關(guān)注身邊殘疾兒童問題的調(diào)查研究報(bào)告.doc

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工作報(bào)告/暑期社會實(shí)踐報(bào)告 關(guān)注身邊殘疾兒童問題的調(diào)查研究報(bào)告 　　指導(dǎo)老師： 趙立軍 作者 ： 羅莎 　　單位 ： 教育科學(xué)學(xué)院11級2班 　　實(shí)踐單位： 山東聊城市東昌府區(qū)特殊兒童教育中心 　　實(shí)踐時(shí)間： XX年8月25號下午四點(diǎn) 　　一 調(diào)查報(bào)告概述 　　隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育也隨之有了很大的發(fā)展。近些年，國家教育部頒布了許多關(guān)于教育的法令法規(guī)，尤其是兒童教育備受關(guān)注 。但是兒童受教育的問題還存在一些問題，尤其是特殊兒童，他們不能接受正常教育機(jī)構(gòu)的教育，而是通過在特殊教育中心接受教育，所以國家在特殊教育學(xué)校的建構(gòu),師資等方面并不是很完善，所以周邊仍然存在適齡兒童未能接受正當(dāng)教育，特殊兒童應(yīng)該更加受到全社會的關(guān)注。為此，教科院11級2班團(tuán)支部于月25號下午4點(diǎn)來到山東省聊城市東昌府區(qū)的特殊教育中心，通過與特殊兒童溝通交流，互動，及其老師們的交流，去了解目前這所學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況，并在端午節(jié)來臨之際，送上我們的祝福和一些小禮物，活動取得了很好的效果，達(dá)到了活動預(yù)期的目的，每一位同學(xué)都感受其中。 　　首先，2班團(tuán)部的同學(xué)于25號下午4點(diǎn)到達(dá)了聊城市東昌府區(qū)的特殊教育兒童中心，等待孩子們的放學(xué)。因?yàn)榻逃奶厥庑裕⒆觽兪羌乃拗茖W(xué)校，孩子們在校內(nèi)受著很嚴(yán)格的管理。我們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)則，等待孩子們放學(xué)。其次，接待我們的是這所學(xué)校的校長，剛開始校長就語重心長的告訴我們：“這些孩子是很聰明的，只不過是有先天的缺陷，讓他們不能和正常孩子一樣接受正常的教育?！苯又ｉL向我們介紹了一下學(xué)校的情況。學(xué)校共分為聾班，啞班，和智障班。孩子們的年齡，最小可達(dá)8歲，最大可達(dá)20歲，每個年齡段參差不齊。我們剛一進(jìn)校門，就被一個8歲的小女孩拉著，親切的喊著我們：哥哥姐姐好。這個小孩由于眼睛不是很好，只能通過瞇著小縫看我們，從他們的眼神中，我們讀到了一種對自由，對求知的渴望。再次，我們分為了兩部分，一部分同學(xué)去盲班，與盲班同學(xué)們一起互動。另一部分同學(xué)去聾啞班，和孩子們和互動交流。我們剛一進(jìn)入盲班，不知道該如何是好，因?yàn)槊恳粋€孩子看不著，僅能夠憑借著他們靈敏的聽覺來與我們親近。最讓我們感動的一幕：許多孩子們在教室學(xué)習(xí)盲文，一般人很難理解盲人是怎樣學(xué)習(xí)的，他們僅是用手觸摸著盲文上每一個刻錄的文字。通過與一個19歲的孩子交流，他告訴我們：“剛開始我們也不會，只能靠手摸，時(shí)間長了就都會了，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是七年級政治，我一遍看不會，就多看幾遍，這樣我就能夠牢記于心了?！彪m然他們有著先天的缺陷，可是他們對學(xué)習(xí)的認(rèn)真與努力，不比任何一個正常孩子少，甚至更加努力。