè)精原細(xì)胞
4種
2種(YR、yr或Yr、yR)
一個(gè)雄性個(gè)體
4種
4種(YR、yr、Yr、yR)
一個(gè)卵原細(xì)胞
4種
1種(YR或yr或Yr或yR)
一個(gè)雌性個(gè)體
4種
4種(YR、yr、Yr、yR)
二、受精作用
提問1:
12、什么是受精作用?
(答:卵細(xì)胞與精子相互識(shí)別、融合成為受精卵的過程。)
(請學(xué)生看教材彩圖2-7,設(shè)想受精的具體過程,并在教師引導(dǎo)下嘗試描述。)
(答:在受精作用進(jìn)行時(shí),通常是精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞,尾部留在外面。與此同時(shí),卵細(xì)胞的細(xì)胞膜會(huì)發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng),以阻止其他精子再進(jìn)入。精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞后不久,精子的細(xì)胞核就與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合,使彼此的染色體會(huì)合在一起。)
提問:通過受精作用,染色體的數(shù)目出現(xiàn)什么變化?
(答:受精卵中染色體數(shù)目又恢復(fù)到原來體細(xì)胞中的數(shù)目,其中一半來自精子(父方),一半來自卵細(xì)胞(母方)。)
意義:①有利于生物在自然選擇中進(jìn)化;②就進(jìn)行有性生殖的生物
13、而言,減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定,對于生物的遺傳和變異,都是十分重要的。
三、有絲分裂、減數(shù)分裂比較
比較
有絲分裂
減數(shù)分裂
分裂次數(shù)
一次
兩次
子細(xì)胞性質(zhì)
體細(xì)胞
生殖細(xì)胞
子細(xì)胞中染色體數(shù)目
與體細(xì)胞相同
減少一半
產(chǎn)生子細(xì)胞數(shù)
兩個(gè)
四個(gè)或一個(gè)
同源染色體的行為變化
無
聯(lián)會(huì)、四分體彼此分離
四、 難點(diǎn)突破
細(xì)胞分裂方式的鑒別:
一看細(xì)胞中的染色體數(shù)目:如果細(xì)胞中染色體數(shù)目為奇數(shù),一定是減數(shù)第二次分裂,而且細(xì)胞中一定沒有同源染色體;如果是偶數(shù),則進(jìn)行二看。
二看細(xì)胞中有無同源染色體:如果沒有同
14、源染色體,一定是減數(shù)第二次分裂,如果有同源染色體,則進(jìn)行三看。
三看同源染色體的行為:若出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體,著絲點(diǎn)位于赤道板部位,同源染色體分離等現(xiàn)象,一定是減數(shù)第一次分裂;若無上述行為,則為有絲分裂。根據(jù)以上特點(diǎn),歸納如下:
一看染色體數(shù)目 奇數(shù)→減Ⅱ(且無同源染色體存在)
無同源染色體→減Ⅱ
出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體
偶數(shù)→ 同源染色體分離 減Ⅰ
三看同源染色體行為
二看有無同源染色體
四分體排列在
赤道板部位
有同源染色體→
有絲分裂
無上述同源染色體
的特殊行為
五、課堂小結(jié)
識(shí)別細(xì)胞分裂圖形(區(qū)分有絲分裂、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂)
沒有同源是減二【次級(jí)精/卵母細(xì)胞、第一極體、精/卵細(xì)胞(無染色單體)】
聯(lián)會(huì)同分是減一【初級(jí)精/卵母細(xì)胞】有絲同源不配對【體細(xì)胞】
若為奇數(shù):減數(shù)第二次分裂;若細(xì)胞質(zhì)為不均等分裂,則為初級(jí)卵母細(xì)胞或級(jí)卵母細(xì)胞。