人教版英語六年級下冊

人教版英語六年級下冊 牛津小學(xué)英語6B教案—Unit 3 Asking the way 第一課時 一、 教學(xué)內(nèi)容： 6B. Unit 3 A部分,Listen ,read and say. 二、教學(xué)目標(biāo)： 1 初步掌握理解課文，并能在交際中口頭運(yùn)用關(guān)于問路的句型 2 掌握四會單詞 . stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。 3 掌握三會單詞和詞組. city, crossing, away, shopping center , .middle school , out of ,   train station ,History Museum .   4 能聽懂會說句型和日常交際用語 Go along this street, and then turn right at the third crossing . How far is it from here ?It's about a kilometer away .You can take bus No. 5 . How many stops are there? How can I get to the shopping center? 5 四會句型：Can you  tell me the way to ...,please? . 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解、掌握四會單詞和句型。 四、課前準(zhǔn)備： 1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課A部分的磁帶。 2 準(zhǔn)備A部分的圖片。 3 課前寫好本課的課題6B. Unit 3A部分Look, read and say 五、教學(xué)過程： A   Sing a song. 跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲Hello B   Free talk. 師生交流 T:  Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T:  Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: Do you  run fast? Do you  run faster than xxx?    Do you jump high? Do you  jump higher than xxx?    Do you  swim fast? Does he swim faster than David ? T: Where is you  school ? Where is the xxx? C Presentation and drill新授和操練 1 教師通過剛才的師生問答用舊知識引出句型Can you  tell me the way to the xxx ?Go along this   street ,and then turn right at the third crossing . 2 教師板書句型中出現(xiàn)的生詞進(jìn)行教學(xué)同時讓學(xué)生理解。 3 教師出示音標(biāo)讓學(xué)生試讀，然后集體升降調(diào)朗讀。 4 教師假裝著急：How far is it from here? It's about kilometer away..同時板書單詞，運(yùn)用相同的   方法學(xué)習(xí)單詞，同時領(lǐng)讀句子。 5 就剛才創(chuàng)設(shè)情景，T:How many stops are there?引出every 5minutes ,get off at the third stop   的學(xué)習(xí)。同時讓學(xué)生模仿說幾句。 6 教師板書句型并領(lǐng)讀。 D   Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1 讓學(xué)生聽錄音，引出單詞和詞組History Museum ,post office的學(xué)習(xí)。 2 T板書以上單詞和詞組學(xué)生集體朗讀，并擴(kuò)展出詞組和句子 3 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。 4 學(xué)生小組活動，每人接龍說一個問路的句子 Can you tell me the way to ...? 5 在次基礎(chǔ)上小組討論說出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third   crossing ...... 6 請學(xué)生用老師提供的地點(diǎn)運(yùn)用句型， 接龍說句子。 7 Ask and answer in pairs.。 六  布置作業(yè)： 聽本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟。    找資料說出一些中國地名和外國地名。 七、 板書設(shè)計        Unit 3    Asking the way   stops  turn left /right , post office ,   get on /off,  along,  street   Can you  tell me the way to ...,please? 八、教后記: 牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 3 Asking the way 第二課時 一、教學(xué)內(nèi)容： 6B. Unit 3B部分 Look ,Read and learn 二、教學(xué)目標(biāo)： 1   能正確理解、掌握A部分會話，并能朗讀、初步表演對話。 2   能正確地運(yùn)用對話中出現(xiàn)的日常交際用語交流。 3   正確掌握B部分出現(xiàn)的四會單詞post office,get on, get off,和Can you  tell me the way to...?     以及回答的四會句型 4． 掌握B部分中出現(xiàn)的三會單詞 middle school, train station, shopping center, History Museum . 三、教學(xué)重、難點(diǎn)：    能正確理解、掌握B部分單詞。    能熟練運(yùn)用巨型操練單詞。 四、課前準(zhǔn)備： 1   準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。。 2   準(zhǔn)備本課單詞的圖片。 3   準(zhǔn)備好的調(diào)查內(nèi)容。 