高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)精品課件直線與平面的平行判定

1、8.4 直 線 平 面 平 行 的 判 定 與 性 質(zhì) 3知 識 梳 理 雙 擊 自 測 4知 識 梳 理 雙 擊 自 測 51 2 3 4 5知 識 梳 理 雙 擊 自 測 答 案答 案 關(guān) 閉 61 2 3 4 5知 識 梳 理 雙 擊。

2、第四節(jié) 直線、平面平行的判定及其性質(zhì),一、直線與平面平行 1判定定理,線線平行線面平行),2性質(zhì)定理,線面平行線線平行),二、平面與平面平行 1判定定理,相交的直線,平行面面平行”,線面,2兩平面平行的性質(zhì)定理,相交 交線,（1）能否由線線平行推證面面平行？ （2）能否由線面垂直推證面面平行？,提示：（1）可以，只需一平面內(nèi)兩相交線分別平行于另一平面內(nèi)的兩相交線，則兩面平行.（2）可以，只需兩平。

3、 第四節(jié) 直線、平面平行的判定及其 性質(zhì) 一、直線與平面平行 1判定定理 文字語言 圖形語言 符號語言 判 定 定 理 如果平面外的一條直線 和這個(gè)平面內(nèi)的一條直 線平行，那么這條直線 和這個(gè)平面平行 (簡記為 . 線線平行 線面平行 ) 2性質(zhì)定理 文字語言 圖形語言 符號語言 性 質(zhì) 定 理 如果一條直線和一個(gè)平 面平行，經(jīng)過這條直線 。

4、直線、平面平行的判定與性質(zhì)1已知直線l、m，平面，且m，則“l(fā)m”是“l(fā)”的()A充分不必要條件B必要不充分條件C充要條件D既不充分也不必要條件2若直線l不平行于平面，且l，則()A內(nèi)的所有直線與l異面B內(nèi)不存在與l平行的直線C內(nèi)存在唯一的直線與l平行D內(nèi)的直線與l都相交3設(shè)m，n表。

5、8.4直線、平面平行的判定與性質(zhì),知識梳理,考點(diǎn)自測,1.直線與平面平行的判定與性質(zhì),a=,a,b,ba,a,a,a,=b,a=,ab,知識梳理,考點(diǎn)自測,2.面面平行的判定與性質(zhì),=,a,b,ab=P, a,b,=a,=b,知識梳理,考點(diǎn)自測,1.平面與平面平行的三個(gè)性質(zhì) (1)兩個(gè)平面平行,其中一個(gè)平面內(nèi)的任意一條直線平行于另一個(gè)平面. (2)夾在兩個(gè)平行平面間的平行線段長度相等. (3)兩。

6、第四節(jié)直線 平面平行的判定及其性質(zhì) 最新考綱展示1 以立體幾何的定義 公理和定理為出發(fā)點(diǎn) 認(rèn)識和理解空間中線面平行的有關(guān)性質(zhì)和判定定理 2 能運(yùn)用公理 定理和已獲得的結(jié)論證明一些空間平行關(guān)系的簡單命題 一 直線與。

7、破考點(diǎn)考點(diǎn)考向清單 考點(diǎn)題霸集訓(xùn)考點(diǎn)清單考點(diǎn)一直線與平面平行的判定與性質(zhì)考向基礎(chǔ)直線與平面平行的判定與性質(zhì)一質(zhì)定理廠 11乂 t o Y 1 a dn a注意在推證線面平行時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)直線6不在平面內(nèi)，直線 b在平面內(nèi)，且db,否則會(huì)出現(xiàn)。

8、專練36直線平面平行的判定與性質(zhì)考查直線平面平行的判定與性質(zhì)定理.基礎(chǔ)強(qiáng)化一選擇題1如果直線a平面，那么直線a與平面內(nèi)的A一條直線不相交B兩條直線不相交C無數(shù)條直線不相交D任意一條直線都不相交2下列命題中正確的是A若a，b是兩條直線，且ab。

9、,8.3直線、平面平行的判定與性質(zhì),第八章立體幾何,數(shù)學(xué) 蘇（理）,基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí),題型分類深度剖析,思想方法感悟提高,練出高分,1.直線與平面平行的判定與性質(zhì),a,a，b，ab,a,a，a， b,a,ab,2.面面平行的判定與性質(zhì),a，b， abP， a，b,，a， b,思考辨析,判斷下面結(jié)論是否正確(請?jiān)诶ㄌ栔写颉啊被颉啊? (1)如果一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線平行于另一個(gè)平面，那么這兩個(gè)平。

10、 8 3直線 平面平行的判定與性質(zhì) 第八章立體幾何 數(shù)學(xué)蘇 理 基礎(chǔ)知識 自主學(xué)習(xí) 題型分類 深度剖析 思想方法 感悟提高 練出高分 1 直線與平面平行的判定與性質(zhì) a a b a b a a a b a a b 2 面面平行的判定與性質(zhì) a b a 。

