2017-2018學年高中歷史

1、第三單元第二次世界大戰(zhàn)第5課第二次世界大戰(zhàn)的擴大,目標導航,1.了解蘇德戰(zhàn)爭和太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)(重點)。2.理解世界反法西斯同盟的形成及影響(重點)。3.認識日本偷襲珍珠港的得與失(難點)。,內容索引,自主學習基礎。

2、第3課 雅典民主政治的奠基石 目標導航 1.了解梭倫改革后，雅典民主政治繼續(xù)發(fā)展的概況。(重點)2.理解梭倫改革對雅典民主政治形成的奠基作用。(重點)3.分析梭倫改革的局限性。(難點)4.探究梭倫改革的特點、原因與評。

3、第3課 走向社會主義現(xiàn)代化建設新階段 目標導航 課程標準 學習目標 了解我國建立社會主義市場經(jīng)濟體制的過程，認識其對我國社會主義現(xiàn)代化建設的意義。 1.掌握南方談話的內容，理解南方談話的重要作用。 2.掌握中國。

4、第3課 “蒸汽”的力量 目標導航 課程標準 學習目標 了解第一次工業(yè)革命的基本史實，探討其對資本主義世界市場發(fā)展的影響。 1.掌握工業(yè)革命發(fā)生的背景，理解工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因。 2.掌握工業(yè)革命的成果。

5、學案1 物質生活和社會習俗的變遷 課標要求 了解近代以來人們物質生活和社會習俗變化的史實，探討影響其變化的因素。 一、中國近現(xiàn)代物質生活的變遷 1服飾的變化 (1)變化趨勢：由拘謹、保守、呆板、等級森嚴逐漸。

6、第8課 筆墨丹青 一、選擇題 1. 下圖說明( ) 唐吳道子的送子天王圖又名釋迦降生圖 A三教合流成為社會潮流 B中外文明碰撞沖突不斷加劇 C藝術作品日益世俗化 D外來文明與中國傳統(tǒng)文化相融合 解析：選D。

7、第21課 高科技下的局部戰(zhàn)爭 清單一 第一場現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭 海灣戰(zhàn)爭 1.背景 (1)海灣的特殊戰(zhàn)略地位：位于西亞，盛產(chǎn)石油。 (2)海灣沖突： 伊拉克與科威特圍繞主權和邊界問題存在爭端。 1990年8月，伊拉克突襲科。

8、第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化 (時間：45分鐘，分值：100分) 一、選擇題(每小題5分，共60分) 1. 19世紀末和20世紀初，科學家們認為“人們距離可知世界的邊界已經(jīng)不遙遠”。打破這種認識的是( ) A經(jīng)典力學。

9、第13課 大眾傳媒的發(fā)展 目標導航 課程標準 學習目標 以我國近現(xiàn)代報刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及為例，說明大眾傳播媒體的發(fā)展給人們生活方式帶來的巨大變化。 1.掌握近現(xiàn)代各個時期具有代表性的報刊，理解它們在社。

10、專題2 近代中國資本主義的曲折發(fā)展 專題檢測卷(二) (時間：60分鐘 滿分：100分) 一、選擇題(每小題3分，共45分) 1“嫂嫂織布，哥哥賣布土布貴，洋布便宜；土布沒人要，餓倒了哥哥嫂嫂”，近代中國的這首民謠反。

11、學案2 斯大林模式的社會主義建設道路 課標要求 列舉“斯大林模式”的主要表現(xiàn)，認識其在實踐中的經(jīng)驗教訓。 一、斯大林的工業(yè)化之路 1背景 (1)1924年，斯大林成為蘇聯(lián)最高領導人。 (2)蘇聯(lián)是一個落后的農業(yè)國。。

12、學案1 近代中國民族工業(yè)的興起 課標要求 簡述鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟結構的變動和近代民族工業(yè)興起的史實，認識近代中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景。 一、鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟結構的變動 1自然經(jīng)濟逐步解體 (1)原因：外。

13、第2課 羅斯福新政 目標導航 課程標準 學習目標 列舉羅斯福新政的主要內容，認識羅斯福新政的特點，探討其在資本主義自我調節(jié)機制形成中的作用。 1.掌握羅斯福新政的過程，理解新政的階段特征。 2.掌握羅斯福新政的。

14、第5單元 改革開放與中華民族的偉大復興 單元檢測(五) 一、選擇題(共6小題，每小題4分，共24分) 1.鄧小平說：“1977年和1978年，中國還處于徘徊狀態(tài)。”其主要原因是( ) A.“兩個凡是”的方針仍占主導地位 B.“文化。

15、第9課 歐洲宗教改革 課標要求 1.了解中世紀天主教的地位，認識歐洲宗教改革的必要性。2.知道馬丁路德的宗教改革主張，理解歐洲宗教改革的實質。3.簡述歐洲宗教改革的主要內容，分析歐洲宗教改革的歷史作用。 目標。