2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案

1、2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 2-1 細(xì)胞膜（系統(tǒng)的邊界、流動(dòng)鑲嵌模型）與細(xì)胞核 新人教版必修1 細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能() 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能() 實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性 知識(shí)點(diǎn)一 細(xì)胞膜的探索歷程。

2、2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 第三單元 生物變異、進(jìn)化、育種 新人教版必修2 內(nèi)化知識(shí)、系統(tǒng)歸納、編織成網(wǎng)，方能做到游刃有余！ 答卷投影 規(guī)范答題 (高考題改編)下圖為甲種遺傳病(基因?yàn)锳、a)和乙種遺傳病(基。

3、2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 1-1 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)（一） 新人教版必修2 孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法() 基因的分離定律() 知識(shí)點(diǎn)一 一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn) 1選用豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn) (1)豌豆是_。

4、2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 2-3 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?新人教版必修1 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式() 實(shí)驗(yàn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 知識(shí)點(diǎn)一 細(xì)胞的吸水和失水 1滲透作用發(fā)生的條件 具有。

5、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 2 3 態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 新人教版必修3 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 知識(shí)點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的概念及類型 1 概念 由 與它的 相互作用而形成的統(tǒng)一整體 叫做生態(tài)系統(tǒng) 2 范圍 有大有小 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

6、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 1 4 基因在染色體上 伴性遺傳 新人教版必修2 伴性遺傳 知識(shí)點(diǎn)一 基因在染色體上 一 薩頓的假說(shuō) 1 內(nèi)容 基因是由 攜帶著從親代傳遞給下一代的 即基因就在 上 2 依據(jù) 基因和 行為存在。

7、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 第四單元 細(xì)胞的生命歷程 新人教版必修1 核心術(shù)語(yǔ) 1 細(xì)胞周期 分裂期 分裂間期 2 有絲分裂 染色體 姐妹染色單體 紡錘體 星射線 著絲點(diǎn) 赤道板 細(xì)胞板 3 全能性 分化 脫分化 4 癌變。

8、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 1 2 克隆技術(shù)及生物技術(shù)的倫理問(wèn)題 新人教版選修3 1 植物的組織培養(yǎng) 2 動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆 3 細(xì)胞融合與單克隆抗體 4 生物技術(shù)中的倫理問(wèn)題 知識(shí)點(diǎn)一 植物細(xì)胞工程 1 細(xì)胞。

9、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 第11講 分離定律 含詳解 配套作業(yè) 浙科版 1 孟德?tīng)栕隽巳鐖DK111所示的豌豆雜交實(shí)驗(yàn) 以下描述錯(cuò)誤的是 圖K111 A 和 的操作是同時(shí)進(jìn)行的 B 的操作是人工去雄 C 的操作是人工授粉 D 的。

10、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 1 1 基因工程 及其安全性 含生物武器 新人教版選修3 S 1 基因工程的誕生 2 基因工程的原理及技術(shù) 3 基因工程的應(yīng)用 4 蛋白質(zhì)工程 5 轉(zhuǎn)基因生物的安全性 6 生物武器對(duì)人類的威脅 一。

11、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 第一單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 新人教版必修3 內(nèi)化知識(shí) 系統(tǒng)歸納 編織成網(wǎng) 方能做到游刃有余 生命活動(dòng)模型 解讀 1 若圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié) a表示下丘腦 下丘腦滲透壓感受器感知滲透。

12、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 3 1 生物的變異 新人教版必修2 基因重組及其意義 基因突變的特征和原因 染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異 實(shí)驗(yàn) 低溫誘導(dǎo)染色體加倍 知識(shí)點(diǎn)一 基因突變 1 實(shí)例 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 病因圖解如。

13、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 2 4 生態(tài)系統(tǒng)的功能 能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) 新人教版必修3 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及應(yīng)用 知識(shí)點(diǎn)一 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) 1 概念 生態(tài)系統(tǒng)中能量的 和 的過(guò)程 2 過(guò)程 1。

14、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 1 3 減數(shù)分裂和受精作用 新人教版必修2 細(xì)胞的減數(shù)分裂 動(dòng)物配子的形成過(guò)程 動(dòng)物的受精過(guò)程 實(shí)驗(yàn) 觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 知識(shí)點(diǎn)一 減數(shù)分裂概念的理解 1 概念 減數(shù)分裂是進(jìn)行 生殖的生。

15、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 第34講 人類與環(huán)境 含詳解 配套作業(yè) 浙科版 1 下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的是 A 生物圈是指地球生物生存的全部環(huán)境的總稱 B 生物圈包括大氣圈 水圈 巖石圈 C 生物圈包括地球上所有生。

16、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 1 3 胚胎工程 新人教版選修3 1 動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過(guò)程與胚胎工程的理論基礎(chǔ) 2 胚胎干細(xì)胞的移植 3 胚胎工程的應(yīng)用 知識(shí)點(diǎn)一 體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育 1 精子的發(fā)生 1 場(chǎng)所 睪丸的 2。

17、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)輸功能 新人教版必修1 找準(zhǔn)結(jié)點(diǎn) 內(nèi)連外展 使知識(shí)系統(tǒng)化 如 細(xì)胞膜是邊界可與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相聯(lián)系 信息交流 細(xì)胞質(zhì)可與細(xì)胞代謝相聯(lián)系 光合作用 呼吸。

18、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 2 6 生態(tài)環(huán)境的保護(hù) 新人教版必修3 人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響 全球性的環(huán)境問(wèn)題 生物多樣性保護(hù)的意義和措施 知識(shí)點(diǎn)一 人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 1 我國(guó)的人口現(xiàn)狀與前景 1 現(xiàn)狀 2 前景。

19、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 1 4 生態(tài)工程 新人教版選修3 1 簡(jiǎn)述生態(tài)工程的原理 2 生態(tài)工程的實(shí)例 知識(shí)點(diǎn) 生態(tài)工程的概念及基本原理 1 概念 人類應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理和方法 通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 調(diào)控和。

20、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 1 1 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 新人教版必修3 穩(wěn)態(tài)的生理意義 知識(shí)點(diǎn)一 細(xì)胞生活的環(huán)境 1 體液 由 約占 和 組成 其中 又稱內(nèi)環(huán)境 2 內(nèi)環(huán)境 組成 由 最多 和 組成 其關(guān)系為 成分 組織液 淋。