保護(hù)我們的聽力

1、保護(hù)我們的聽力 教學(xué)內(nèi)容 第三單元 保護(hù)我們的聽力 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、通過閱讀保護(hù)聽力的資料，了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護(hù)聽力的做法 2、能利用有限材料探究減小聲音的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決。

2、保護(hù)我們的聽力習(xí)題 1、 填空題 1耳朵是我們的_________，能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是耳朵中的_________。 2.噪音對(duì)人的傷害：聲音 ，損傷我們的聽力，所以我們要盡量遠(yuǎn)離這些聲音，有時(shí)需要 或 。 3。

3、教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第七課 保護(hù)我們的聽力 練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共4分 1 1分 音叉上的 代表了它。

4、2019年教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第七課 保護(hù)我們的聽力 練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共4分 1 1分 音叉上的 代表了它。

5、教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第七課 保護(hù)我們的聽力 練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共4分 1 2分 在我們的教室里能聽到 等。

6、2020年教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第七課 保護(hù)我們的聽力 練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共4分 1 1分 實(shí)驗(yàn)是兩組實(shí)驗(yàn)中。

7、教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第7課保護(hù)我們的聽力教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：濱城區(qū)第一小學(xué) 王素青教材分析：很多人喜歡長時(shí)間使用耳塞聽聲音很高、很強(qiáng)的音樂，但并沒有意識(shí)到這正在對(duì)他的聽力產(chǎn)生傷害。在聽力傷害中，絕大多數(shù)是由于過高或過強(qiáng)的聲音對(duì)鼓膜或耳內(nèi)的其他組織持續(xù)造成損傷，從而導(dǎo)致聽力下降的。因此，保護(hù)聽力就是避免我們的耳朵受到過強(qiáng)或過高聲音的侵害。避免我們受到噪聲侵害的根本方法。

8、教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第七課保護(hù)我們的聽力（練習(xí)） A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共3題；共4分)1. （2分） 在我們的教室里能聽到________、________等聲音。（任寫兩種） 2. （1分。

9、教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第七課保護(hù)我們的聽力（練習(xí)） B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共3題；共4分)1. （1分） ________實(shí)驗(yàn)是兩組實(shí)驗(yàn)中，除了一個(gè)需要研究的條件不同外，其余條件都相同。2. （1。

10、教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第七課保護(hù)我們的聽力（練習(xí)） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共3題；共4分)1. （1分） ________實(shí)驗(yàn)是兩組實(shí)驗(yàn)中，除了一個(gè)需要研究的條件不同外，其余條件都相同。2. （2分。

11、教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第七課保護(hù)我們的聽力（練習(xí)） D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共3題；共4分)1. （2分） 在我們的教室里能聽到________、________等聲音。（任寫兩種） 2. （1分。

12、教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第七課保護(hù)我們的聽力（練習(xí)） C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 填空題 (共3題；共4分)1. （1分） ________實(shí)驗(yàn)是兩組實(shí)驗(yàn)中，除了一個(gè)需要研究的條件不同外，其余條件都相同。2. （2。

13、保護(hù)我們的聽力教學(xué)內(nèi)容第三單元 保護(hù)我們的聽力學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過閱讀保護(hù)聽力的資料，了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護(hù)聽力的做法2、能利用有限材料探究減小聲音的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力3、知道防止噪音的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)到保護(hù)聽力的重要性教學(xué)難點(diǎn)知道各種控制噪音的方法學(xué)海競舟航行指南航。

14、保護(hù)我們的聽力,耳朵的作用,那種嘈雜、刺耳，令人不舒服、厭煩的聲音，我們就把這種類型的聲音稱為 。,噪聲,遠(yuǎn)離噪聲,那種聽起來悅耳、舒服的聲音，我們稱之為 。,樂音,0 20分貝：很靜，幾乎感覺不到； 20 40分貝：安靜，猶如輕聲絮語； 40 60分貝：一般，普通室內(nèi)談話； 60 70分貝：吵鬧，有損神經(jīng)； 70 90分貝：很吵，神經(jīng)細(xì)胞受到破壞； 90 100分貝：吵鬧加劇，聽力受損；。

15、保護(hù)我們的聽力,活動(dòng)一 聽兩段聲音，說說你的感受。,名詞解釋,2.引起人煩躁、或音量過強(qiáng)而危害人體健康的聲音,1.悅耳動(dòng)聽、令人心曠神怡的聲音,樂音,噪音,調(diào)查發(fā)現(xiàn)，非洲農(nóng)村70歲老人的聽力和美國大城市里20歲青年的聽力一樣好，原因是身在非洲農(nóng)村的老人，他們的一生都在自然環(huán)境中，幾乎沒有噪音污染，聽力能力雖然會(huì)有所退化，但是沒有被傷害。然而美國青年20年來一直生活在充滿噪音的大城市里，聽力受到的。

16、耳的結(jié)構(gòu)示意圖,耳朵的作用,保護(hù)我們的聽力,哪些聲音屬于噪聲？,凡是使人煩躁的、討厭的、我們不需要的聲音都是噪聲。,噪聲對(duì)我們耳朵有什么傷害呢？,過高過強(qiáng)的聲音會(huì)使我們的聽力下降，甚至耳聾，影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活。,想一想：當(dāng)我們?cè)庥鲈肼晻r(shí)該如何保護(hù)聽力呢？,捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力； 可以離開噪音源，在安靜的地方學(xué)習(xí)或生活，或者自己在噪音大的地方戴耳塞 、耳罩或頭盔等保護(hù)裝置。,想。

17、37 保護(hù)我們的聽力 左一片，右一片， 隔座山頭不見面， 要是你還猜不著， 你再聽我說一遍。 耳朵的作用 0 20分貝：很靜，幾乎感覺不到； 20 40分貝：安靜，猶如輕聲絮語； 40 60分貝：一般，普通室內(nèi)談話； 60 70分貝：吵鬧，有損神經(jīng)； 70 90分貝：很吵，神經(jīng)細(xì)胞受到破壞； 90 100分貝：吵鬧加劇，聽力受損； 100 120分貝：難以忍受，呆一分鐘即暫時(shí)致 聾； 120。