陜西省延安市富縣羊泉鎮(zhèn)七年級英語下冊 Unit 12 What did you do last weekend Period 2教案 （新版）人教新目標版

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1、 Unit 12 What did you do last weekend 教學(xué) 目標 1. 能聽、說、認、讀并理解本課的新單詞。. 2. 能掌握句型：What did you do last weekend? I /We …. 過程與方法：本節(jié)課利用多媒體、圖片、小組對話等多種方式創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生的多種感官。 情感態(tài)度價值觀：學(xué)會合理安排周末活動。 教學(xué) 重難點 重點：學(xué)會用動詞短語表達過去發(fā)生的事。 難點：熟練掌握本課所學(xué)語言目標。 教學(xué)方法 任務(wù)型教學(xué)法；小組互動法。 學(xué)習(xí)方法 合作學(xué)習(xí)法；小組檢查法。 教學(xué)準備 多媒體課件 教 學(xué) 過

2、 程 設(shè)計意圖 Step 1 情景導(dǎo)入 Teacher：Do you know butterflies？ My friend Lisa knows a lot about butterflies. After this lesson，we will know how she knows well about the butterflies. Step 2完成教材2a—2c的任務(wù) 1.大聲朗讀2a中的句子，弄懂每一句的意思，為聽力做好準備。 2.認真聽錄音，在你聽到的單詞下面畫橫線，集體核對答案，完成2a。 3.再聽一遍錄音根據(jù)聽到的信息，按要求完成2b，集體核對答案。 4.聽

3、第三遍錄音并跟讀，模仿語音語調(diào)。 5.讓學(xué)生兩人一組，根據(jù)2a中的句子來用who，what和where進行提問和回答。 6.小結(jié)訓(xùn)練。 一Who spent the weekend with you？ —Mary B . A do B did C does D doing Step 3完成教材2d的任務(wù) 1.學(xué)生自讀對話，回答下面問題。 （1）How was Lisa’s weekend？ （2）What is Lisa？ （3）How many kinds of butterflies are there？ （4）Why is Lisa tire

4、d？ （5）What did Lisa do last night？ 2.大聲朗讀2d對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。 3.邀請三組學(xué)生來表演對話。 4.小結(jié)訓(xùn)練。 I didn’t get up on time this morning，because I too late last night. A. stayed at B. stay up C. stayed up D. wake up 環(huán)節(jié)說明：從學(xué)生感興趣的蝴蝶入手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫學(xué)習(xí)訓(xùn)練

5、讓學(xué)生了解要掌握的語言目標般過去時態(tài)，同時學(xué)生的口語表達能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。 板 書 設(shè) 計 Unit 12 What did you do last weekend？ SectionA (2a-2d) T：How was your last weekend？ S：It was great. T：What did you do last weekend？ S：I milked the cows. 教 后 反 思 2