2020屆湘教版25分鐘高頻考點(diǎn)練專(zhuān)題二多措并舉保障未成年人健康成長(zhǎng)（II）卷

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第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 2020 屆湘教版 25 分鐘高頻考點(diǎn)練專(zhuān)題二多措并舉保障未成年人健康成長(zhǎng) II 卷 一 單項(xiàng)選擇題 每小題 2 分 共 20 分 共 10 題 共 20 分 1 2 分 社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂 是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓 決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展 方向 社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括 馬克思主義指導(dǎo)思想 中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想 以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神 社會(huì)主義榮辱觀 A B C D 2 2 分 2017 八上 洛江期中 下圖告訴我們 A 在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論要負(fù)法律責(zé)任 B 網(wǎng)絡(luò)是傳播謠言的罪魁禍?zhǔn)?弊大于利 C 公民要自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 D 我國(guó)法律禁止公民在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論 3 2 分 2016 八下 永州期末 2015 年 5 月 成都盧女士駕車(chē)在行使過(guò)程中突然變道并點(diǎn)剎車(chē) 側(cè)面一 正常行駛的車(chē)輛不得不緊急剎車(chē) 車(chē)內(nèi)的孩子受到驚嚇啼哭不止 該車(chē)男司機(jī)張某逼停并毆打盧女士 致其右肩 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 骨折 腦震蕩 張某因涉嫌尋釁滋事被警方拘役 對(duì)此事的正確看法是 盧女士有錯(cuò)在先 就該挨打 隨意變道等交通陋習(xí)違反交通法規(guī) 且潛在的危害極大 張某打人的行為情有可原 目的是為了保護(hù)家人 張某侵犯了盧女士的生命健康權(quán) A B C D 4 2 分 2017 大同模擬 下列知識(shí)歸類(lèi)中 全部錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 興國(guó)之要 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 興國(guó)之魂 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 B 中華民族精神的核心 愛(ài)國(guó)主義 時(shí)代精神的核心 改革創(chuàng)新 C 依法治國(guó)的重要環(huán)節(jié) 依法行政 發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié) 加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè) D 民族振興的基石 經(jīng)濟(jì) 成功的基石 自強(qiáng) 5 2 分 如今 互聯(lián)網(wǎng)這一高科技工具已被中小學(xué)生廣泛使用 但由于其開(kāi)放性和包容性 網(wǎng)絡(luò)不可避免 地又會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面作用 因此 下面面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)青少年錯(cuò)誤的做法是 A 避免網(wǎng)絡(luò)交往 因?yàn)橹挥鞋F(xiàn)實(shí)交往才安全 B 在網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)該十分謹(jǐn)慎 避免盲從 C 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 提高自我保護(hù)能力 防止上當(dāng)受騙 D 正確使用網(wǎng)絡(luò) 學(xué)會(huì)過(guò)自主的網(wǎng)絡(luò)生活 6 2 分 2016 蘇州模擬 近日 教育部印發(fā)了 教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn) 指出廣大 家長(zhǎng)要依法履行家庭教育職責(zé) 嚴(yán)格遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律 不斷提升家庭教育水平 