《15 小獅子愛爾莎》教案

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1、?15 小獅子愛爾莎?教案 ?15小獅子愛爾莎?教案來自教案2021年最新推薦。課時安排　　2課時　　教學(xué)過程　　第一課時　　一、談話導(dǎo)入新課?！　《?、激發(fā)興趣，引導(dǎo)質(zhì)疑。　　大家聽了老師的介紹，看了課文的題目，心里會想些什么問題?　　我們帶著這些問題來學(xué)習(xí)這篇課文?！　∪?、學(xué)生初讀課文，整體感知，大體理解記敘順序?！　?.學(xué)生帶著問題，自由讀課文，要求讀正確、讀通順?！　?.檢查自學(xué)情況?！　?1)檢查生字的讀音?！　?2)你讀懂了什么?　　還有什么新的問題?　　2.快速讀課文，畫出點(diǎn)明小獅子愛爾莎年齡的語句，想想課文是按怎樣的順序記敘的?！　≌n文是按照時間順序來記敘的，詳細(xì)地說是按照愛爾

2、莎出生、成長、回到大自然的順序來記敘的?！　?.用自己的話說說，課文主要講了一件什么事?　　2.課文中哪些段落最使你感動?把這些部分再好好地讀一讀?！　∷?、引發(fā)想象，談體會?！　?.讀了最使自己感動的段落，說說對小獅子愛爾莎和那位女科學(xué)家的印象?！　?.概括出“我〞和愛爾莎之間感情深沉?！　∥?、小結(jié)?！　?.復(fù)習(xí)生字詞?！　?.學(xué)習(xí)理解文章表達(dá)順序的又一種方法——找關(guān)鍵詞語，理出順序。　　3.一邊讀一邊想，認(rèn)真體會，發(fā)現(xiàn)問題?！　×?、抄寫生字?！　〉诙n時　　一、復(fù)習(xí)課文，組織學(xué)習(xí)小組?！　?.根據(jù)小獅子愛爾莎出生、成長、和被放回大自然的經(jīng)過，找出有關(guān)的句子，讀給大家聽?！　?.指名讀?！　?

3、.按照學(xué)生找到的語句進(jìn)展分組，分成“出生、成長〞、“放回大自然〞兩組?！　《?、開展朗讀比賽?！　?.討論出比賽規(guī)那么：分別給自己的隊(duì)起名字，進(jìn)展合理的分工?！　?.學(xué)生準(zhǔn)備，老師引導(dǎo)、點(diǎn)撥。要聯(lián)絡(luò)上下文，抓住關(guān)鍵詞語去理解，互相幫助，把理由說清楚，說明白?！　?.進(jìn)展比賽，引導(dǎo)感悟、體會。　　(1)“出生〞部分要引導(dǎo)學(xué)生體會愛爾莎的得意和作者對它如母親般的關(guān)心。　　(2)“成長〞要透過三個事例中的重點(diǎn)詞語，理解獅子的生活習(xí)性，體會“我〞和愛爾莎之間的深沉感情?！　?3)“放回大自然〞部分，抓住女科學(xué)家內(nèi)心的感受，她和愛爾莎難舍難分的情感，體會她們之間的深沉感情?！　∪?、小結(jié)，深化體會?！　?.

4、理解了獅子的生活習(xí)性，體會出作者與小獅子之間深沉的感情。大家還有什么感想和不明白的問題，都可以說出來?！　?.假如讓你給課文改個題目，你會怎么改?　　四、畫出描寫“我〞無限關(guān)愛小獅子愛爾莎的語句，把它們工整地抄在摘抄本上。五、布置作業(yè)?！　】紤]：學(xué)習(xí)了?小獅子愛爾莎?后，你認(rèn)為愛爾莎是放回大自然好呢，還是留在女科學(xué)家身邊好?　　教學(xué)目的　　1.認(rèn)識本課21個生字，學(xué)會其中14個?！　?.有感情地朗讀課文。　　3.理解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習(xí)性，理解“我〞和小獅子的親密關(guān)系?！　?.理清課文的記敘順序?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　理解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習(xí)性，理解“我〞和小獅子的親密關(guān)系，理解課文的記敘順序。