4   課前寫好本課的課題。 五、教學(xué)過程： A   Sing a song. 跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲Hello B   Free talk. 師生交流 T:   Good morning, boys and girls. Ss:  Good morning, T:   Nice to see you again. Ss:  Nice to see you, too. T:   What day is it today? Ss:  It's Monday. T:  Are you  as tall as xxx?？ T:  Who is taller ,you  or Tom?? T:  Who is younger ,you  or Su Yang ?? S3:  I'm younger than Su Yang . T： Do the boys run faster than the girls?     Doyou jump higher than xxx??     Do you  swim faster than xxx? T:   Can you tell me the way to you r school?      ... C   Presentation and drill新授和操練 T和學(xué)生的對話引出B部分單詞的教學(xué)。T: Can you  tell me the way to ...??引出同類單詞的教學(xué)。 教師板書middle school, train station, shopping center, History Museum .，讓學(xué)生靜聽，后模仿 、跟讀。 1 教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景用句型引出單詞并引導(dǎo)學(xué)生說句子。                                                   T：Go along this street and turn right at the third crossing.. 教師板書句子.讓學(xué)生靜聽模仿跟讀。然后集體升降調(diào)朗讀。 2 運(yùn)用剛才所學(xué)句子出示圖片操練。讓2個學(xué)生做動作大家一起說 Ss:  Can you  tell me the way to ...?      Go along this street and trun right at the third crossing ... 3 運(yùn)用剛才所學(xué)句型和單詞小組內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流。 4 小組內(nèi)學(xué)生匯報剛才所說的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說的又流利、又正確。 5 Talk in pairs then ask and answer. D  Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1 讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。 2 游戲： A：一學(xué)生說地名他的同桌說出問路的句子。 B：分集團(tuán)接龍說表示地名單詞。 3 再次讓學(xué)生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的錯誤。 4 在學(xué)生能正確朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用外國地名問路。 六  布置作業(yè)：    1朗讀課文和B部分單詞。    2 表演問路。 七、板書：      Unit 3   Asking the way post office,get on, get off   Can you  tell me the way to...? Go along this way then turn right at the third crossing. 牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 3 Asking the way 第三課時 一、教學(xué)內(nèi)容： 6B. Unit 3C部分Look and say. 二、教學(xué)目標(biāo)： 1             掌握日常交際用語的正確用法。 2           熟練掌握四會單詞的運(yùn)用. 3   熟練運(yùn)用四會句型：Can you tell me the way to …,please? 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1           能正確理解、掌握四會單詞stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。 2          并能熟練運(yùn)用四會句型和日常交際用語: Go along this street, and then turnright at the third crossing 。The …is on your…. How far is it from here ?It’s about a kilometer away .You can take bus No. 5 . How many stops are there? How can I get to the shopping center? 四、課前準(zhǔn)備： 1   準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課C部分的投影片。 2   課前寫好本課的課題。 五、教學(xué)過程： A   Sing a song. 跟錄音機(jī)邊聽邊表演唱英文歌曲 B   Free talk. 師生交流 T:   Good morning, boys and girls. Ss:  Good morning, T:   Nice to see you again. Ss:  Nice to see you, too. T:   What day is it today? Ss:  It’s Monday. T:  Are you  as tall as xxx?？ T:  Who is taller ,you  or Tom?? T:  Who is younger ,you  or Su Yang ?? S:  I’m younger than Su Yang . T:  Do you  run faster than xxx?    Do you jump higher than xxx?    