部編版二上曹沖稱象學(xué)習(xí)課件

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1、新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入小 朋 友，你 見(jiàn) 過(guò) 大 象 嗎？大 象 給 你 什 么 感 覺(jué)？大象這么重你能稱出它的重量嗎 大象是龐然大物，在古代，要稱出它的重量可真不容易！但是年僅七歲的曹沖卻想出了一個(gè)好辦法，稱出了大象的重量。你知道他是怎么稱的嗎？我們一起走進(jìn)課文，去了解一下吧！曹沖稱象曹沖稱象4二年級(jí)上冊(cè)二年級(jí)上冊(cè)易讀錯(cuò)字曹沖 稱象 官員 四根 柱子 議論 多重 桿 秤 砍樹(shù) 畫線 為止 重量co yun zh y ln zhng gn chng kn xin zh ling chng gn 易讀錯(cuò)字曹沖 稱象 官員 四根 柱子 議論 多重 桿 秤 砍樹(shù) 畫線 為止 重量學(xué)習(xí)生字稱chng書(shū)寫指導(dǎo)

2、：“禾”窄些，“ 爾”稍寬。部首：禾組詞：稱象 自稱造句：曹沖稱象是一個(gè)著名的歷史故事。音序：C結(jié)構(gòu) : 左右 學(xué)習(xí)生字柱zh 書(shū)寫指導(dǎo)：左窄右寬“主”三橫分布均勻。部首：木組詞：柱子 柱石造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。音序：Z結(jié)構(gòu) : 左右 學(xué)習(xí)生字底d 書(shū)寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，撇舒展，最后一筆點(diǎn)起筆在豎中線上。部首：廣組詞：到底 底層造句：到底有沒(méi)有外星人呢？音序：D結(jié)構(gòu) : 半包圍 學(xué)習(xí)生字桿gn 書(shū)寫指導(dǎo)：左窄右寬，“木”做偏旁捺變成點(diǎn)?！案伞钡诙M在橫中線上。部首：木組詞：一桿 筆桿 造句：爺爺給我做了一桿紅纓槍。音序：G結(jié)構(gòu) : 左右 學(xué)習(xí)生字秤chng 部首：禾組詞：大秤

3、 秤桿造句：原來(lái)這是一桿大秤?。∫粜颍篊結(jié)構(gòu) : 左右 書(shū)寫指導(dǎo)：第一筆撇短，“平”兩點(diǎn)方向相對(duì)，第二橫在橫中線上。學(xué)習(xí)生字做zu 書(shū)寫指導(dǎo)：左中右寫緊湊。末筆捺舒展。部首：亻組詞：做秤桿 做衣服造句：奶奶會(huì)做衣服。音序：Z結(jié)構(gòu) : 左中右 學(xué)習(xí)生字歲su 書(shū)寫指導(dǎo)：第一筆豎短，在豎中線上，第五筆橫撇起筆在橫中線上，舒展。部首：山組詞：七歲 周歲 造句：我今年七歲了。音序：S結(jié)構(gòu) : 上下 學(xué)習(xí)生字站zhn 書(shū)寫指導(dǎo)：左右等寬,“立”做偏旁橫變提。部首：立組詞：站出 站立造句：明天我要站出來(lái)競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。音序：Z結(jié)構(gòu) : 左右 學(xué)習(xí)生字船chun 書(shū)寫指導(dǎo)：左窄右寬，左高右低。第一筆撇短。部首

4、：舟組詞：大船 輪船造句：爸爸是這艘大船上的船長(zhǎng)。音序：C結(jié)構(gòu) : 左右 學(xué)習(xí)生字然rn 書(shū)寫指導(dǎo)：上部左右緊湊，“灬”略寬托上。部首：灬組詞：然后 當(dāng)然造句：奶奶給弟弟做好早飯，然后叫他自己來(lái)吃。音序：R結(jié)構(gòu) : 上下 多音字重zhng（重量）chng（重復(fù)）桿gn（一桿秤）gn（旗桿）稱chng （稱呼） chng （一桿秤）理解詞語(yǔ)官員：議論：稱：擔(dān)任一定職務(wù)的政府工作人員。造句：春運(yùn)期間在車站做義工的多數(shù)是政府的官員。對(duì)人或事物的好壞、是非表示意見(jiàn)。造句：大家怎么還對(duì)對(duì)這件事議論紛紛呢？測(cè)定物體重量的器具，有桿秤、臺(tái)稱、彈簧秤等多種，本文特指桿稱。造句：現(xiàn)在超市里一般用臺(tái)稱來(lái)稱重。理解

