從人地關系看資源與環(huán)境

1、第四單元 從人地關系看資源與環(huán)境,第一節(jié) 自然資源與人類,一,二,三,一、認識自然資源 1.自然資源概念:人類可以直接從自然界獲得,并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)與能量。 2.自然資源的分類:,一,二,三,3.自然資源的四大特征:分布的不平衡性、資源間的聯(lián)系性、數(shù)量的有限性、利用的發(fā)展性。 思考討論 我國提出要建設資源節(jié)約型社會,請結(jié)合自然資源的共性特征,說明采取以上做法的原因。 提示:這是由我國的國情決定的,并且主要是由我國各種資源分布的不平衡性、某些自然資源數(shù)量的相對有限性和各種自然資源間的緊密聯(lián)系性決定的。,一,二,三,二、土地資。

2、第二節(jié) 自然災害與人類 以洪災為例,一,二,三,四,一、自然災害 1.概念:自然災害是指在自然界發(fā)生的,對人類生命和財產(chǎn)構(gòu)成危害的事件。 2.種類:按成因可分為地質(zhì)災害、氣象災害、生物災害等。對人類影響較大的自然災害包括臺風、洪水、干旱、地震、火山、滑坡、泥石流等。 3.危害:自然災害嚴重影響人類生產(chǎn)、生活的正常秩序,威脅人類的生存與發(fā)展。,一,二,三,四,二、認識洪水和洪災 1.洪水:洪水是河流水位超過河灘地面出現(xiàn)的溢流現(xiàn)象的統(tǒng)稱。 2.洪災:洪水溢出或者沖垮河岸、湖岸,對人類生產(chǎn)和生活帶來損害,就形成洪災。 思考討論 發(fā)生在無人。

3、2019年高中地理 第四單元 從人地關系看資源與環(huán)境 課下能力提升（十五）自然資源與人類 魯教版必修1 1下圖中符合自然資源概念的圖形是( ) A B C D 2A、B、C、D四圖中能正確表示自然資源、能源、礦產(chǎn)資。

4、2019-2020年高中地理 第四單元 從人地關系看資源與環(huán)境 單元活動 遙感技術及其應用課時作業(yè) 魯教版必修1 學習目標 結(jié)合實例，了解遙感(RS)在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用。 一、什么是遙感技術 1性質(zhì)：是__。

5、2019-2020年高中地理 第四單元 從人地關系看資源與環(huán)境 單元活動遙感技術及其應用教案 魯教版必修1 教學目標 知識要求 了解遙感技術的特點，工作原理流程及其應用領域。 技能要求 能夠運用遙感影像中的直接和間接。

6、2019年高中地理 第四單元 從人地關系看資源與環(huán)境 第二節(jié) 自然災害與人類以洪災為例習題 魯教版必修1 1自然災害的概念和分類。 2自然災害的特征及危害。 3掌握以洪災為例，分析說明自然災害發(fā)生的主要原因及。

7、2019年高中地理 第四單元 從人地關系看資源與環(huán)境 第三節(jié) 全球氣候變化及其對人類的影響習題 魯教版必修1 1全球氣候變化的特點。 2引起全球氣候變化的原因。 3根據(jù)有關資料，說明全球氣候變化對人類活動的影響。

8、第17講自然災害與人類,第一冊第五單元從人地關系看資源與環(huán)境,考綱呈現(xiàn),KAOGANGCHENGXIAN,重大自然災害發(fā)生的主要原因及危害。,考綱解讀,KAOGANGJIEDU,1.理解自然災害的形成原因。2.明確自然災害對人類的。

9、第18講全球氣候變化及其對人類的影響,第一冊第五單元從人地關系看資源與環(huán)境,考綱呈現(xiàn),KAOGANGCHENGXIAN,全球氣候變化對人類活動的影響。,考綱解讀,KAOGANGJIEDU,1.了解全球氣候不同時期的變化及特點。2。

10、第二節(jié) 自然災害與人類以洪災為例 學習目標 1.掌握自然災害的分類、特征及危害。2.以我國的洪澇災害為例，簡述其發(fā)生的原因、危害以及防治措施。 一、認識洪水和洪災 1自然災害概念：指在自然界發(fā)生的，對人。

11、2019-2020年高中地理 第四單元 從人地關系看資源與環(huán)境 單元活動遙感技術及其應用教學案 魯教版必修1 一、預習目標 預習“遙感技術及其應用”，初步掌握遙感的基本概念、基本原理及其應用領域和應用前景。 二、預習。

12、第15講 自然資源與人類 (時間：45分鐘 分值：90分) 一、選擇題(每小題4分，共44分) (2018安徽六校聯(lián)考)下圖為世界某科技公司的清潔能源開發(fā)計劃圖。讀圖，完成12題。 1圖中甲地區(qū)B類能源豐富的主要原因是( ) A。

13、第三節(jié) 全球氣候變化及其對人類的影響 學習目標 1.全球氣候變化的原因和不同時間尺度的氣候變化。2.掌握近百年來全球變暖的主要原因，推測氣候變化趨勢。3.運用資料分析全球變暖對自然環(huán)境和人類的影響及應對措施。

14、第一講 自然資源與人類 一、選擇題 (2017浙江名校聯(lián)盟聯(lián)考)下圖表示1870年至2050年全球主要能源的生命周期變化趨勢。據(jù)此完成第12題。 1可再生能源的比例增長緩慢，主要是因為其( ) A儲量較小 B開發(fā)。

15、第17講 全球氣候變化及其對人類的影響 時間 45分鐘 分值 90分 一 選擇題 每小題4分 共44分 2018合肥質(zhì)檢 讀全球氣候的長期演變圖 回答1 2 題 1 全球氣候變化的基本特點是 A 全球氣溫逐漸升高 B 全球降水量逐漸增加 C。

16、課題 自然災害與人類 以洪災為例 一 學習目標 1 了解自然災害的概念 成因 類型及其危害 深刻認識自然災害對人類活動的影響 增強防災減災意識 2 加深對自然災害之間關聯(lián)性認識 增強歸納分析問題的能力 3 探究洪災成災。

17、自然災害與人類 以洪災為例 班級 姓名 小組 評價 學習目標 C級標準 了解洪災的形成原因和危害 B級標準 根據(jù)資料 分析某種自然災害發(fā)生的主要原因及危害 課前學習 1 自然災害 1 自然災害的概念 在 發(fā)生的 對人類 和。

18、自然災害與人類 以洪災為例地理 學習目標 1 了解自然災害的概念 類型及其危害 認識自然災害對人類活動的影響 2 通過洪災這一案例的學習 簡述洪災形成的自然 人為和社會經(jīng)濟原因 學會分析自然災害的種種誘因 3 通過分。

19、第4單元 從人地關系看資源與環(huán)境 單元分層突破 請根據(jù)下面的體系圖快速回顧本單元內(nèi)容 把各序號代表的含義填到對應的框內(nèi) 構(gòu)建出清晰的知識網(wǎng)絡 自我校對 自然災害 形成原因 可持續(xù)利用 土地資源 常見自然災害 1 寒。