Do you  swim faster than xxx? T: Can you tell me the way to …? C   Revision復(fù)習(xí)會話 1   看A部分投影片，師生問答，討論會話。 2           讓學(xué)生試著復(fù)述A部分第一段。 3           復(fù)習(xí)問路句型句型. 4           學(xué)生小組內(nèi)表演會話。 5           投影地名和動詞詞組，學(xué)生起升降調(diào)朗讀。 D   Presentation and drill新授和操練 1   教師出示C部分的圖片創(chuàng)設(shè)情景引出句型的操練： T：先介紹圖片，The park is on your left.讓學(xué)生模仿出說其他的地點(diǎn) . T:  Can you tell me the way to …? 這時學(xué)生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的地點(diǎn)（shopping center, bus station ,WC…） 2    教師繼續(xù)創(chuàng)設(shè)情景讓2個學(xué)生表演問路操練句型. 教師運(yùn)用同樣的方法引出其他單詞進(jìn)行操練，讓學(xué)生自己查資料找的外國地名進(jìn)行操練。 3.   教師和學(xué)生操練2組后，讓學(xué)生模仿自己練習(xí)。 4   教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問答 5   教師板書句型四會句型，由學(xué)生集體朗讀。 6   Talk in pairs then ask and answer. E   Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1             出示C部分的投影片，看圖1，師生會話。 2           根據(jù)實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報。 3           自己創(chuàng)設(shè)情景運(yùn)用句型表演。 六  布置作業(yè)： 看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫會話，各編寫兩段。 七、 板書設(shè)計 Unit 3  Asking the way Excuse me ,can you tell me the way to …,please? Go along this street ,and then turn …at the …crossing. The …is on your … That’s all rigtht. 八.教后記： 牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 3 Asking the way 第四課時 一、教學(xué)內(nèi)容： 6B. Unit 3 D部分Read and talk . 二、教學(xué)目標(biāo)： 1   掌握問路句型的使用。 2   復(fù)習(xí)四會，三會單詞和詞組。 3   能聽得懂會說會讀日常交際用語. 4   掌握句型How can I get to …?以及回答。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1   能正確理解、掌握四會單詞和句型。 2   能夠聽懂D部分的會話，并能表演會話。 四、課前準(zhǔn)備 1   準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課D部分的磁帶。 2   準(zhǔn)備D部分句型填空的投影片。 3   課前寫好本課的課題6B. Unit 23D部分  Read and talk . 五、教學(xué)過程： A   聽本課的歌謠Run rabbit run B   Free talk. 師生交流 T:   Good morning, boys and girls. Ss:  Good morning, T:   Nice to see you again. Ss:  Nice to see you, too. T:   What day is it today? Ss:  It’s Monday. T: Who is taller than David ? T: Whose bag is heavier,yours or mine? T：Do the boys jump higher than the girls? S ：Yes ,they do. T： Does Jim swim slower than David? S： No, he doesn’t. T: Can you tell me the way to …? C   Revision復(fù)習(xí) 1   看A部分投影片，師生問答，討論會話。 2   讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。 3   學(xué)生到臺前表演會話。 4   請學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的舉行根據(jù)實(shí)際情況來表演。 D  Presentation and drill新授和操練 1   出示F部分圖片,先請學(xué)生就圖片自己討論。     運(yùn)用接龍游戲讓學(xué)生說地名。 2   老師由Can you  tell me the way to …?引出How can I get to the …?并板書，讓學(xué)生理解D部分會話。集體朗讀板書句型。 3   根據(jù)圖片和地圖，教師提問，學(xué)生試著回答會話的內(nèi)容。 4   再次讓學(xué)生看地圖討論問答。 E   Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1   仿造D部分的內(nèi)容，請2位同學(xué)到前面表演。 2   游戲活動：猜Where am I now ?游戲。運(yùn)用所學(xué)的句型。 3   聽本課歌，教師講解，讓學(xué)生試著跟唱一遍。 六  布置作業(yè)： 1   抄寫本課四會單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。 2   準(zhǔn)備地圖，互相問路。 七  板書設(shè)計： Unit 3  Asking the way               How can I get to the …?               It’s on …. . 