另一小組則與孩子們互動做游戲，共同動手做一些手工制作。因?yàn)樗麄內(nèi)敲@啞人，所以與他們交流，我們只能靠寫，讓他們明白我們的意思。首先由我團(tuán)支部李偉同學(xué)為孩子們帶來了一支舞蹈，并帶動了孩子們的興趣。之后我們由于孩子們一起著一些星星，輪船，孩子們的動手能力一點(diǎn)都不差，他們個個心靈手巧。最后，由我團(tuán)支部康凱月與趙學(xué)同學(xué)帶領(lǐng)孩子們一起唱并做起“感恩的心”的手語，溫暖的氣氛融入其中，每一個人都備受感動著。“感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然珍惜你，告訴命運(yùn)，我不認(rèn)輸。。。?！?。活動也伴隨著這首歌接近尾聲了，最后我們向孩子們贈送了小禮物，并與他們揮手告別了?；顒硬坏〉昧祟A(yù)期的效果，也更加的讓我們明白;孩子們需要社會的溫暖，需要我們每一個人的關(guān)注與關(guān)心。 　　二．調(diào)查目的 　　教育在近幾年雖有很大的發(fā)展，但仍然避免不了有些問題。之所以實(shí)行此次活動，一方面，通過與孩子們的互動交流，來了解特殊兒童們的學(xué)習(xí)，生活情況，通過此能讓我們切身的了解兒童的身心發(fā)展并給與他們更多地關(guān)心與關(guān)注。再一方面，因?yàn)槲覀儗W(xué)的是小學(xué)教育專業(yè)，能夠與自己專業(yè)相結(jié)合，真正明白孩子們需要什么，怎樣的教育教學(xué)方法適合小學(xué)兒童，尤其是這種特殊教育中心，他們更加需要老師的責(zé)任和耐心，所以此次活動，也讓我們明確了未來的大學(xué)生活，我們要更加扎實(shí)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，能夠以后為社會，為孩子們奉獻(xiàn)出自己的一份力量。最后，也是我們最大的初衷，就是希望我們此次活動，能夠喚起身邊人，喚起社會，來更加的關(guān)注特殊兒童，關(guān)注他們的身心成長問題，家庭溫暖的失去，卻不能讓孩子們也失去社會溫暖。先天的缺陷是每個人都無法選擇的，每個孩子都是無辜的，他們需要每個人的關(guān)注，他們需要我們的關(guān)心，溫暖。 　　希望社會更加關(guān)注特殊兒童，能夠給與他們更多的溫暖。 　　三．調(diào)查方法 　　1.調(diào)查方法：通過上網(wǎng)查一些相關(guān)資料，了解我國近幾年關(guān)于教育頒布的法規(guī)令，并結(jié)合周邊實(shí)際的教育情況，發(fā)現(xiàn)一些教育中仍然存在的問題，尤其是 　　特殊兒童的教育問題備受關(guān)注。其次，是通過對周邊的特殊教育中心的實(shí)地調(diào)查，通過與學(xué)生老師的溝通交流，親身體會并且去關(guān)注特殊兒童的教育問題 　　最后，同學(xué)們之間，相互交流感受，使此次活動真正能夠深入人心，能夠讓每一個人感同身受。 　　2．調(diào)查主題：“關(guān)注身邊殘疾兒童” 　　3．調(diào)查結(jié)果：活動前期的充分準(zhǔn)備，活動中與孩子們溝通交流，并一起做游戲，互動等都很好地與孩子們?nèi)诤系揭黄?。取得了活動預(yù)期的效果，讓我們對身邊特殊兒童的教育問題也有了深刻的了解。但是，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，有待于將來去解決，相信這次活動，也更加的增強(qiáng)了班級凝聚力，向心力，有利與構(gòu)建班級團(tuán)結(jié)。 　　4.調(diào)查對象：山東省聊城市東昌府區(qū)特殊教育中心的孩子們和老師們。 　　