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DNA的復制教學設計

DNA的復制教學設計棗陽一中宗久明一總體設計指導思想本節(jié)課突出對學生科學素質的培養(yǎng)，精心設計課堂教學，將科學研究的過程發(fā)現(xiàn)問題提出假設推導結論實驗驗證得出結論作為本節(jié)課的教學主線，以求向學生介紹科學研究的一般過程和方法，并讓學

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1、DNA的復制教學設計 棗陽一中宗久明 一總體設計指導思想 本節(jié)課突出對學生科學素質的培養(yǎng)，精心設計課堂教學，將科學研究的過程發(fā)現(xiàn)問題提出 假設推導結論實驗驗證得出結論 作為本節(jié)課的教學主線， 以求向學生介紹科學研究的一般過程和方法，并讓學。

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