八、教后記： 牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 3 Asking the way 第五課時 一、 教學(xué)內(nèi)容： 6B. Unit 3  E、F、G、H部分 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1 掌握問路句型的使用和一般過去時的復(fù)習(xí)。 2 掌握四會單詞 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。 3.能聽得懂、會說、會讀和會寫四會句型 Can you  tell me the way to ...,please? 4.能聽得懂、會說、會讀日常交際用語Go along this street, and then turn right at the third crossing . How far is it from here ?It's about a kilometer away .You can take bus No. 5 . How many stops are there? How can I get to the shopping center? 5 掌握三會單詞suddenly ,thief , stole, out of , 6 掌握ou 在單詞中的發(fā)音. 7 學(xué)會歌曲。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 能正確理解和使用并了解字母組合ou在單詞中的讀音。 四、課前準(zhǔn)備： 1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課G和H部分的磁帶。 2 準(zhǔn)備地圖。 3 課前寫好本課的課題。 五教學(xué)過程： A 聽歌曲并學(xué)唱歌曲。 B 1. Free talk. 師生交流 2.請學(xué)生表演問路。 How can I get to the ...? Can you tell me the way to the ...? C Revision 復(fù)習(xí) 1 看A部分投影片，師生問答，討論會話。 2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段。 3 老師投影本單元的四會單詞和詞組,請學(xué)生集體朗讀。 4 教師指地圖請學(xué)生接龍問路。 D  Read and number 1 出示E部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解并引出三會單詞的學(xué)習(xí). 2 讓學(xué)生看圖試著用英語描述圖中內(nèi)容。 3 讓學(xué)生打開書，閱讀E部分內(nèi)容然后編號。 4 學(xué)生完成后，集體校對，后集體朗讀E部分內(nèi)容。 E Listen and repeat聽一聽，讀一讀 1 讓學(xué)生聽G部分錄音，先讓學(xué)生聽一遍。    2 學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請學(xué)生說出這四個詞的中文意思。 3 讓學(xué)生用所聽到的單詞組成一個句子創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生背誦。 4 聽錄音模仿跟讀G部分。 F 學(xué)唱歌 G 游戲活動：F Where am I ?   教師讓學(xué)生自己根據(jù)地圖的情況來猜。. 六  布置作業(yè)： 1 A，B要求學(xué)生能夠背誦病表演A部分。 2 背誦本課四會單詞，準(zhǔn)備下節(jié)課聽寫。 七  板書設(shè)計： Unit 3    Asking the way 三會單詞 地名     blouse  house  mouse out 八、教后記 牛津小學(xué)英語6B教案——Unit 3 Asking the way 第六課時 一、教學(xué)內(nèi)容：     綜合練習(xí) 二、教學(xué)目標(biāo)： 1 掌握問路句型的使用。 2.能聽得懂、會說、會讀和會拼寫stops, turn left /right , post office ,get on /off, along,   street。 3. 掌握會話中出現(xiàn)的三會單詞和詞組city, crossing, away, shopping center , .middle school ,    out of , train station ,History Museum . 4. 能聽得懂、會說、會讀和會寫四會句型：Can you  tell me the way to ...,please? . 5. 能聽得懂、會說、會讀日常交際用語. Go along this street, and then turn right at the third    crossing . How far is it from here ?It's about a kilometer away .You can take bus No. 5 .    How many stops are there? How can I get to the shopping center? 6  會唱英語歌曲。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 正確掌四會單詞和問路的句型。 四、課前準(zhǔn)備： 1 準(zhǔn)備錄音機(jī)和本課H部分的磁帶 2 練習(xí)題的投影片。 3 課前寫好本課的課題。 五、教學(xué)過程： A 跟音樂集體唱歌曲。 B 1.Free talk. 師生交流 2.請學(xué)生之間用所學(xué)的句型問答，分組比賽 C Revision 復(fù)習(xí) 1 看A部分投影片，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演 2 讓學(xué)生復(fù)述A部分第一段和會話, 學(xué)生小組內(nèi)表演會話內(nèi)容。。 3 引出本單元的四會單詞很詞組投影讓學(xué)生集體朗讀. 4 教師讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況看地圖問路.,運(yùn)用四會句型. 5 學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備好聽寫本，聽寫本課四會單詞。 D 學(xué)生一齊拍手跟錄音唱歌 。 E Practice and consolidation練習(xí)和鞏固 1. 游戲； 看地圖猜Where am I? 2．教師投影本單元的練習(xí)題請學(xué)生完成(略) 六  布置作業(yè)： 1   朗讀本課的會話，要求學(xué)生能夠復(fù)述、背誦表演。