從鋁土礦到鋁合金教案3

1、111第一單元 第3課時 鋁的性質一、學習目標1通過對鋁的性質的實驗探究，掌握鋁與氧化物、酸、堿溶液的反應，鍛煉學生的實驗能力和觀察能力。2了解鋁制品的相關使用知識，體驗化學與生活的緊密聯(lián)系。二、教學重點及難點：教學重點：鋁的化學性質。教學難點：鋁與強堿溶液的反應、鋁的鈍化。三、設計思路：鋁是生活中常見的金屬材料，所以本節(jié)內容的設計緊緊抓住鋁在日常生活。

2、111從鋁土礦中提取鋁說課稿一、學習任務分析本節(jié)課選自蘇教版化學必修1專題3第一單元，教材以制備鋁的工藝流程為載體，通過實驗探究、交流討論等情境，介紹了以鋁及其化合物為主體的一系列反應。本課內容編排在本單元的第一課時，是學生認識從礦物中提取金屬的開端，也是從上一專題“從海水中獲得物質”轉變到“從礦物中獲取金屬”過渡，為之后鐵、銅等金屬元素的學習打下基礎，具有承上啟下的作用。并且。

3、第一單元從鋁土礦到鋁合金 典 例 1 2011 年 廣 東 廣 州 五 校 聯(lián) 考 鎂 和 鋁 分 別 與 等 濃 度 等 體 積 的 過 量 稀 硫 酸 反 應 ， 產 生 氣 體 的 體 積 V與 時 間 t關 系如 圖 。 反 應 中。

4、111第一單元 第2課時 鋁的氧化物與氫氧化物一、學習目標(1)初步了解實驗方案的設計，通過實驗探索，掌握氧化鋁和氫氧化鋁的兩性，體驗實驗和探究的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛科學，崇尚科學的態(tài)度。(2)了解氧化鋁和氫氧化鋁的主要用途，感受化學科學與人類生產、生活的密切聯(lián)系。二、教學重點及難點重點：氧化鋁和氧氧化鋁的兩性、鋁化合物之間轉化的關系。難點：氫氧化鋁的兩性。三。

5、111專題3 從礦物到基礎材料本專題“從礦物到基礎材料”以從礦物資源獲得重要無機基礎材料為主線，重點介紹基礎無機材料中所包含的鋁、鐵、銅、硅等常見元素的單質的冶煉原理，單質及其化合物的性質和用途，金屬林料的防腐等內容。通過本專題內容的學習，通過對這些元素及其化合物性質的探究，學生將能進一步體驗科學探究，進一步了解化學研究的方法和途徑，更深入地認識到化學科學在充分、合理利用自然資源造福于人。

6、111第三章 從礦物到基礎材料第一單元 從鋁土礦到鋁合金 第1課時從鋁土礦提取鋁教學目標： 知識與技能1、了解鋁在地殼中金屬元素的含量；2、了解鋁元素在自然界中的主要存在形式；了解工業(yè)上獲得鋁的方法。3、從金屬鋁的冶煉方法的變化體驗化學科學的發(fā)展對人類生活的影響。過程與方法1、通過思考與交流，實驗和觀察，科學探究、實踐活動等，初步學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

7、111高中化學蘇教版（必修1）-第三章從礦物到基礎材料-第一單元 從鋁土礦到鋁合金教學目標：知識與技能1、了解鋁在地殼中金屬元素的含量；2、了解鋁的存在、物理性質和用途；3、掌握鋁的冶煉方法。過程與方法1、通過思考與交流，實驗和觀察，科學探究、實踐活動等，初步學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，逐步培養(yǎng)敢于質疑、勇于創(chuàng)新的精神和合作精神等；2、通。

8、111從鋁土礦中提取鋁教案設計【教學目標】：1、 知識與技能：了解地殼中鋁元素的含量，知道鋁元素在自然界的主要的存在形式 了解鋁土礦制備鋁的工藝流程，能解釋每一步操作的物質成分變化，掌握相關反應的化學方程式。了解兩性氧化物的概念，知道氧化鋁是兩性氧化物。了解鋁合金、氧化鋁在生產生活中的用途。2、過程與方法：讓學生自己解讀鋁土礦制備氧化鋁的工。

9、111從鋁土礦中提取鋁1.教材分析本課時是蘇教版化學1專題3的第一課時，按教材體系是從海水中提取化學物質轉向地殼礦物資源中獲取基礎材料的轉折點，它既是專題2海水中提鎂的延伸，也是礦物中鐵、銅的冶煉前提，同時也是選修修化學與技術中金屬的冶煉的基礎，本課時起到了一定的前后聯(lián)系作用。本課時主要是讓學生認識工業(yè)上是如何從鋁土礦中提取鋁，而鋁的化合物及鋁的性質教學均安排在本課時之。