這樣的規(guī)定有利于 更好地履行家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人的職責(zé)和義務(wù) 落實(shí)對(duì)未成年人的學(xué)校保護(hù) 杜絕家庭暴力事件的發(fā)生 未成年人健康心理 良好性格 道德品質(zhì) 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 理想情操的形成 A B C D 7 2 分 中學(xué)生小王因未完成作業(yè) 左耳被其老師陳某嚴(yán)重扭傷 小王向人民法院提起訴訟 陳某被判刑 并賠償小王醫(yī)療費(fèi) 2 萬(wàn)余元 這表明我國(guó)法律 A 保護(hù)未成年人的合法權(quán)益 B 禁止老師批評(píng)教育學(xué)生 C 禁止老師布置和檢查作業(yè) D 贊同老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰 8 2 分 2017 岳陽(yáng)模擬 每年的 12 月 1 日定為世界艾滋病日 2016 年世界艾滋病日宣傳主題是 攜 手抗艾 重在預(yù)防 以下屬于正確的艾滋病預(yù)防方法措施的是 遵守性道德 潔身自愛(ài) 遵守政府法令 不以任何方式吸毒 已受艾滋病毒感染的婦女不要懷孕 不要用不消毒的針穿耳 不要文身 修腳刀 刮臉刀等衛(wèi)生用品不必自備專(zhuān)用 A B C D 9 2 分 2018 聊城 下面圖片中的內(nèi)容體現(xiàn)了對(duì)未成年人的 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù) A B C D 10 2 分 吉林市關(guān)注民生改善 打造了和諧 自然的沿江兩岸慢行通道和清水綠帶 人們?cè)谶@里積極參 加健身 娛樂(lè)和休閑活動(dòng) 這反映出 公民積極行使生命健康權(quán) 國(guó)家把保護(hù)環(huán)境作為中心工作 人們追求健康文明的生活方式 政府把發(fā)展健康事業(yè)擺在首要地位 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) A B C D 二 簡(jiǎn)答題 共 4 分 共 1 題 共 5 分 11 5 分 閱讀下列材料并回答問(wèn)題 全國(guó)文明城市是反映城市整體文明 和諧程度的綜合性榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) 其突出表現(xiàn)就是精神文明建設(shè)成績(jī)顯著 市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度較高 目前 廣州正以 全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系 為導(dǎo)向 按 廣州市 2009 年 2011 年創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作規(guī)劃綱要 的要求 以人民群眾滿(mǎn)意為最高標(biāo)準(zhǔn) 堅(jiān)定不移地繼續(xù)推動(dòng)創(chuàng)建全國(guó)文 明城市工作 對(duì)此 一些市民表示 創(chuàng)建文明城市是政府部門(mén)的事 與普通百姓無(wú)關(guān) 針對(duì)某些市民的觀點(diǎn) 某中學(xué)學(xué)生會(huì)圍繞創(chuàng)建全國(guó)文明城市的主題 準(zhǔn)備草擬一份給全體市民的倡議書(shū) 請(qǐng) 根據(jù)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容 將倡議書(shū)的主要內(nèi)容補(bǔ)充完整 要求倡議的內(nèi)容具體 可行 答案中不 得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名和學(xué)生名 否則視為作弊 創(chuàng)建全國(guó)文明城市行動(dòng)倡議書(shū) 親愛(ài)的全體市民 美麗的羊城我的家 今年 鍥而不舍的廣州市民再次站在了申報(bào)全國(guó)文明城市評(píng)選的起點(diǎn)上 創(chuàng)建全國(guó)文明 城市有賴(lài)于你我的共同參與 需要我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái) 為此提出如下倡議 第一 第二 第三 第四 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 讓我們攜起手來(lái) 做文明市民 樹(shù)文明新風(fēng) 為建設(shè)文明和諧城市而努力 廣州市某某中學(xué)全體學(xué)生 2009 年 6 月 16 日 三 材料分析題 12 題 6 分 13 題 10 分 共 16 分 共 2 題 共 25 分 12 10 分 2017 盂縣模擬 有一家大型化工廠(chǎng)地處農(nóng)村 散發(fā)的氣味刺鼻難聞 使周邊的村民不能開(kāi) 窗 偷排的污水則使周?chē)暮恿髋c土地受到嚴(yán)重污染 村民多次向環(huán)保部門(mén)投訴 可收效甚微 該廠(chǎng)自恃為當(dāng)?shù)?