5、詞語(yǔ)船舷：果然：船兩邊的邊。造句：這艘大船的船舷上寫著“中國(guó)制造”。表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符。造句：果然像她說(shuō)的一樣，菊花有綠色的。曹沖稱象曹沖稱象議論議論官員官員重量重量 一桿大秤一桿大秤四根柱子四根柱子砍樹(shù)砍樹(shù)畫線畫線co chno chng讀 一 讀yu ngn zhy lnzhng li ngg n chngknnxi n為止為止zh曹曹稱稱員員根根柱柱議議論論重重桿桿秤秤砍砍線線止止量量chng我會(huì)寫我會(huì)寫稱稱柱柱底底桿桿秤秤zhdg nchngzu做做歲歲站站船船然然suzhnnchu nr nl 高興高興: :愉快而興奮愉快而興奮。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋l 議論議論: :對(duì)人或事物的好

6、壞、是非等對(duì)人或事物的好壞、是非等發(fā)表意見(jiàn)。發(fā)表意見(jiàn)。l 船舷船舷: :空船兩側(cè)的邊兒?？沾瑑蓚?cè)的邊兒。l 果然果然: :表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符。下沉下沉下降下降 辦法辦法方法方法 高興高興快樂(lè)快樂(lè)果然果然果真果真 議論議論討論討論 到底到底究竟究竟詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰古古今今 搖頭搖頭點(diǎn)頭點(diǎn)頭 重重輕輕下沉下沉上浮上浮 高興高興難過(guò)難過(guò) 微笑微笑哭泣哭泣 同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽(tīng)邊思考：妙解課文妙解課文課文主要講了一件什么事？課文主要講了一件什么事？曹 沖 小 時(shí) 候 想 辦 法 稱 象 的 故 事。 曹沖：（196年8月208年1月），

7、字倉(cāng)舒，謚號(hào)鄧哀王，是曹操兒子之一，由曹操小妾環(huán)夫人所生。曹沖從小聰明仁愛(ài)，與眾不同，深受曹操喜愛(ài)。建安十三年（公元208年），曹沖病重不治而去世，年僅十三歲。資 料 袋曹沖曹沖 古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。1 1朗讀第1自然段，思考：本段主要寫了什么？寫曹操帶著兒子和官員們一同寫曹操帶著兒子和官員們一同去看大象。去看大象。 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”2 2第2自然段是如何描寫大象的？找一找相關(guān)語(yǔ)句。說(shuō)明大家特別想知道大說(shuō)明大家特別想知道大象的重量，引出下文。象的重量，引出下文。

8、大象大象龐大龐大大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了大象體積龐大的樣子。1.別人送給曹操一頭大（ ）。像象xi xinn xi xinn2.閃閃的星星好（ ）無(wú)數(shù)的眼睛。象象像像我 會(huì) 選彎彎的月亮像 。 火紅的楓葉像 。細(xì)細(xì)的雨絲像 。我 會(huì) 寫小 船手 掌銀 線 曹操問(wèn)：“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說(shuō)：“得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿?！庇械恼f(shuō)：“有了大秤也不行啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽(tīng)了直搖頭。3 3官員們提出了怎樣的稱象方法？方法可行嗎？大 象 太 重，造 大 秤 來(lái) 稱 象，不 行 。接下來(lái)，曹沖站出接下來(lái)，曹沖站出來(lái)稱

9、象了，他的稱來(lái)稱象了，他的稱象方法是怎樣的？象方法是怎樣的？他稱象成功了嗎？他稱象成功了嗎？ 曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！? 4曹沖稱象：趕看畫趕裝稱。找出描寫曹沖稱象的語(yǔ)句，描述其稱象步驟。曹沖稱象的辦法分幾步？說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)曹沖稱象第一步：趕象上船曹沖稱象第二步：在船舷上做記號(hào)曹沖稱象第三步：趕象上岸，裝石頭上船曹沖稱象第四步：稱石頭的重量等等 量量置置 換換石 頭 的 重 量 = 大 象 的 重

10、 量讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程。趕象上船趕象上船把大象趕上岸，往船上裝石頭把大象趕上岸，往船上裝石頭在船舷上做記號(hào)在船舷上做記號(hào)稱石頭的重量稱石頭的重量1 12 23 34 4 曹操微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)的辦法去做，果然稱出了大象的重量。5 5稱象結(jié)果:兒子稱象的方法兒子稱象的方法深得曹操的贊同。深得曹操的贊同。稱象成功稱象成功文中有兩處描寫了曹操對(duì)稱象方法作出的不同反應(yīng)，找出來(lái)讀一讀。曹操聽(tīng)了直搖頭。曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。“搖頭”說(shuō)明官員們的稱象方法不好。“微笑、點(diǎn)頭”說(shuō)明曹操非常認(rèn)同兒子的稱象方法。對(duì)比鮮明，說(shuō)明曹沖稱象方法更好。對(duì)比鮮明，說(shuō)明曹沖稱象方法更