10、111專題三 從礦物到基礎材料第一單元 從鋁土礦到鋁合金第1課時 從鋁土礦中提取鋁一、學習目標（1）了解地殼中鋁元素的含量，知道鋁元素在自然界的主要存在形式。（2）了解鋁土礦制備鋁的工藝流程，掌握相關反應的化學方程式，通過對工藝流程的問題探究，培養(yǎng)了學生從信息中獲取新知識的能力。（3）從煉鋁方法的變化中體驗化學科學的發(fā)展對人類生活的影響。二、教學重點和難點（1。

11、111從鋁土礦中提取鋁說課稿一、學習任務分析本節(jié)課選自蘇教版化學必修1專題3第一單元，教材以制備鋁的工藝流程為載體，通過實驗探究、交流討論等情境，介紹了以鋁及其化合物為主體的一系列反應。本課內容編排在本單元的第一課時，是學生認識從礦物中提取金屬的開端，也是從上一專題“從海水中獲得物質”轉變到“從礦物中獲取金屬”過渡，為之后鐵、銅等金屬元素的學習打下基礎，具有承上啟下的作用。并且。

12、111化學必修1（蘇教版）同步教案第一節(jié) 從鋁士礦中提取鋁【教學目標】：1、了解地殼中鋁元素的含量。知道鋁元素在自然界的主要存在形式。2、了解工業(yè)上從鋁土礦中提取鋁的方法。了解鋁在生產生活中的重要應用。3、了解Al2O3的性質和兩性氧化物的概念，加深對性質決定用途的理解?！窘虒W重點】：氧化鋁的氫氧化鋁的。

13、111專題3 從礦物到基礎材料第一單元 從鋁土礦到鋁合金第1單元 課時3 鋁的性質一、學習目標1通過對鋁的性質的實驗探究，掌握鋁與氧化物、酸、堿溶液的反應，鍛煉學生的實驗能力和觀察能力。2了解鋁制品的相關使用知識，體驗化學與生活的緊密聯(lián)系。二、教學重點及難點：教學重點：鋁的化學性質。教學難點：鋁與強堿溶液的反應、鋁的鈍化。三、設計思路：鋁是生活。

14、111第一單元 第2課時 鋁的氧化物與氫氧化物一、學習目標(1)初步了解實驗方案的設計，通過實驗探索，掌握氧化鋁和氫氧化鋁的兩性，體驗實驗和探究的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛科學，崇尚科學的態(tài)度。(2)了解氧化鋁和氫氧化鋁的主要用途，感受化學科學與人類生產、生活的密切聯(lián)系。二、教學重點及難點重點：氧化鋁和氧氧化鋁的兩性、鋁化合物之間轉化的關系。難點：氫氧化鋁的兩性。三。

15、111從鋁土礦中提取鋁說課稿一、學習任務分析本節(jié)課選自蘇教版化學必修1專題3第一單元，教材以制備鋁的工藝流程為載體，通過實驗探究、交流討論等情境，介紹了以鋁及其化合物為主體的一系列反應。本課內容編排在本單元的第一課時，是學生認識從礦物中提取金屬的開端，也是從上一專題“從海水中獲得物質”轉變到“從礦物中獲取金屬”過渡，為之后鐵、銅等金屬元素的學習打下基礎，具有承上啟下的作用。并且。

16、111第一單元 第3課時 鋁的性質一、學習目標1通過對鋁的性質的實驗探究，掌握鋁與氧化物、酸、堿溶液的反應，鍛煉學生的實驗能力和觀察能力。2了解鋁制品的相關使用知識，體驗化學與生活的緊密聯(lián)系。二、教學重點及難點：教學重點：鋁的化學性質。教學難點：鋁與強堿溶液的反應、鋁的鈍化。三、設計思路：鋁是生活中常見的金屬材料，所以本節(jié)內容的設計緊緊抓住鋁在日常生活。

17、111專題三 從礦物到基礎材料第一單元 從鋁土礦到鋁合金第1課時 從鋁土礦中提取鋁一、學習目標（1）了解地殼中鋁元素的含量，知道鋁元素在自然界的主要存在形式。（2）了解鋁土礦制備鋁的工藝流程，掌握相關反應的化學方程式，通過對工藝流程的問題探究，培養(yǎng)了學生從信息中獲取新知識的能力。（3）從煉鋁方法的變化中體驗化學科學的發(fā)展對人類生活的影響。二、教學重點和難點（1。