四． 調(diào)查分析 　?。ㄒ唬┗厩闆r：這次調(diào)查主要是圍繞聊城市東昌府區(qū)特殊教育中心展開的，參與調(diào)查的人員為11級2班團(tuán)支部的部分同學(xué)。被調(diào)查的對象分別為特殊教育中心的老師和同學(xué)們。參與調(diào)查的人員共有15名，共發(fā)放出20份調(diào)查問卷，有效問卷為20份，以下是對發(fā)放出的問卷調(diào)查的分析與總結(jié)。 　　以下是對問卷調(diào)查結(jié)果的分析與總結(jié)： 　　從調(diào)查的問題來看，被調(diào)查的對象分為青少年，中年和老年人，其中大部分人群對我國的殘疾人保障法知之甚少，甚至不知。問題還涉及到是否參與志愿者活動，以及如何看待身邊的殘疾人等問題。從調(diào)查的問題可以反映出，我國公民在殘疾人保障法上有所欠缺，沒有很積極的參與關(guān)注上身邊的殘疾兒童。 　　從調(diào)查的結(jié)果看，被調(diào)查的大部分人對殘疾人保障法知之甚少，并且公民意識淡薄，不能夠主動參與一些志愿者的活動。另外，他們對身邊的殘疾人的關(guān)注很少，尤其是殘疾兒童，甚至有時(shí)還會看不起那些先天有障礙的孩子。在一方面，也反映出社會對“關(guān)注身邊殘疾人”的宣傳也不夠到位，其保障殘疾人的公共設(shè)施也不夠完備。 　　（二）存在問題 　　由于社會對殘疾人關(guān)愛的程度不夠，以及國家對：“關(guān)注身邊殘疾兒童”宣傳力度不夠，更主要是公民對身邊殘疾兒童給與的關(guān)愛甚少等等問題，也凸顯出了國家今后對殘疾兒童要更加的關(guān)注。 　　1、公民對殘疾人保障法知之甚少。通過調(diào)查問卷，我們可以看出：大部分人對“世界殘疾人日”并不知曉。并且對國家出臺的相關(guān)關(guān)注身邊殘疾人的調(diào)理?xiàng)l規(guī)也知之甚少甚至不知道。 　　2、社會對殘疾兒童的關(guān)注度甚低。有小部分人盡管知道身邊有殘疾兒童，但是他們也并沒有給與他們更多的關(guān)愛，甚至有時(shí)候抱著冷漠，譏諷的態(tài)度。大家對身邊，對社會的殘疾兒童關(guān)注度非常低，甚至覺得他們殘疾，關(guān)自己什么事，這都體現(xiàn)了社會對殘疾兒童的關(guān)注度不夠。 　　3、國家政策未能完善，保障殘疾兒童一系列問題。迄今為止，雖然國家出臺了相關(guān)政策，條例，來保障殘疾人的生活。但是，一方面法規(guī)的實(shí)施力度不夠大，另一方面，條例法規(guī)本身存在這許多不足，有待于進(jìn)一步完善，去更新增加相關(guān)條款。 　?。ㄈ﹩栴}形成原因 　　1、個人因素 　　通過調(diào)查問卷，我們可以看出：首先，個人對國家出臺的相關(guān)法令，條規(guī)知之甚少甚至不知。其次，個人對自己身邊的殘疾人關(guān)注度很低，沒有什么熱情去幫助關(guān)心別人，缺乏愛心，公德心。 　　2、社會因素 　　一方面，國家出臺的政策不夠全面，完善，應(yīng)該將更加能夠保障殘疾人生活保障的條款增加其中。另一方面，國家對政策法規(guī)的宣傳，實(shí)施力度不夠。以至于現(xiàn)在的公民對殘疾人并保障法并不知道多少，其次，公民也沒有更多的熱情和愛心去參與一些志愿者活動。這一系列原因，更加導(dǎo)致了社會缺乏對殘疾人，尤其是殘疾兒童的關(guān)心。 　　（四）調(diào)查結(jié)論及相關(guān)對策 　?。?）政府方面：a、首先，加強(qiáng)對殘疾人保障法的宣傳，讓公民對一些法律更了解。 　　b、其次，更要出臺一些更能保障殘疾人生活的保障條例，并增加實(shí)施的力度，完善一些保障殘疾人活動的公共設(shè)施等。 　