利稅大戶(hù) 還與環(huán)保部門(mén)玩貓捉老鼠的游戲 今年春天 傳聞該廠(chǎng)還在廠(chǎng)區(qū)內(nèi)打深井向地下水排污 村民們?nèi)虩o(wú)可忍 數(shù)百人聚集在該廠(chǎng)大門(mén)口 拉起橫 幅標(biāo)語(yǔ) 堵塞交通 憤怒的村民還將廠(chǎng)牌砸了 根據(jù)上述材料 回答下列問(wèn)題 1 請(qǐng)針對(duì)村民圍攻化工廠(chǎng)的行為 說(shuō)說(shuō)你的看法 2 假如村民要向法院起訴這家化工廠(chǎng) 但有很多法律問(wèn)題不清楚 他們?cè)撜夷膫€(gè)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)尋求幫助呢 13 15 分 2016 八下 盧龍期末 閱讀材料并回答問(wèn)題 某初中學(xué)生王某在放學(xué)回家的路上 被三名 小混混 攔住搜身 并搶去身上僅有的 20 元錢(qián) 他們嫌錢(qián)少 便對(duì)王某謾罵 侮辱 王某奮起反抗 因寡不敵眾被打傷 這三名 小混混 是 朋友 哥們兒 也是王某的同齡人 都是另一所初中的輟學(xué)學(xué)生 曾結(jié)伙敲詐勒索 他人 他們被公安機(jī)關(guān)拘留后坦言 搶劫的原因很簡(jiǎn)單 我們每天上網(wǎng) 玩電子游戲 吸煙 喝酒等都要花費(fèi) 沒(méi)有錢(qián) 所以只好去搶 1 上述案例中 三名 小混混 的行為違反了我國(guó)的哪些相關(guān)法律 至少列出三部法律名稱(chēng) 2 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 三名 小混混 的行為侵犯了中學(xué)生王某哪些公民權(quán)利 3 上述案例對(duì)我們青少年學(xué)生有哪些教育或警示 四 實(shí)踐探究題 共 10 分 共 1 題 共 15 分 14 15 分 九年級(jí) 是人生發(fā)展的重要時(shí)期 是我們走向成熟的關(guān)鍵階段 我們要關(guān)心社會(huì)發(fā)展 自覺(jué) 融入社會(huì) 跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐 材料一 2014 年 4 月 17 日 利用互聯(lián)網(wǎng)蓄意制造傳播謠言 惡意侵害他人名譽(yù) 非法攫取經(jīng)濟(jì)利益的網(wǎng)絡(luò)推 手秦志暉 網(wǎng)名 秦火火 被依法判處有期徒刑 3 年 2014 年 11 月 18 日 炒作郭美美等所謂網(wǎng)絡(luò)名人 發(fā)布 虛假信息服務(wù)的楊秀宇 網(wǎng)名 立二拆四 被判處有期徒刑 4 年 罰金 15 萬(wàn)元 材料二 2014 年 4 月 杭州市規(guī)劃局規(guī)劃在余杭區(qū)中泰鄉(xiāng)九峰村建造垃圾焚燒發(fā)電廠(chǎng) 引發(fā)居民對(duì)健康的擔(dān) 憂(yōu) 為此 部分居民向杭州市規(guī)劃局提交了反對(duì)建造九峰垃圾焚燒發(fā)電廠(chǎng)的聯(lián)合簽名 他們認(rèn)為建焚燒廠(chǎng)可以 但不能建在自家附近 少數(shù)居民聚集高速公路煽動(dòng)制造事端 導(dǎo)致交通擁堵 多名無(wú)辜群眾不同程度受傷 材料三 垃圾處理是必需的 關(guān)健是怎樣處理 歐盟 日本的做法是在切實(shí)保障居民利益的前提下 在科學(xué) 論證的基礎(chǔ)上 引導(dǎo)群眾積極參與 同時(shí)依法加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的監(jiān)管 鼓勵(lì)企業(yè)技術(shù)攻關(guān) 當(dāng)然 解決垃圾的最佳方 法不是焚燒 而是綜合利用 就建筑垃圾利用而言 歐盟 韓國(guó) 日本每年垃圾資源化率超過(guò) 90 而我國(guó)僅為 5 1 有同學(xué)認(rèn)為 這一切都是網(wǎng)絡(luò)惹的禍 就是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展 才使謠言插上了飛翔的翅膀 你贊同這一 觀點(diǎn)嗎 2 運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 對(duì)居民的言行進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 3 請(qǐng)結(jié)合材料三 就我國(guó)垃圾處理問(wèn)題 向當(dāng)?shù)卣岢龊侠砘ㄗh 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一 單項(xiàng)選擇題 每小題 2 分 共 20 分 共 10 題 共 20 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 二 簡(jiǎn)答題 共 4 分 共 1 題 共 5 分 11 答案 略 三 材料分析題 12 題 6 分 13 題 10 分 共 16 分 共 2 題 共 25 分 12 答案 略 13 答案 略 四 實(shí)踐探究題 共 10 分 共 1 題 共 15 分 14 答案 略