11、好。 你覺(jué)得曹沖是一個(gè)怎樣的孩子？你覺(jué)得曹沖是一個(gè)怎樣的孩子？聰明善于動(dòng)腦筋。讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)各說(shuō)一句話。曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。才：僅有；只有。說(shuō)明曹沖年齡小，更能表現(xiàn)曹沖從小就聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋的特點(diǎn)。你會(huì)造句嗎？你會(huì)造句嗎？試試看。試試看。我才吃完午飯。我才睡了半個(gè)小時(shí)，還沒(méi)睡夠呢！我們走到公園，才發(fā)現(xiàn)忘記帶雨傘了。只有堅(jiān)持跑步，才會(huì)有好的身體。大象有多重呢？大象到底有多重呢？到底：究竟。此處的“到底”用在問(wèn)句里，表示深究的意思，說(shuō)明官員們對(duì)大象的體重都非常好奇。我會(huì)用我會(huì)用“到底到底”造句造句我們到底要怎么解決這件事？你這么做到底是為了什么？

12、小明到底怎么了，他兩天沒(méi)來(lái)上學(xué)了？明天到底去不去秋游？曹沖稱象善于觀察勤于思考官員們層次梳理層次梳理曹沖趕象上船畫線趕象上岸裝石到線稱石頭知象重造大秤直搖頭曹 操點(diǎn)了點(diǎn)頭本文講的是曹操的兒子曹沖小時(shí)候動(dòng)腦筋想出本文講的是曹操的兒子曹沖小時(shí)候動(dòng)腦筋想出了稱大象的辦法的故事，體現(xiàn)了曹沖愛(ài)動(dòng)腦筋、善了稱大象的辦法的故事，體現(xiàn)了曹沖愛(ài)動(dòng)腦筋、善于觀察、富于聯(lián)想的好品質(zhì)，告訴我們平時(shí)多觀察，于觀察、富于聯(lián)想的好品質(zhì)，告訴我們平時(shí)多觀察，遇事多動(dòng)腦筋，就能找到解決問(wèn)題的好辦法。遇事多動(dòng)腦筋，就能找到解決問(wèn)題的好辦法。主旨?xì)w納主旨?xì)w納課后作業(yè)課后作業(yè) 聽(tīng)寫詞語(yǔ)。聽(tīng)寫詞語(yǔ)。 在田字格中練習(xí)書(shū)寫本課的生字。在田

13、字格中練習(xí)書(shū)寫本課的生字。 你還能想到其他的稱象方法嗎？想一想。你還能想到其他的稱象方法嗎？想一想。 生活中總會(huì)遇到難題，只要我們善于觀察、勤于思考，相信辦法總比困難多。結(jié) 束 語(yǔ)學(xué)習(xí)生字歲su 書(shū)寫指導(dǎo)：第一筆豎短，在豎中線上，第五筆橫撇起筆在橫中線上，舒展。部首：山組詞：七歲 周歲 造句：我今年七歲了。音序：S結(jié)構(gòu) : 上下 chng我會(huì)寫我會(huì)寫稱稱柱柱底底桿桿秤秤zhdg nchngzu做做歲歲站站船船然然suzhnnchu nr n 大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”2 2第2自然段是如何描寫大象的？找一找相關(guān)語(yǔ)句。說(shuō)明大家特

14、別想知道大說(shuō)明大家特別想知道大象的重量，引出下文。象的重量，引出下文。大象大象龐大龐大1.別人送給曹操一頭大（ ）。像象xi xinn xi xinn2.閃閃的星星好（ ）無(wú)數(shù)的眼睛。象象像像我 會(huì) 選 曹操問(wèn)：“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說(shuō)：“得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿?！庇械恼f(shuō)：“有了大秤也不行啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽(tīng)了直搖頭。3 3官員們提出了怎樣的稱象方法？方法可行嗎？大 象 太 重，造 大 秤 來(lái) 稱 象，不 行 。曹沖稱象第三步：趕象上岸，裝石頭上船讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程。趕象上船趕象上船把大象趕上岸，往船上裝石頭把大象趕上岸，往船上裝石頭在船舷上做記號(hào)在船舷上做記號(hào)稱石頭的重量稱石頭的重量1 12 23 34 4讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)各說(shuō)一句話。曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。才：僅有；只有。說(shuō)明曹沖年齡小，更能表現(xiàn)曹沖從小就聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋的特點(diǎn)。你會(huì)造句嗎？你會(huì)造句嗎？試試看。試試看。