?。?）個人方面：a、加強(qiáng)自身對法律的了解，尤其是對保障殘疾人的法律。 　　b、增加自己的公德心，愛心，能夠更加關(guān)注身邊的殘疾兒童，并能積極的給與一些關(guān)愛。除此之外，能夠參加一些志愿者的活動。 　　關(guān)鍵詞：殘疾兒童 社會關(guān)注 愛心 　　附錄*： 　　(一）關(guān)于調(diào)查關(guān)注身邊的殘疾人的問卷調(diào)查 　　1.性別* 　　a男 b女 　　2.年齡* 　　a 20歲以下 b 20歲～40歲 c 40歲～60歲 d 60歲以上 　　3.世界殘疾人日為每年的* 　　a 7月16日 b 11月26日 c 12月3日 d 不清楚 　　4.根據(jù)XX年第二次全國殘疾人人口普查，我國殘疾人員大約有多少* 　　a 約1000萬 b 約3000萬 c 約9000萬 d 不清楚 　　5.您平時(shí)是否關(guān)注殘疾人的新聞和消息* 　　a非常關(guān)注 b 關(guān)注過，但不經(jīng)常 c沒有關(guān)注過 　　6.您參加過志愿者助殘活動嗎* 　　a經(jīng)常參加 b偶爾 c想?yún)⒓拥菦]有機(jī)會 d沒聽說過 　　7.社會上有人把殘疾人習(xí)慣地稱為“聾子”、“啞巴”、“瞎子”、“瘸子”、“傻子”等，您對此的看法是* 　　a 不應(yīng)該 b 不知道如何稱謂 c 無所謂 　　8.您對我國《中華人民共和國殘疾人保障法》了解多少* 　　a有深入了解 b有一定了解 c不了解 　　9.您認(rèn)為我國目前殘疾人專用設(shè)施建設(shè)情況如何* 　　a 非常充足 b 比較好 c 一般 d 很差 　　10.您認(rèn)為我國目前殘疾人專用設(shè)施被普通人占用的現(xiàn)象如何* 　　a 非常嚴(yán)重 b 嚴(yán)重 c 較輕 d 不存在 　　11.在您接觸過的殘疾人中，留給您的第一印象是*（請選擇您認(rèn)為最主要的兩項(xiàng)） 　　a憐憫同情 b感嘆命運(yùn)不公 c想幫助他們 d認(rèn)為很平常 　　12.您認(rèn)為殘疾人受到漠視或歧視的社會現(xiàn)象嚴(yán)重嗎* 　　a 非常嚴(yán)重 b 嚴(yán)重 c 較輕 d 不存在 　　13.您認(rèn)為殘疾人受到漠視或歧視的社會現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么*（請選擇您認(rèn)為最主要的兩項(xiàng)） 　　a 政府正面宣傳不夠 b 公眾人文關(guān)懷理念較差 　　c 殘疾人創(chuàng)造的社會價(jià)值較低 d 我國相關(guān)法律不完善 　　14.您認(rèn)為殘疾人就業(yè)狀況如何* 　　a 非常好 b比較好 c 一般 d 很差 　　15.在殘疾人接受教育和就業(yè)等方面，經(jīng)常聽到有人說，連健全人都安排不過來，哪能顧得上殘疾人？您的觀點(diǎn)是* 　　a 同意，符合實(shí)際情況 b 不同意，應(yīng)該一視同仁 　　c 殘疾人有特殊困難，應(yīng)特別扶持 d社會資源有限，應(yīng)優(yōu)先考慮健全人 　　16.您覺得殘疾人需要得到的是*（請選擇您認(rèn)為最主要的兩項(xiàng)） 　　a有最起碼的生活保障 b被人理解不受歧視 c接受教育有份工作 　　d參與社會生活和公眾文化活動 e健全維護(hù)殘疾人權(quán)益的法律、法規(guī) 　　(二)問卷調(diào)查結(jié)果餅狀圖 　　圖表 1、對殘疾人保障法的了解度的數(shù)據(jù)顯示 　　圖表 2、關(guān)于對身邊殘疾兒童關(guān)注度的數(shù)據(jù)顯示 　?。ㄈ﹨⒖季W(wǎng)站