11、最新考綱1 以立體幾何的有關(guān)定義 公理和定理為出發(fā)點(diǎn) 認(rèn)識和理解空間中線面平行 面面平行的有關(guān)性質(zhì)與判定定理 并能夠證明相關(guān)性質(zhì)定理 2 能運(yùn)用線面平行 面面平行的判定及性質(zhì)定理證明一些空間圖形的平行關(guān)系的簡單。

12、第4講直線 平面平行的判定與性質(zhì) 第七章立體幾何 這個(gè)平面內(nèi) 交線 相交直線 相交 交線 C D 平行 考點(diǎn)一線面平行的判定及性質(zhì) 高頻考點(diǎn) 考點(diǎn)二面面平行的判定與性質(zhì) 考點(diǎn)三平行關(guān)系的綜合應(yīng)用 考點(diǎn)一線面平行的判定及。

13、8.4直線、平面平行的判定與性質(zhì),知識梳理,考點(diǎn)自診,1.直線與平面平行的判定與性質(zhì),a=,a,b,ba,a,a,a,=b,a=,ab,知識梳理,考點(diǎn)自診,2.面面平行的判定與性質(zhì),=,a,b,ab=P, a,b,=a,=b,知識梳理,考點(diǎn)自診,1.平面與平面平行的三個(gè)性質(zhì) (1)兩個(gè)平面平行,其中一個(gè)平面內(nèi)的任意一條直線平行于另一個(gè)平面. (2)夾在兩個(gè)平行平面間的平行線段長度相等. (3)兩。

14、 第04節(jié) 直線平面平行的判定與性質(zhì) A 基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練1.福建卷若 是兩條不同的直線， 垂直于平面 ，則 是 的 A充分而不必要條件 B必要而不充分條件 C充分必要條件 D既不充分也不必要條件答案B解析若，因?yàn)榇怪庇谄矫妫瑒t或；若，又垂直于。

15、第七章 第4節(jié) 直線平面平行的判定與性質(zhì)基礎(chǔ)訓(xùn)練組1導(dǎo)學(xué)號14577656平面平面的一個(gè)充分條件是A存在一條直線a，a，aB存在一條直線a，a，aC存在兩條平行直線a，b，a，b，a，bD存在兩條異面直線a，b，a，b，a，b解析：D若l，。

16、考點(diǎn)一直線與平面平行的判定與性質(zhì)考點(diǎn)一直線與平面平行的判定與性質(zhì)1.直線與平面的位置關(guān)系2.直線和平面平行1定義:直線與平面沒有公共點(diǎn),則稱此直線l與平面平行,記作l.2判定定理:如果平面外的一條直線和這個(gè)平面內(nèi)的一條直線平行,那么這條直線。

17、第4講 直線平面平行的判定與性質(zhì) 考綱要求 考點(diǎn)分布 考情風(fēng)向標(biāo) 1.理解以下判定定理. 如果平面外的一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，那么該直線與此平面平行. 如果一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個(gè)平面都平行，那么這兩個(gè)平面平行. 2.理解。

18、立 體 幾 何第 七 章第 41講 直 線 平 面 平 行 的 判 定 及 其 性 質(zhì) 考 綱 要 求 考 情 分 析 命 題 趨 勢1.能 以 立 體 幾 何 中 的 定 義 公 理 和 定理 為 出 發(fā) 點(diǎn) ， 認(rèn) 識 和 理 解 空 。

19、 第 7章 立 體 幾 何 第 4講 直 線 平 面 平 行 的 判 定 及 性 質(zhì) 板 塊 一 知 識 梳 理 自 主 學(xué) 習(xí) 板 塊 二 典 例 探 究 考 向 突 破 板 塊 三 啟 智 培 優(yōu) 破 譯 高 考 。

20、第四節(jié)直線平面平行的判定及其性質(zhì) 知 識 梳 理 1.直 線 與 平 面 平 行 的 判 定 定 理 和 性 質(zhì) 定 理文 字 語 言 圖 形 語 言 符 號 語 言判定定理 平 面 外 一 條 直 線與 的 一條 直 線 平 行 ,則 該。

21、考點(diǎn)一直線與平面垂直的判定與性質(zhì)考點(diǎn)一直線與平面垂直的判定與性質(zhì)1.直線與平面垂直1直線與平面垂直的定義如果直線l和平面內(nèi)的任意一條直線都垂直,我們就說直線l與平面垂直,記作l.2直線與平面垂直的判定方法a.判定定理:一條直線與一個(gè)平面內(nèi)的。

22、直線平面平行的判定及其性質(zhì)第四節(jié) 課前雙基落實(shí)想一想辨一辨試一試全面打牢基礎(chǔ)課堂考點(diǎn)突破自主研合作探多面觀全掃命題題點(diǎn)課后三維演練基礎(chǔ)練題型練能力練全練力保全能 想一想辨一辨試一試全面打牢基礎(chǔ)課 前 雙 基落實(shí) 必過教材關(guān) 必過易錯(cuò)關(guān) 自主。