第2課原始的農(nóng)耕生活學(xué)案無(wú)答案

1、第2課原始的農(nóng)耕生活1.掌握中華文明起源過(guò)程中我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況,包括河姆渡原始居民半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活.2.通過(guò)仔細(xì)觀察本課中河姆渡原始居民的水井和草棚復(fù)原圖干欄式房屋河姆渡出土的骨耜和裝有木柄的骨耜復(fù)原圖和半。

2、教師寄語(yǔ): 課題第二課時(shí)原始的農(nóng)耕生活課型新授課授課人審核學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與能力目標(biāo):了解中華文明處于起源階段時(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平,進(jìn)而認(rèn)識(shí)其發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要意義.2過(guò)程與方法教學(xué)方法是啟發(fā)式的談話法,設(shè)計(jì)探究問(wèn)題與學(xué)生質(zhì)。

3、第2課原始的農(nóng)耕生活學(xué)案 課題第2課 原始的農(nóng)耕生活 課型新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握河姆渡半坡原始居民的主要情況,培養(yǎng)學(xué)生能夠通過(guò)觀察歷史文物圖,尋找出圖中較為明顯的主要的歷史信息,并能做出簡(jiǎn)單的或主要的歷史結(jié)論.學(xué)習(xí)診斷1人和動(dòng)物的根本區(qū)別是 。

4、定義:在原始時(shí)代,按 關(guān)系組成的比較固定的生產(chǎn)生活集體代表: 和 都是氏族村落遺址特點(diǎn):氏族成員之間共同 ,共同 ,沒(méi)有 差別生產(chǎn)生活我國(guó)是世界上最早種植 和 的國(guó)家使用 石器飼養(yǎng)家畜,紡織 ,縫制衣服半坡人居住的房屋主要是 的距今年代:距。