學(xué)案35 區(qū)位因素的分析方法 目標(biāo)定位 工業(yè) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析在高考中出現(xiàn)的頻率非常高 是高中地理的重點 難點 更是高考的必考點 通過設(shè)計新情境 提供材料 圖表 圖像 考查相關(guān)區(qū)位理論 因此 應(yīng)牢固掌握工農(nóng)業(yè)區(qū)位原。
工業(yè)地域類型的形成與發(fā)展Tag內(nèi)容描述:
1、學(xué)案33 工業(yè)地域的形成 目標(biāo)定位 1 運用案例理解工業(yè)聯(lián)系 工業(yè)集聚 工業(yè)地域三個概念的區(qū)別與聯(lián)系 以及工業(yè)地域形成的主要原因 2 了解工業(yè)集聚和分散的主要表現(xiàn)形式 原因和優(yōu)勢 以及工業(yè)地域聯(lián)系的主要形式 一 工業(yè)。
2、學(xué)案34 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新工業(yè)區(qū) 目標(biāo)定位 1 運用案例分析和對比的方法 理解傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)形成的區(qū)位條件 衰落的主要原因 2 運用案例分析和對比的方法 理解新工業(yè)區(qū)的特點和發(fā)展條件 一 傳統(tǒng)工業(yè)區(qū) 1 典型地區(qū) 德國的 英國。
3、學(xué)案35 區(qū)位因素的分析方法 目標(biāo)定位 工業(yè) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的分析在高考中出現(xiàn)的頻率非常高 是高中地理的重點 難點 更是高考的必考點 通過設(shè)計新情境 提供材料 圖表 圖像 考查相關(guān)區(qū)位理論 因此 應(yīng)牢固掌握工農(nóng)業(yè)區(qū)位原。
4、學(xué)案32 工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇 目標(biāo)定位 1 掌握并分析影響工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素 理解各區(qū)位因素對工業(yè)生產(chǎn)的影響 2 通過對工業(yè)區(qū)位因素的分析 評價工業(yè)區(qū)位和工業(yè)布局 3 通過探討工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境的關(guān)系 樹立產(chǎn)業(yè)。